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Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Methode: Quiz zur Weihnachtszeit
, Allgemeinwissen, christliche Welt, quiz, Weihnachten
Viele Quizfragen zum Allgemeinwissen rund um Weihnachten
, Allgemeinwissen, christliche Welt, quiz, Weihnachten
Viele Quizfragen zum Allgemeinwissen rund um Weihnachten
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Kirche im Nationalsozialismus, Widerstand Nationalsozialismus
Die SuS erarbeiten die Absicht der Enzyklika "Mit brennender Sorge" und ordnen die Enzyklika als Widerstandshandlung des Papstes Pius XI. gegen den NS-Kirchenkampf ein.
, Kirche im Nationalsozialismus, Widerstand Nationalsozialismus
Die SuS erarbeiten die Absicht der Enzyklika "Mit brennender Sorge" und ordnen die Enzyklika als Widerstandshandlung des Papstes Pius XI. gegen den NS-Kirchenkampf ein.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
20 KB
Ethik, Moral, Normen, Werte
Zentrale Begriffe der Ethik werden kurz für die SchülerInnen erläutert.
Zentrale Begriffe der Ethik werden kurz für die SchülerInnen erläutert.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
490 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Königreich der Himmel
Die folgenden Arbeitsaufträge können während des Films oder anschließend als Sicherung von den Schülern bearbeitet werden
, Königreich der Himmel
Die folgenden Arbeitsaufträge können während des Films oder anschließend als Sicherung von den Schülern bearbeitet werden
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
345 KB
Alltagsbezug, Selbstreflexion, Vorbilder
Die SchülerInnen sehen verschiedene Personen, die ihnen auch in ihrer Alltagswelt begegnen können und fragen sich, was für sie ein Vorbild ausmacht. Die persönliche Reflexion soll zeigen, dass ein Vorbild nicht immer "berühmt" o.ä. sein muss.
Die SchülerInnen sehen verschiedene Personen, die ihnen auch in ihrer Alltagswelt begegnen können und fragen sich, was für sie ein Vorbild ausmacht. Die persönliche Reflexion soll zeigen, dass ein Vorbild nicht immer "berühmt" o.ä. sein muss.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Buddhismus, Fernöstliche Religionen, Hinduismus, Nostra Aetate
Christentum im Pluralismus von Religionen und Kulturen: Hinduismus und Buddhismus
Christentum im Pluralismus von Religionen und Kulturen: Hinduismus und Buddhismus
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Hinduismus
Christentum im Pluralismus von Religionen und Kulturen: Hinduismus. Der Weg zur Erlösung.
Christentum im Pluralismus von Religionen und Kulturen: Hinduismus. Der Weg zur Erlösung.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
280 KB
Arbeitszeit: 90 min
, EF, Jugend, Religionslehre, Satansismus
Jugendsatanismus als gesellschaftliches Phänomen
, EF, Jugend, Religionslehre, Satansismus
Jugendsatanismus als gesellschaftliches Phänomen
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Schutz des ungeborenen Lebens
Professionelle Hilfsangebote - Schwangerschaftsabbruch
Professionelle Hilfsangebote - Schwangerschaftsabbruch
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Bergpredigt, Abba
Der Dekalog – Aufbau und Umsetzung im alten Testament
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Präimplantationsdiagnostik
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Organspende
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
Altes Testament, Bibel, Exegese, Gymnasiale Oberstufe, Homosexualität, Katholische Religion, Neues Testament
In der vorherigen Stunden haben die SuS verschiedene Perikopen mithilfe einer exegetischen Hilfestellung auf die Leitfrage "Ist die Bibel homophob?" untersucht.
In der vorherigen Stunden haben die SuS verschiedene Perikopen mithilfe einer exegetischen Hilfestellung auf die Leitfrage "Ist die Bibel homophob?" untersucht.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
193 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Anthropologie, Erich Kästner, Menschenbild
Die SuS erarbeiten das Menschenbild im Gedicht "Die Entwicklung des Menschen" von Erich Kästner (Themenbereich Anthropologie)
, Anthropologie, Erich Kästner, Menschenbild
Die SuS erarbeiten das Menschenbild im Gedicht "Die Entwicklung des Menschen" von Erich Kästner (Themenbereich Anthropologie)
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Kirche - Update
Kirche - Update
Kirche - Update
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Einstiegsstunde, Gallery Walk, Schreibgespräch, Was ist der Mensch?
Einstiegsstunde in das Unterrichtsvorhaben Anthropologie: Was ist der Mensch? Gallery Walk mit anschließendem Schreibgespräch.
, Anthropologie, Einstiegsstunde, Gallery Walk, Schreibgespräch, Was ist der Mensch?
Einstiegsstunde in das Unterrichtsvorhaben Anthropologie: Was ist der Mensch? Gallery Walk mit anschließendem Schreibgespräch.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Anthropologie, Einführungsphase, Gut und Böse, Was ist der Mensch?
Das AB wird im Zusammenhang der ersten Unterrichtssequenz "Was ist der Mensch" (UV Anthropologie) unter der Leitfrage "Ist der Mensch von Natur aus gut oder böse" behandelt. Zum Unterrichtseinstieg wurde der Fall "James Bulger" vorgestellt.
, Anthropologie, Einführungsphase, Gut und Böse, Was ist der Mensch?
Das AB wird im Zusammenhang der ersten Unterrichtssequenz "Was ist der Mensch" (UV Anthropologie) unter der Leitfrage "Ist der Mensch von Natur aus gut oder böse" behandelt. Zum Unterrichtseinstieg wurde der Fall "James Bulger" vorgestellt.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
Triage
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Naturwissenschaft
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Buddhismus, Fernöstliche Religionen, Reinkarnation, Siddhartha Gautama
Christentum im Pluralismus von Religionen und Kulturen: Buddhismus Leben des Gautama Siddartha Die vier Ausfahrten Die edlen Wahrheiten
Christentum im Pluralismus von Religionen und Kulturen: Buddhismus Leben des Gautama Siddartha Die vier Ausfahrten Die edlen Wahrheiten