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Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Verbrennung von Alkanen
Experiment und Auswertung zur Verbrennung von Alkanen
Experiment und Auswertung zur Verbrennung von Alkanen
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
Oxidationszahlen
Anleitung zur Bestimmung von Oxidationszahlen in der Anorganischen und Organischen Chemie
Anleitung zur Bestimmung von Oxidationszahlen in der Anorganischen und Organischen Chemie
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
290 KB
Alkane, Fraktionierte Chemie, Organische Chemie
Kurztest zum Thema Organische Chemie Alkane & Fraktionierte Destillation
Kurztest zum Thema Organische Chemie Alkane & Fraktionierte Destillation
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
Alkane, fraktionierte Destillation, Organische Chemie
Kurztest zum Thema Organische Chemie Alkane, Nomenklatur & Fraktionierte Destillation
Kurztest zum Thema Organische Chemie Alkane, Nomenklatur & Fraktionierte Destillation
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,28 MB
Elektronengasmodell, Metallbindung
Lehrprobe
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,78 MB
Methode: Gruppenpuzzle/Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Dalton, Eisenoxid, Eisenwolle, Erhaltung der Masse, Gesetz der Erhaltung der Masse, Kohlenstoffdioxid, Massenerhaltung, Oxidation, Teilchenmodell, Verbrennung
Lehrprobe In diesem Unterrichtsbesuch werden in der Vorstunde 2 Versuche (Verbrennung von Kohle/Eisenwolle) als Lehrerversuch durchgeführt und die Beobachtungen gemeinsam festgehalten. Diese werden arbeitsteilig ausgewertet (Gruppenpuzzle).
, Dalton, Eisenoxid, Eisenwolle, Erhaltung der Masse, Gesetz der Erhaltung der Masse, Kohlenstoffdioxid, Massenerhaltung, Oxidation, Teilchenmodell, Verbrennung
Lehrprobe In diesem Unterrichtsbesuch werden in der Vorstunde 2 Versuche (Verbrennung von Kohle/Eisenwolle) als Lehrerversuch durchgeführt und die Beobachtungen gemeinsam festgehalten. Diese werden arbeitsteilig ausgewertet (Gruppenpuzzle).
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
1,22 MB
Alkane, Chemie, Halogenalkane, Organische Chemie, Radikalische Substitution
SuS erhalten Informationen zur SRad sowie Infirmationen wofür diese relevant ist und eingesetzt wird.
SuS erhalten Informationen zur SRad sowie Infirmationen wofür diese relevant ist und eingesetzt wird.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
71 KB
Ethanol, Organische Chemie, Organische Verbindungen, Penicillin
Was macht eigentlich eine organische Verbindung aus? Welche Eigenschaften hat eine organische Verbindung? - Eine Einführung in die organische Chemie erklärt ein paar Grundlagen
Was macht eigentlich eine organische Verbindung aus? Welche Eigenschaften hat eine organische Verbindung? - Eine Einführung in die organische Chemie erklärt ein paar Grundlagen
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
214 KB
Chemie, Proportionen, Stöchiometrie
Einführung in die Stöchiometrie
Einführung in die Stöchiometrie
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,63 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Disaccharide, Zweifachzucker
Die SuS erarbeiten sich über die systematischen Namen und die Strukturen die jeweiligen Disaccharide.
, Disaccharide, Zweifachzucker
Die SuS erarbeiten sich über die systematischen Namen und die Strukturen die jeweiligen Disaccharide.
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
235 KB
Dichte
Informationstext und Aufgaben zum Thema Dichte
Informationstext und Aufgaben zum Thema Dichte
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
657 KB
Ethanol-Molekül, Molekülbaukasten, Strukturformel
Lehrprobe
Lehrprobe
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
elektrische leitfähigkeit, Ionen, Natriumchlorid
Elektrische Leitfähigkeit von Natriumchlorid in Wasser gelöst. Das Konzept der Unterrichtsstunde beruht auf forschend-entwickelnden Unterricht.
Elektrische Leitfähigkeit von Natriumchlorid in Wasser gelöst. Das Konzept der Unterrichtsstunde beruht auf forschend-entwickelnden Unterricht.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Thüringen
125 KB
Alkane
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,22 MB
Methode: Experiment
, Oxidation / Reduktion, Reaktionen zwischen Metall und Metalloxid, Redoxreihe der Metalle, Schülerexperiment
Lehrprobe Problemorientierte Erarbeitung der Redoxreihe der Metalle anhand des Reduktions- und Oxidationsvermögens ausgewählter Metall/Metalloxid-Reaktionen durch Betrachtung der Stoff- und Teilchenebene.
, Oxidation / Reduktion, Reaktionen zwischen Metall und Metalloxid, Redoxreihe der Metalle, Schülerexperiment
Lehrprobe Problemorientierte Erarbeitung der Redoxreihe der Metalle anhand des Reduktions- und Oxidationsvermögens ausgewählter Metall/Metalloxid-Reaktionen durch Betrachtung der Stoff- und Teilchenebene.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,29 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Carbonsäuren, Organische Verbindungen, Redoxreaktionen
Nomenklatur Alkohole und Carbonsäuren, Oxidationsprodukte der Alkohole
, Carbonsäuren, Organische Verbindungen, Redoxreaktionen
Nomenklatur Alkohole und Carbonsäuren, Oxidationsprodukte der Alkohole
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,68 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Alkene, Alkohole, Funktionelle Gruppe
Alkene, Alkohole, Nomenklatur, Eigenschaften, funktionelle Gruppe
, Alkene, Alkohole, Funktionelle Gruppe
Alkene, Alkohole, Nomenklatur, Eigenschaften, funktionelle Gruppe
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,80 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Alkane, Eigenschaften, Nomenklatur
Alkane, Eigenschaften (Nomenklatur, radikalische Substitution)
, Alkane, Eigenschaften, Nomenklatur
Alkane, Eigenschaften (Nomenklatur, radikalische Substitution)
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
286 KB
Ionen
Die SuS sollen die Begriffe Kation, Anion und Edelgaskonfiguration erklären, sowie die Ionen der Abbildung zuordnen und begründen, weshalb die Modelle der Ionen sich in ihrer Größe unterscheiden.
Die SuS sollen die Begriffe Kation, Anion und Edelgaskonfiguration erklären, sowie die Ionen der Abbildung zuordnen und begründen, weshalb die Modelle der Ionen sich in ihrer Größe unterscheiden.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
Methode: Experiment zu Säuren und Laugen im Alltag
, Neutralisation
Medikamente gegen Sodbrennen, Wie funktionieren Geschirrspültabs
, Neutralisation
Medikamente gegen Sodbrennen, Wie funktionieren Geschirrspültabs
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