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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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article partitif, préférer, répéter, appeler, être en train de faire qc, venir de faire qc, expression écrite, repas, art de la table en France
Découvertes 2 : Leçons 4 et 5 : une compréhension écrite, l´article partitif, le pronom « en », les verbes « préférer, répéter et appeler », il faut, la négation « ne … personne, ne … rien »,
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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten, commentaire
Paris ou province?
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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Les relations franco-allemandes
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Médiation: Hiphop statt Kant – Wie Schüler in Frankreich die deutsche Sprache lernen; Textanalyse: Ces amis qui ne se connaissent pas
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache, formation des adverbes, adverbe, vacances, compréhension de texte, production de texte
NormSA zu den Themen Lektion4+5 Découvertes 3
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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache, adjectif, adverbe, formation des adverbes, proposition conditionnelle, futur simple, production de texte
contrôle de grammaire et production de texte
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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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commentaire, résumé
Anna Gavalda
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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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commentaire, résumé
Anna Gavalda, Schuld
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Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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heure, de 11 à 30, impératif à la forme négative, ne... pas, Paris, indiquer son chemin
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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banlieues, la France - l'Allemagne, pays, nationalités et langues, stage/ petits boulots, 3. Fremdsprache, compréhension écrite, écrire une lettre, pronoms objets indirects lui et leur,
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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stage/ petits boulots, 2. Fremdsprache, vrai - faux ?, argumenter, donner des raisons pour qc., compréhension écrite, conditionnel I, lettre de candidature
Découvertes 4, Lecon 2: Les petites annonces
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Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klassenarbeit
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klassenarbeit
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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heure, de 11 à 30, impératif à la forme négative, ne... pas, verbes en -er, verbes irréguliers, Paris, école, répondre aux questions, indiquer son chemin,
Découvertes 1, L4+5 : compréhension écrite, les prépositions à, de et chez, les verbes en –er et les verbes irréguliers faire, avoir et aller au présent et à l’impératif, la négation, indiquer l’heure, la question avec « est-ce que », vocabulaire
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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futur proche, impératif, nombres, pronoms d’objet, verbes, Freizeitaktivitäten, Uhrzeit, Paris
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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La politique, les présidentielles d’avril/mai 2017, compréhension de texte (Textverstehen), rédaction, évaluation de statistiques, basée sur un article du «Monde»
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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production de texte
Frankophonie - Fille des Crocodiles (Roman)
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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compréhension de texte, production de texte
Französisch Klausur EF Un pacte avec le diable
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« Nous, les Franco-Allemands » rapports franco-allemands Klassenarbeit Französisch 11 Nordrh.-Westf.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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rapports franco-allemands
« Nous, les Franco-Allemands »
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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l'homme et la nature (inkl. Mediation)
1995 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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