Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
4,02 MB
4,02 MB
articles and nouns, 8th grade, adjectives used as nouns, Deduktion, Definite Article, english, Grammar
It is material for an 8th grade lesson about the + adjective the rich and the + nationality the French.The lesson is based on students independently discovering the grammar rules by analyzing examples
It is material for an 8th grade lesson about the + adjective the rich and the + nationality the French.The lesson is based on students independently discovering the grammar rules by analyzing examples
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
260 KB
260 KB
Methode: work in pairs - Arbeitszeit: 45 min
Region Pacific Northwest, Seattle
This is an introductory lesson plan for Unit 2 *The Pacific Northwest* for , based on the *Green Line* coursebook.
Region Pacific Northwest, Seattle
This is an introductory lesson plan for Unit 2 *The Pacific Northwest* for , based on the *Green Line* coursebook.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
131 KB
131 KB
8. Klasse, Englisch, UB
Lehrprobe Unterrichtsstunde Entwurf zum Unterrichtsbesuch im Fach Englisch Thema der Unterrichtseinheit: The Canterville Ghost Thema der Unterrichtsstunde: What is the reaction of the Otis family after the ghost night?
Lehrprobe Unterrichtsstunde Entwurf zum Unterrichtsbesuch im Fach Englisch Thema der Unterrichtseinheit: The Canterville Ghost Thema der Unterrichtsstunde: What is the reaction of the Otis family after the ghost night?
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,03 MB
6,03 MB
Methode: sehr guter 5. UB - Arbeitszeit: 45 min
, 8, California, Englisch, NRW, Sunshine State, UB
Lehrprobe Sehr guter 5. UB
, 8, California, Englisch, NRW, Sunshine State, UB
Lehrprobe Sehr guter 5. UB
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,49 MB
2,49 MB
Methode: Viewing, Mediation, Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Access, Halloween, mediation, South Dakota
Lehrprobe Die S´uS beschäftigen sich mit gegenwärtigen Stereotypen und finden Handlungsalternativen in Form von Regeln für eine Halloweenparty
, Access, Halloween, mediation, South Dakota
Lehrprobe Die S´uS beschäftigen sich mit gegenwärtigen Stereotypen und finden Handlungsalternativen in Form von Regeln für eine Halloweenparty
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Lehrkräfte für den Standort Nürnberg gesucht (Englisch, Spanisch, Wirtschaft und Recht u.a.)
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Spanisch, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Spanisch, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,37 MB
2,37 MB
Methode: 4.UB Englisch: induktive Erarbeitung neuer Grammatik:Present Perfect Progressive - Arbeitszeit: 45 min
, Grammar, Green Line 4, induktive Erarbeitung, Klasse 8, Present Perfect Progressive
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch im Fach Englisch 8. Klasse. Einführung einer neuen Grammatik (present perfect progressive).
, Grammar, Green Line 4, induktive Erarbeitung, Klasse 8, Present Perfect Progressive
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch im Fach Englisch 8. Klasse. Einführung einer neuen Grammatik (present perfect progressive).
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,89 MB
1,89 MB
Methode: Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, across cultures, Green Line 4, Hörsehverstehen, rules, School life, USA, viewing comprehension
Lehrprobe 5. Lehrprobe im Fach Englisch. Schulung der funktional kommunikativen Kompetenz Hörsehverstehen.
, across cultures, Green Line 4, Hörsehverstehen, rules, School life, USA, viewing comprehension
Lehrprobe 5. Lehrprobe im Fach Englisch. Schulung der funktional kommunikativen Kompetenz Hörsehverstehen.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
259 KB
259 KB
conditional type 2
conditional type 2
conditional type 2
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,28 MB
2,28 MB
Methode: Lehrprobe Geographie bilingual zum Thema "What made globalisation possible?" - Arbeitszeit: 45 min
, Globalisation, Globalsierung
Lehrprobe Die SuS ordnen verschiedene Fortschritte der Bereiche Kommunikation, Transport und Handel in ein Schaubild ein.
, Globalisation, Globalsierung
Lehrprobe Die SuS ordnen verschiedene Fortschritte der Bereiche Kommunikation, Transport und Handel in ein Schaubild ein.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,41 MB
1,41 MB
Methode: arbeitsteilige Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, american school system, schools, Schulsystem, South Dakota, Vergleich
Lehrprobe Am Beispiel der Mobridge-Pollock High School und der eigenen anhand eines Sachtextes zur Verdeutlichung eigener und fremdkultureller Lebensstile zur Förderung der IKK.
, american school system, schools, Schulsystem, South Dakota, Vergleich
Lehrprobe Am Beispiel der Mobridge-Pollock High School und der eigenen anhand eines Sachtextes zur Verdeutlichung eigener und fremdkultureller Lebensstile zur Förderung der IKK.
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Lehrkräfte für den Standort Nürnberg gesucht (Englisch, Spanisch, Wirtschaft und Recht u.a.)
