Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte/Politik/Geographie Kl. 10, Hauptschule, Bayern
18 KB
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Gleichberechtigung, Gleichstellung
Test mit Fragen zur Gleichstellung in Deutschland und der rechtlichen Situation in Deutschland und Bayern.
Test mit Fragen zur Gleichstellung in Deutschland und der rechtlichen Situation in Deutschland und Bayern.
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Menschenbilder, Philosophie
Darstellung von Menschenbildern in der Philosophie sowie Werbebotschaften
Darstellung von Menschenbildern in der Philosophie sowie Werbebotschaften
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
36 KB
36 KB
Vokabeltest
Vokabeltest Nr. 5 aus "Go ahead 10"; Unit 2A
Vokabeltest Nr. 5 aus "Go ahead 10"; Unit 2A
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
57 KB
57 KB
Vokabeltest
Vokabeltest Nr.5 aus "Go ahead 9", Unit 2A
Vokabeltest Nr.5 aus "Go ahead 9", Unit 2A
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Katholische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
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Methode: Marx, Theodizee, Katholische Soziallehre - Arbeitszeit: 30 min
, Marx
, Marx
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Arbeitszeit: 10 min
, Irregular Verbs
, Irregular Verbs
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 25 min
Wahrnehmung, Sinneseindrücke, Wahrnehmung
In der Stegreifaufgabe können die Schüler Gelerntes wiedergeben und kreativ anwenden. Anhand einer kleinen Parabel sollen die Schüler Wahrnehmungen und Missverständnisse erklären. Außerdem sollen sie ein Vexierbild erklären.
Wahrnehmung, Sinneseindrücke, Wahrnehmung
In der Stegreifaufgabe können die Schüler Gelerntes wiedergeben und kreativ anwenden. Anhand einer kleinen Parabel sollen die Schüler Wahrnehmungen und Missverständnisse erklären. Außerdem sollen sie ein Vexierbild erklären.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
81 KB
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Encuentros 3000, test de grmática, Test de vocabulario
Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
830 KB
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Passiv, Wortarten, Personalform des Verbs, Verbbestimmung
Die SuS wiederholen und wenden ihr Wissen in den genannten Grammatikbereichen an.
Die SuS wiederholen und wenden ihr Wissen in den genannten Grammatikbereichen an.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
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Erziehung, Familie, Geschlechterrollen, Gleichberechtigung, Lebensgemeinschaften, Erziehungsstile, Familienmodell
Die SuS können verschiedene Familienmodelle benennen und Erziehungsmodelle anhand konkreter Beispiele beschreiben und anwenden.
Die SuS können verschiedene Familienmodelle benennen und Erziehungsmodelle anhand konkreter Beispiele beschreiben und anwenden.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
21 KB
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Fremdbild, Identität, Pubertät
Die SuS können die Begriffe Identität und Individualität klar trennen. Sie können zudem Veränderungen in der Pubertät und Selbst- und Fremdbild beschreiben.
Die SuS können die Begriffe Identität und Individualität klar trennen. Sie können zudem Veränderungen in der Pubertät und Selbst- und Fremdbild beschreiben.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
162 B
162 B
Gewissen, Gewissensbildung
Die Schüler sollen zentrale Gewissenstheorien Kants, Freud und Aquins erkennen und anhand von Beispielen wiedergeben können.
Die Schüler sollen zentrale Gewissenstheorien Kants, Freud und Aquins erkennen und anhand von Beispielen wiedergeben können.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Darstellendes Spiel Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Methode: Kennenlernbingo Unterstufe
, Bingo Kennenlernen Spiel
, Bingo Kennenlernen Spiel
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Alkane, Struktur-Eigenschaft-Beziehung
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Alkane, Struktur-Eigenschaft-Beziehung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Sonett, Barock, Barock: Lebensgenuss - Jenseitsorientierung, Barock, Sonett
- Thematik der barocken Literatur (Fachbegriffe: carpe diem, memento mori,...) - Gedichtsanalyse: Tränen des Vaterlandes
- Thematik der barocken Literatur (Fachbegriffe: carpe diem, memento mori,...) - Gedichtsanalyse: Tränen des Vaterlandes
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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industrielle Arbeitsbedingungen, Soziale Frage, Industrialisierung, Soziale Frage
- Merkmale der Industrialisierung - Maßnahmen zur Lösung der Sozialen Frage - Quellenarbeit zu Auswirkungen des Pauperismus
- Merkmale der Industrialisierung - Maßnahmen zur Lösung der Sozialen Frage - Quellenarbeit zu Auswirkungen des Pauperismus
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
