Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Auseinandersetzung mit den Nürnberger Prozessen und der Abrechnung mit dem Nationalsozialismus
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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environnement, subjonctif
Stegreifaufgabe Grammatik: Subjonctif Textproduktion: L'environnement
Stegreifaufgabe Grammatik: Subjonctif Textproduktion: L'environnement
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Realschule, Bayern
105 KB
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Alpen, Alpenvorland, Eiszeitlich geformte Landschaften, Endmoräne, Entstehung von Landschaften, Glaziale Serie, Grundmoräne, Gebirgsbildung, Sander, Schotterebene,
Abgefragt wurden die Entstehung der Alpen, Kennzeichen von Eiszeiten, sowie die glaziale Serie und die Entstehung von eiszeitlichen Oberflächenformen im Voralpenland.
Abgefragt wurden die Entstehung der Alpen, Kennzeichen von Eiszeiten, sowie die glaziale Serie und die Entstehung von eiszeitlichen Oberflächenformen im Voralpenland.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Simple Past
Die Stegreifaufgabe ist zweigeteilt. Im ersten Teil werden Vokabeln abgeprüft, im zweiten Teil das simple past.
Die Stegreifaufgabe ist zweigeteilt. Im ersten Teil werden Vokabeln abgeprüft, im zweiten Teil das simple past.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Past Progressive, Simple Past
Die Stegreifaufgabe besteht aus mehreren Teilen: einem Vokabelteil, einem Teil in dem Grundwissen Grammatik abgeprüft wird und einem Anwendungsteil zum simple past - past progressive.
Die Stegreifaufgabe besteht aus mehreren Teilen: einem Vokabelteil, einem Teil in dem Grundwissen Grammatik abgeprüft wird und einem Anwendungsteil zum simple past - past progressive.
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Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Question Words, Questions with "do/does"
Die Stegreifaufgabe besteht aus einem Vokabel- und einem Grammatikteil. Letzterer beschäftigt sich mit der Bildung von Fragen.
Die Stegreifaufgabe besteht aus einem Vokabel- und einem Grammatikteil. Letzterer beschäftigt sich mit der Bildung von Fragen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Die Stegreifaufgabe besteht aus zwei Teilen, aus einem Vokabelteil und einem Grammatikteil, der sich wiederum aus zwei Teilbereichen zusammensetzt, einem Lückentext und Sätzen, die aus dem Aktiv ins Passiv übertragen werden sollen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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conditional clause I, conditional clause II
Die Stegreifaufgabe prüft zunächst in einem Vokabelteil American English und British English ab. Daran schließt sich der Grammatikteil zu den conditional clauses I und II an.
Die Stegreifaufgabe prüft zunächst in einem Vokabelteil American English und British English ab. Daran schließt sich der Grammatikteil zu den conditional clauses I und II an.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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adverbs of comment, adverbs of degree, Gerund, Infinitive, gerund constructions, infinitive constructions, personal passive
Die Stegreifaufgabe prüft die wichtigsten Grammatikthemen des Schuljahres ab, die noch einmal ausführlich wiederholt wurden. So gehören z. B. die adverbs/adverbials, das gerund bzw. der infinitive und deren verschiedenen Verwendungsmöglichkeiten sowie das
Die Stegreifaufgabe prüft die wichtigsten Grammatikthemen des Schuljahres ab, die noch einmal ausführlich wiederholt wurden. So gehören z. B. die adverbs/adverbials, das gerund bzw. der infinitive und deren verschiedenen Verwendungsmöglichkeiten sowie das
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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going to future
Die Stegreifaufgabe beginnt zunächst mit einem Vokabelteil, an den sich ein Grammatikteil anschließt, der aus dem Abprüfen von Grammatikgrundregeln, dem Abprüfen von Regeln zum going-to-future und der Anwendung des going-to-future besteht.
Die Stegreifaufgabe beginnt zunächst mit einem Vokabelteil, an den sich ein Grammatikteil anschließt, der aus dem Abprüfen von Grammatikgrundregeln, dem Abprüfen von Regeln zum going-to-future und der Anwendung des going-to-future besteht.
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Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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conditional sentences I-III
Die Stegreifaufgabe beginnt mit einem Vokabelteil in Form von Worterklärungen. Daran schließt sich eine Grammatikregelüberprüfung zu den conditional sentences an. Den Abschluss bildet die Anwendung von Verbformen in conditional sentences.
Die Stegreifaufgabe beginnt mit einem Vokabelteil in Form von Worterklärungen. Daran schließt sich eine Grammatikregelüberprüfung zu den conditional sentences an. Den Abschluss bildet die Anwendung von Verbformen in conditional sentences.
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Kurzarbeit: Ovid, Ars amatoria
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Gerundium, Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ
Kurzarbeit: Thema: Konjunktive, Gerund
Kurzarbeit: Thema: Konjunktive, Gerund
Wirtschaft und Beruf Kl. 9, Hauptschule, Bayern
51 KB
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Jugendarbeitsschutzgesetz, Berufsausbildungsvertrag, Ausbildungsordnung, Arbeit, Beruf, Duales Berufsausbildungssystem
Katholische Religionslehre Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
24 KB
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Test zum 5. Gebot. Du sollt nicht töten.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Katholische Religionslehre Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
27 KB
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Du sollst nicht töten
Physik / Chemie / Biologie Kl. 7, Hauptschule, Rheinland-Pfalz
64 KB
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In diesem Test geht es um die Verschiedenen Eigenschaften von Stoffen und deren Bestimmung.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
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Stegreifaufgabe zur Elektronenkonfiguration, Aggregatzuständen und Atombau
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
