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Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Christologie, Kreuzestheologie, Kreuzestod
Klausur (ev. Religion) Das Kreuz - Symbol ohnmächtigen Leidens und des Widerstandes gegen Unrecht - Prof. Dr. Friedel Kriechbaum, 3 Aufgabenarten, NRW
, Christologie, Kreuzestheologie, Kreuzestod
Klausur (ev. Religion) Das Kreuz - Symbol ohnmächtigen Leidens und des Widerstandes gegen Unrecht - Prof. Dr. Friedel Kriechbaum, 3 Aufgabenarten, NRW
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Arbeitszeit: 135 min
, 2-Regimente-Lehre, Kirche und Staat, Martin Luther und die Reformation, Staat und Kirche im Dritten Reich
Klausur zur 2 Regimente Lehre in Bezug auf Drittes Reich 3 Aufgaben
, 2-Regimente-Lehre, Kirche und Staat, Martin Luther und die Reformation, Staat und Kirche im Dritten Reich
Klausur zur 2 Regimente Lehre in Bezug auf Drittes Reich 3 Aufgaben
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
112 KB
Arbeitszeit: 4 min
, biblisch- christliches Menschenbild, feministische Theologie, Gleichstellung der Geschlechter
biblisch- christliches Menschenbild, feministische Theologie, Gleichstellung der Geschlechter
, biblisch- christliches Menschenbild, feministische Theologie, Gleichstellung der Geschlechter
biblisch- christliches Menschenbild, feministische Theologie, Gleichstellung der Geschlechter
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
37 KB
Ethik, Sterbehilfe
Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
416 KB
Arbeitszeit: 180 min
, DBK, EKD, Gerechtigkeit, John Rawls
Klausur zum Thema "Gerechtigkeit", Vergleich des Standpunktes der EKD mit John Rawls
, DBK, EKD, Gerechtigkeit, John Rawls
Klausur zum Thema "Gerechtigkeit", Vergleich des Standpunktes der EKD mit John Rawls
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
49 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur
- Texte und Aufgabenstellung - 1. Korinther 13, 1-13 - Platons Höhlengleichnis
, Klausur
- Texte und Aufgabenstellung - 1. Korinther 13, 1-13 - Platons Höhlengleichnis
Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Ethik, Kant, Utilitarismus, Verantwortung der Wissenschaft
Christopher Nolan äußert sich über die Aktualität seines Films Oppenheimer im Hinblick auf die Gefahren technologischen Fortschritts, besonders auch im Hinblick auf Künstliche Intelligenz.
Christopher Nolan äußert sich über die Aktualität seines Films Oppenheimer im Hinblick auf die Gefahren technologischen Fortschritts, besonders auch im Hinblick auf Künstliche Intelligenz.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Christliches Menschenbild, Ebenbildlichkeit, Freiheit, Gerechtigkeit, Gesellschaft, Menschenbild, Rousseau, Schöpfung, Verständnis von Freiheit und Demokratie
Ausgehend von Rousseaus Abhandlung über die Ungleichheit (1754) und dem Contrat social (1756) soll das dort vorliegende Menschenbild mit dem biblisch-christlichen Menschenbild verglichen werden, vor allem im Bezug auf das Verhältnis zur Gesellschaft.
, Christliches Menschenbild, Ebenbildlichkeit, Freiheit, Gerechtigkeit, Gesellschaft, Menschenbild, Rousseau, Schöpfung, Verständnis von Freiheit und Demokratie
Ausgehend von Rousseaus Abhandlung über die Ungleichheit (1754) und dem Contrat social (1756) soll das dort vorliegende Menschenbild mit dem biblisch-christlichen Menschenbild verglichen werden, vor allem im Bezug auf das Verhältnis zur Gesellschaft.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Menschenbild, Menschenwürde
Die SuS erarbeiten zunächst den Begriff der Menschenwürde anhand des Textes von Härle, bevor sie sich mit Kants Definition befassen und sich schließlich selbstständig anhand einer Anforderungssituation mit Menschenwürde auseinandersetzen.
