Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
1,53 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Boden, Bodenversalzung, Landwirtschaft, Orangenanbau
Klassenarbeit im WP-II (Bodenkunde). Neben Prüfung des Klimas für die Eignung zum Orangenanbau steht insbesondere die Versalzungsproblematik im Vordergrund, die im Unterricht zuvor am Aralsee-Beispiel erarbeitet wurde.
, Boden, Bodenversalzung, Landwirtschaft, Orangenanbau
Klassenarbeit im WP-II (Bodenkunde). Neben Prüfung des Klimas für die Eignung zum Orangenanbau steht insbesondere die Versalzungsproblematik im Vordergrund, die im Unterricht zuvor am Aralsee-Beispiel erarbeitet wurde.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
520 KB
520 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Europa, Topographie
, Europa, Topographie
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
83 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 20 min
, Entwicklungsland, Erdkunde, Grundbedürfnisse, HDI, Indikatoren, Industrieland, Terms of Trade, Test
Grundbedürfnisse, Definition Entwicklungsland und Industrieland, GDI, HDI, BIP, BNE, Terms of Trade
, Entwicklungsland, Erdkunde, Grundbedürfnisse, HDI, Indikatoren, Industrieland, Terms of Trade, Test
Grundbedürfnisse, Definition Entwicklungsland und Industrieland, GDI, HDI, BIP, BNE, Terms of Trade
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
476 KB
476 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Landwirtschaft
, Landwirtschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
EU Raumordnung
Überprüfung
Überprüfung
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
399 KB
399 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bodenteilchen, Bodenversauerung, Nahrungskette, Schadstoffanreicherung
Klassenarbeit im WPII-Bereich Biologie-Erdkunde mit Schwerpunktaufgaben zur Bodenversauerung und zur Schadstoffanreicherung in Ökosystemen
, Bodenteilchen, Bodenversauerung, Nahrungskette, Schadstoffanreicherung
Klassenarbeit im WPII-Bereich Biologie-Erdkunde mit Schwerpunktaufgaben zur Bodenversauerung und zur Schadstoffanreicherung in Ökosystemen
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Methode: Test - Stadtentwicklung - Arbeitszeit: 30 min
, Stadtentwicklung
5 Aufgaben von Stadtentwicklung ( Phasen) bis Global citys und urban farming
, Stadtentwicklung
5 Aufgaben von Stadtentwicklung ( Phasen) bis Global citys und urban farming
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Sachsen-Anhalt
283 KB
283 KB
Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungswachstum, Globale Strukturen und Prozesse, globaler Wandel, Syndrome
In dieser Klassenarbeit werden einerseits die globalen Menschheitsprobleme in Kombination mit dem Syndromkonzept behandelt. Im zweiten Teil soll die Entwicklung der Bevölkerung anhand verschiedener Daten und einer Karikatur erarbeitet werden.
In dieser Klassenarbeit werden einerseits die globalen Menschheitsprobleme in Kombination mit dem Syndromkonzept behandelt. Im zweiten Teil soll die Entwicklung der Bevölkerung anhand verschiedener Daten und einer Karikatur erarbeitet werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
633 KB
633 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Push-Pull-Faktoren, Sao Paulo, Slum, Verstädterung
, Push-Pull-Faktoren, Sao Paulo, Slum, Verstädterung
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
819 KB
819 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Tschadsee Afrika Trockenheit
1. Klausur für die Einführungsphase
, Tschadsee Afrika Trockenheit
1. Klausur für die Einführungsphase
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
83 KB
83 KB
Flucht, Migration
Test zum Thema Flucht und Migration
Test zum Thema Flucht und Migration
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
874 KB
874 KB
Die Vermessung der Welt, Humdoldt
Vergleichende Charakterisierung zwischen Wilhelm v. Humboldt und Alexander v. Humboldt. Schwerpunkt auf die Beziehung in der Kindheit und unterschiedliche Ansichten anhand der Textpassage.
Vergleichende Charakterisierung zwischen Wilhelm v. Humboldt und Alexander v. Humboldt. Schwerpunkt auf die Beziehung in der Kindheit und unterschiedliche Ansichten anhand der Textpassage.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
0,99 MB
0,99 MB
Die Vermessung der Welt, Humboldt
Vergleich zwischen Humboldt und Gauß im Bezug auf die Forscherpersönlichkeit
Vergleich zwischen Humboldt und Gauß im Bezug auf die Forscherpersönlichkeit
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
1,37 MB
1,37 MB
Bali, Dreieck der Nachhaltigkeit, Massentourismus, sanfter Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Stadt, Test
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Lehrkraft für Biologie (w/m/d) für die Sekundarstufe I und II
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
354 KB
354 KB
Methode: Klausur Bilingual Geography - Arbeitszeit: 90 min
, earthquakes, plate tectonics, Tsunamis
Klausur in bilingualer Geographie über das Thema Naturkatastrophen, anhand des Raumbeispiels des Tsunami 2005 in Südostasien.
, earthquakes, plate tectonics, Tsunamis
Klausur in bilingualer Geographie über das Thema Naturkatastrophen, anhand des Raumbeispiels des Tsunami 2005 in Südostasien.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
82 KB
82 KB
arbeitsteilige Produktion, Container, Globalisierung, Outsourcing
Globalisierung, Outsourcing, arbeitsteilige Produktion, Container
Globalisierung, Outsourcing, arbeitsteilige Produktion, Container
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
217 KB
217 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klausur, Klimazonen, Plattentektonik, Wetter, Witterung
Inhalte: - Grundlagen der Plattentektonik -Unterscheidung Naturkatastrophe/ Naturereignis -Wetter, Klima, Klimazone, Witterung - Beleuchtungszonen der Erde
, Klausur, Klimazonen, Plattentektonik, Wetter, Witterung
Inhalte: - Grundlagen der Plattentektonik -Unterscheidung Naturkatastrophe/ Naturereignis -Wetter, Klima, Klimazone, Witterung - Beleuchtungszonen der Erde
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,85 MB
1,85 MB
Gletscherschmelze, Globale Erwärmung, Klimawandel
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
101 KB
101 KB
Klimawandel, Meerespiegelanstieg, Tuvalu
Anzeige lehrer.biz
Fachlehrkraft für Werken/Gartenbau w/m/d
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft
