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Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Methode: Lehrervortrag / Lehrer-Schüler-Gespräch - Arbeitszeit: 20 min
Christentum, Christentum, Entstehung, Jesus von Nazareth
Die Stunde soll in die Weltreligion des Christentums einführen und besonders seine Anfänge durch Jesus von Nazareth (Leben, Tod und Auferstehung) beleuchten sowie seine anfängliche Verbreitung durch den Apostel Paulus.
Christentum, Christentum, Entstehung, Jesus von Nazareth
Die Stunde soll in die Weltreligion des Christentums einführen und besonders seine Anfänge durch Jesus von Nazareth (Leben, Tod und Auferstehung) beleuchten sowie seine anfängliche Verbreitung durch den Apostel Paulus.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,60 MB
Methode: Textgliederung in Sinnabschnitten - Arbeitszeit: 45 min
, Anthropologie, Karl Löwith, Kultur, kulturwesen, Mensch
Lehrprobe Die S'uS erfassen die Bedeutung von Kultur für den Menschen nach Karl Löwith, indem sie die wesentlichen Aussagen seiner Position, nämlich dass der Mensch durch Bearbeitung der Natur Kultur schafft, darlegen. Dazugehöriger Text: Zugänge, 2015,S.6...
, Anthropologie, Karl Löwith, Kultur, kulturwesen, Mensch
Lehrprobe Die S'uS erfassen die Bedeutung von Kultur für den Menschen nach Karl Löwith, indem sie die wesentlichen Aussagen seiner Position, nämlich dass der Mensch durch Bearbeitung der Natur Kultur schafft, darlegen. Dazugehöriger Text: Zugänge, 2015,S.6...
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Methode: Lehrervortrag / Lehrer-Schüler-Gespräch - Arbeitszeit: 20 min
Christentum, Christentum, Entstehung, Jesus von Nazareth
Skizzierung der Unterrichtsstunde zum Thema "Das Christentum - seine Entstehung" - Fragen sind kursiv gesetzt und besondere Fakten fett gedruckt
Christentum, Christentum, Entstehung, Jesus von Nazareth
Skizzierung der Unterrichtsstunde zum Thema "Das Christentum - seine Entstehung" - Fragen sind kursiv gesetzt und besondere Fakten fett gedruckt
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
Methode: Erarbeitung von Pro- und Contra-Argumenten anhand eines Fallbeispiels - Arbeitszeit: 45 min
, Aktive Sterbehilfe, Fallbeispiel, intuitive Positionierung
Lehrprobe Die SuS positionieren sich intuitiv in Bezug auf die Stundenfrage, indem sie anhand eines Fallbeispiels und eines Perspektivwechsels Pro- und Contra-Argumente für die Zulassung der aktiven Sterbehilfe erarbeiten.
, Aktive Sterbehilfe, Fallbeispiel, intuitive Positionierung
Lehrprobe Die SuS positionieren sich intuitiv in Bezug auf die Stundenfrage, indem sie anhand eines Fallbeispiels und eines Perspektivwechsels Pro- und Contra-Argumente für die Zulassung der aktiven Sterbehilfe erarbeiten.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Argumente, Rollendiskussion, Ökologie, ökonomie
Unterrichtsentwurf zur Vorbereitung einer Rollendiskussion
Unterrichtsentwurf zur Vorbereitung einer Rollendiskussion
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
944 KB
Anthropologie, Gut und Böse, Hobbes, Natur des Menschen, Rousseau, Wesen des Menschen
Lehrprobe Das Wesen des Menschen – Die Frage nach dem Naturzustand hinsichtlich der Kategorien „Gut“ und „Böse“ unter Bezugnahme auf die Positionen Hobbes‘ und Rousseaus
Lehrprobe Das Wesen des Menschen – Die Frage nach dem Naturzustand hinsichtlich der Kategorien „Gut“ und „Böse“ unter Bezugnahme auf die Positionen Hobbes‘ und Rousseaus
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
299 KB
Epikur, Sterben, Tod
Lehrprobe Der Tod geht uns nichts an! – Erarbeitung Epikurs Position zum Tod mit dem Ziel den Argumentationsgang Epikurs nachzuvollziehen und sich kritisch mit Epikurs Argumentation auseinanderzusetzen
Lehrprobe Der Tod geht uns nichts an! – Erarbeitung Epikurs Position zum Tod mit dem Ziel den Argumentationsgang Epikurs nachzuvollziehen und sich kritisch mit Epikurs Argumentation auseinanderzusetzen
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
78 KB
Hinduismus
Kastensystem und soziale Auswirkungen
Kastensystem und soziale Auswirkungen
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Gedankenexperiment, Moralphilosophie, Precht, Tierethik
Lehrprobe 2.UB zum Thema Tierethik: Entwicklung von neuen Handlungsansätzen
Lehrprobe 2.UB zum Thema Tierethik: Entwicklung von neuen Handlungsansätzen
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Glück, Schopenhauer, Was ist Glück
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Themengebiet: "Sinn des Lebens" im Fach Praktische Philosophie/Philosophie. Durchführbar in der gesamten Mittelstufe.