, Menschenbild, Menschenwürde
Die SuS erarbeiten zunächst den Begriff der Menschenwürde anhand des Textes von Härle, bevor sie sich mit Kants Definition befassen und sich schließlich selbstständig anhand einer Anforderungssituation mit Menschenwürde auseinandersetzen.
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Anthropologie, Ethik, Peter Singer
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Bibel, Bildanalyse, Christologie, Christus und die Ehebrecherin, Ehebrecherin, Jesus, Joh 8, Poussin, Wer frei von Schuld ist
Bildanalyse (Erster Zugang, Beschreibung, Deutung) des Bildes "Christus und die Ehebrecherin" und Vergleich mit biblischer Vorlage (Link zum Bild befindet sich im Material)
Bildanalyse (Erster Zugang, Beschreibung, Deutung) des Bildes "Christus und die Ehebrecherin" und Vergleich mit biblischer Vorlage (Link zum Bild befindet sich im Material)
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
Christologie
Jesus als Rebell, auf der Basis eines Interviews mit Reza Aslan
Jesus als Rebell, auf der Basis eines Interviews mit Reza Aslan
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Miteinander der Religionen, Weltethos, Weltreligionen
Text von Martin Buber zusammenfassen, Bezug zum Weltethos herstellen, Weltreligionen im Alltag
, Miteinander der Religionen, Weltethos, Weltreligionen
Text von Martin Buber zusammenfassen, Bezug zum Weltethos herstellen, Weltreligionen im Alltag
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Evangelische Religion, Kirche
Klausur in der EF zu den Grundfunktionen von Kirche
Klausur in der EF zu den Grundfunktionen von Kirche
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Ethik, Geschöpflichkeit
Der Autor erläutert im vorliegenden Text eine Ethik der Geschöpflichkeit, daher lässt sich in Aufgabe 2 gut ein Bogen schlagen zu den Kernaussagen des christlichen Menschenbildes.
, Anthropologie, Ethik, Geschöpflichkeit
Der Autor erläutert im vorliegenden Text eine Ethik der Geschöpflichkeit, daher lässt sich in Aufgabe 2 gut ein Bogen schlagen zu den Kernaussagen des christlichen Menschenbildes.
Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
452 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erwartungshorizont, Feuerbach, Freud, Marx, Q2, Religionskritik, Roussell
Feuerbachs, Freuds, Marx' Religionskritik mit einem den S*S unbekannten religionskritischen Text von Bertrand Roussell vergleichen und sich mit dem neuen Text auseinandersetzen. Mit erwartungshorizont
, Erwartungshorizont, Feuerbach, Freud, Marx, Q2, Religionskritik, Roussell
Feuerbachs, Freuds, Marx' Religionskritik mit einem den S*S unbekannten religionskritischen Text von Bertrand Roussell vergleichen und sich mit dem neuen Text auseinandersetzen. Mit erwartungshorizont
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arche Noah, Hans Moser, Karikatur, Sintflut
Klausur für die EF (Jahrgang 11); Arbeit mit Karikaturen
Klausur für die EF (Jahrgang 11); Arbeit mit Karikaturen
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB
Methode: Erwartungshorizont Theodizee Kushner - Arbeitszeit: 90 min
, Erwartungshorizont, Theodizee
Erwartungshorizont zum Thema Theodizee - Test von Rabbiner Kuschner: Warum lässt Gott Leid zu
, Erwartungshorizont, Theodizee
Erwartungshorizont zum Thema Theodizee - Test von Rabbiner Kuschner: Warum lässt Gott Leid zu
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
42 KB
genesis 1, Menschenbild, Schöpfungsgeschichte
Die Klausur befasst sich mit der Intension von Genesis 1 und dem Menschenbild
Die Klausur befasst sich mit der Intension von Genesis 1 und dem Menschenbild
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,43 MB
schoepfung herrschaft mensch anthropologie natur
Klausur Jahrgang 11: Schöpfungsbericht - "Herrschaftsauftrag des Menschen" + Erwartungshorizonnt
Klausur Jahrgang 11: Schöpfungsbericht - "Herrschaftsauftrag des Menschen" + Erwartungshorizonnt