Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Schleswig-Holstein
42 KB
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perspektivübernahme, Post vom Erdmännchen, Postkarte, Schreiben
Die SuS sollen eine Postkarte aus Sicht des Erdmännchens verfassen und somit einen Perspektivwechsel vollziehen.
Die SuS sollen eine Postkarte aus Sicht des Erdmännchens verfassen und somit einen Perspektivwechsel vollziehen.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
2,15 MB
2,15 MB
Methode: Lesekonferenz - Arbeitszeit: 50 min - Zielgruppe: 4. Klasse
eine Sachkartei anlegen, Texte aus Kindermagazinen
Lehrprobe
eine Sachkartei anlegen, Texte aus Kindermagazinen
Lehrprobe
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
50 KB
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Was ist eine Wortfamilie?
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
29 KB
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Methode: Unterrichtsentwurf - Arbeitszeit: 55 min
, Personenbeschreibung, Schreibkonferenz
, Personenbeschreibung, Schreibkonferenz
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
318 KB
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Fortsetzungsgeschichte, Hexe Lakritze
Lehrprobe Kreatives Schreiben einer Fortsetzungsgeschichte zu einem Erlebnis der Hexe Lakritze, zur Erweiterung der individuellen Schreibfertigkeiten der Schülerinnen und Schüler
Lehrprobe Kreatives Schreiben einer Fortsetzungsgeschichte zu einem Erlebnis der Hexe Lakritze, zur Erweiterung der individuellen Schreibfertigkeiten der Schülerinnen und Schüler
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
873 KB
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Bildergeschichte, Bildergeschichte Ideensammlung Mindmap
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
244 KB
244 KB
Schriftliche Planung, Wörterbucharbeit
Lehrprobe Die SuS sollen erkunden, wie man Nomen in der Mehrzahl im Wörterbuch findet. Sie beachten dabei ihre Vorgehensweise und leiten daraus einen Merksatz ab.
Lehrprobe Die SuS sollen erkunden, wie man Nomen in der Mehrzahl im Wörterbuch findet. Sie beachten dabei ihre Vorgehensweise und leiten daraus einen Merksatz ab.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
18 KB
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Lernwörter
Lernwörter werden neu eingeführt
Lernwörter werden neu eingeführt
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
50 KB
50 KB
Vokallänge
Ausarbeitung: Vokale können kurz oder lang sein Hintergrundinformationen, Sachanalyse, Didaktische Reduktion
Ausarbeitung: Vokale können kurz oder lang sein Hintergrundinformationen, Sachanalyse, Didaktische Reduktion
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
934 KB
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Methode: Besondere UV - Arbeitszeit: 60 min
Umgang mit Gedichten, Brot, Gedicht
Erfassen des Inhalts und Gehalts eines Gedichts, mit dem Ziel, Brot und andere Lebensmittel als wertvolles Gut schätzen zu lernen
Umgang mit Gedichten, Brot, Gedicht
Erfassen des Inhalts und Gehalts eines Gedichts, mit dem Ziel, Brot und andere Lebensmittel als wertvolles Gut schätzen zu lernen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
14 KB
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Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ..., Gedichte
Erarbeitung von Inhalt und Aufbau des Gedichts
Erarbeitung von Inhalt und Aufbau des Gedichts
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
553 KB
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gemeinsames Lernen
Lehrprobe Schreibzeit nach Leßmann
Lehrprobe Schreibzeit nach Leßmann
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Brandenburg
72 KB
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Text: Ein Tag im Wald
Lehrprobe Ganzschrift "Die kleine Hexe"
Lehrprobe Ganzschrift "Die kleine Hexe"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
666 KB
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Aufsatz
Unterrichtsablauf Nacherzählung Fabel Der Fuchs und der Storch
Unterrichtsablauf Nacherzählung Fabel Der Fuchs und der Storch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
475 KB
475 KB
Laufzettel Lerntheke
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
32 KB
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Stundenverlauf zur Lerntheke zum Gedicht "Der Herbst steht auf der Leiter"
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
14 KB
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das lange i, Dehnungs-h
Musterstunde zu den Regeln der Schreibung nach langem Vokal
Musterstunde zu den Regeln der Schreibung nach langem Vokal
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
102 KB
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Mehrzahl, Wörter ableiten
Wörter mit ä/äu
Wörter mit ä/äu
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
790 KB
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produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
Lehrprobe UE zum Thema "Wir schreiben ein Sommerelfchen".
Lehrprobe UE zum Thema "Wir schreiben ein Sommerelfchen".
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
726 KB
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Lehrprobe Anhand des Leselotsen erarbeiten die SuS im Stationenbetrieb explizit verschiedene Lesestrategien.