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Themengebiet: "Sinn des Lebens" im Fach Praktische Philosophie/Philosophie. Durchführbar in der gesamten Mittelstufe.
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
299 KB
Anthropologie, Die Sonderstellung des Menschen unter den Lebewesen, Vernunft
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch, Jahrgang EF. Der Kurzfilm "Man" von Steve Cutts ist eine super Grundlage, um das Alleinstellungsmerkmal "Vernunft" des Menschen kritisch in Frage zu stellen. Sehr schülermotivierend und detailreich
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch, Jahrgang EF. Der Kurzfilm "Man" von Steve Cutts ist eine super Grundlage, um das Alleinstellungsmerkmal "Vernunft" des Menschen kritisch in Frage zu stellen. Sehr schülermotivierend und detailreich
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
452 KB
Umgang mit der Umwelt, Wie leben wir? Die Frage nach Natur, Kultur und Technik
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
152 KB
Konkurrenz, Leistungsprinzip, Gesellschaft und Arbeit im Laufe der Geschichte
Arbeit im Wandel (der Zeit)
Arbeit im Wandel (der Zeit)
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,30 MB
Der Beweis der Außenwelt – eine kritische Reflexion zu dem Vorgehen bei René Descartes und John Locke
Lehrprobe Der Beweis der Außenwelt – eine kritische Reflexion zu dem Vorgehen bei René Descartes und John Locke
Lehrprobe Der Beweis der Außenwelt – eine kritische Reflexion zu dem Vorgehen bei René Descartes und John Locke
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
Der Umgang mit Sterben und Tod, Sterbehilfe, Euthanasie und Sterbebegleitung – ethische Überlegungen und die Frage nach einer möglichen Legitimation.
Lehrprobe Überprüfung von Positionen für und wider die Zulässigkeit der Euthanasie.
Lehrprobe Überprüfung von Positionen für und wider die Zulässigkeit der Euthanasie.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
489 KB
Philosophie
Lehrprobe THEMA DER STUNDE: Hat der Kulturrelativismus allgemeine Gültigkeit? – Eine exemplarische Überprüfung am Beispiel der weiblichen Genitalverstümmelung als kulturelle Praxis.
Lehrprobe THEMA DER STUNDE: Hat der Kulturrelativismus allgemeine Gültigkeit? – Eine exemplarische Überprüfung am Beispiel der weiblichen Genitalverstümmelung als kulturelle Praxis.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
193 KB
Aktive Sterbehilfe, Beurteilung, Ethik, Perspektivenbeurteilung, Philosophie, Sterbehilfe, Sterben, Tod
Lehrprobe Zweiter Unterrichtsbesuch im Fach Philosophie/ Praktische Philosophie. Inhaltlicher Schwerpunkt: Sterben uns Tod. Stunde zur Beurteilung der aktiven Sterbehilfe. Gesamtschule, NRW
Lehrprobe Zweiter Unterrichtsbesuch im Fach Philosophie/ Praktische Philosophie. Inhaltlicher Schwerpunkt: Sterben uns Tod. Stunde zur Beurteilung der aktiven Sterbehilfe. Gesamtschule, NRW
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
238 KB
Diskursethik
Diskursethik nach Habermas
Diskursethik nach Habermas
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
168 KB
Feuerbach
s Projektionsthese
s Projektionsthese
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
170 KB
PLATO Methode, Sokrates, Tod des Sokrates
Lehrprobe Stundenthema: Muss man sich vor dem Tod fürchten? Nachvollzug und Analyse des sokratischen Arguments gegen die Todesfurcht
Lehrprobe Stundenthema: Muss man sich vor dem Tod fürchten? Nachvollzug und Analyse des sokratischen Arguments gegen die Todesfurcht