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Spanisch, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Spanisch, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
452 KB
452 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Figurenanalyse
The Absolutely True Diary of A Part-Time Indian - Unterrichtsentwurf zu einer Figurenanalyse
, Figurenanalyse
The Absolutely True Diary of A Part-Time Indian - Unterrichtsentwurf zu einer Figurenanalyse
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
648 KB
648 KB
Methode: Working with songs - Arbeitszeit: 45 min
, Alicia Keys, Empire State of Mind, Lyrics, New York, Songs
Lehrprobe
, Alicia Keys, Empire State of Mind, Lyrics, New York, Songs
Lehrprobe
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
19 KB
19 KB
Methode: SuS erlernen paraphrasing - und damit erste Relative clauses...kann auch zur Einführung von RCs benutzt werden. - Arbeitszeit: 45 min
, Einführung relative clauses, paraphrasing, Relative Clauses, Relative pronouns, round robin, substitute lesson, Vertretungsstunde
Lesson objective: Paraphrasing by using relative clauses (introduction/consolidation/repetition) Study objective: students are asked to learn how to paraphrase. The phenomenon “relative clauses” can be either introduced, consolidated or repeated.
, Einführung relative clauses, paraphrasing, Relative Clauses, Relative pronouns, round robin, substitute lesson, Vertretungsstunde
Lesson objective: Paraphrasing by using relative clauses (introduction/consolidation/repetition) Study objective: students are asked to learn how to paraphrase. The phenomenon “relative clauses” can be either introduced, consolidated or repeated.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,72 MB
1,72 MB
Methode: Ziegesar_indirekte Rede - Arbeitszeit: 60 min
, Indirekte Rede, Ziegesar
Lehrprobe SuS erarbeiten sich die indirekte Rede mit backshift nach der Ziegesar Methode
, Indirekte Rede, Ziegesar
Lehrprobe SuS erarbeiten sich die indirekte Rede mit backshift nach der Ziegesar Methode
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
270 KB
270 KB
Grammatik
Lehrprobe Grammatik Einführungsstunde many, much und a lot of nach Ziegésar (Klasse 8) mit Lückentext und Beispieldialog.
Lehrprobe Grammatik Einführungsstunde many, much und a lot of nach Ziegésar (Klasse 8) mit Lückentext und Beispieldialog.
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Lehrkräfte für den Standort Nürnberg gesucht (Englisch, Spanisch, Wirtschaft und Recht u.a.)
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Spanisch, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Spanisch, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
1,43 MB
Methode: peer feedback - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, feedback, New York, Peer Evaluation, travel blog entry
Lehrprobe SuS evaluieren Reiseblogbeitrag zu einem Stadtbezirk New Yorks anhand eines kriteriengeleiteten Feedbackbogens, vertiefen durch die prozessorientierten Rückmeldungen der Arbeitsergebnisse ihr Verständnis für typische Textsortenmerkmale travel blog
, Englisch, feedback, New York, Peer Evaluation, travel blog entry
Lehrprobe SuS evaluieren Reiseblogbeitrag zu einem Stadtbezirk New Yorks anhand eines kriteriengeleiteten Feedbackbogens, vertiefen durch die prozessorientierten Rückmeldungen der Arbeitsergebnisse ihr Verständnis für typische Textsortenmerkmale travel blog
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
450 KB
450 KB
American gun laws, American High school, exchange students, Guns, Host families
Lehrprobe Guns in America, Gastfamilie
Lehrprobe Guns in America, Gastfamilie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
7,05 MB
7,05 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Ellis Island, Immigration USA, Migration, Shaun Tan, The Arrival
Lehrprobe Auseinandersetzung mit kurzen fiktiven Erzählungen von Migranten, kontrastriert mit den Hoffnungen und Wünschen und wie sich das Ankommen oft wirklich gestaltet
, Ellis Island, Immigration USA, Migration, Shaun Tan, The Arrival
Lehrprobe Auseinandersetzung mit kurzen fiktiven Erzählungen von Migranten, kontrastriert mit den Hoffnungen und Wünschen und wie sich das Ankommen oft wirklich gestaltet
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,22 MB
2,22 MB
Methode: Gruppenpuzzle / Gallery Walk / Plakaterstellung - Arbeitszeit: 60 min
, E-Kurs, Englisch, Gallery Walk, Gruppenpuzzle, IKK, Südstaaten, USA
Zur Förderung der Interkulturellen Kompetenz im Bereich Verstehen wird die kulturelle Bedeutung verschiedener Musikgenres die aus den Südstaaten stammen (Jazz, Blues, Gospel, Cajun, Country) kennengelernt, ausgestellt und erklärt.
, E-Kurs, Englisch, Gallery Walk, Gruppenpuzzle, IKK, Südstaaten, USA
Zur Förderung der Interkulturellen Kompetenz im Bereich Verstehen wird die kulturelle Bedeutung verschiedener Musikgenres die aus den Südstaaten stammen (Jazz, Blues, Gospel, Cajun, Country) kennengelernt, ausgestellt und erklärt.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
933 KB
933 KB
American South, Passive Voice, Passivsätze, Southern Life, Vorgangsbeschreibung Rezept, Ziegesar
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich Schreiben, indem sie in der Lage sind, rezeptbezogene Handlungen mithilfe des simple present passive zu beschreiben und sprachlich korrekt zu strukturieren.
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich Schreiben, indem sie in der Lage sind, rezeptbezogene Handlungen mithilfe des simple present passive zu beschreiben und sprachlich korrekt zu strukturieren.
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Lehrkräfte für den Standort Nürnberg gesucht (Englisch, Spanisch, Wirtschaft und Recht u.a.)
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Spanisch, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Spanisch, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
