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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
307 KB

Cafe Josty, Deutsch, Expressionismus, Lyrik
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
52 KB

Methode: Standbilder - Arbeitszeit: 45 min
, Standbild, Woyzeck
Zu Büchners Drama Woyzeck gestalten die SuS Standbilder
, Standbild, Woyzeck
Zu Büchners Drama Woyzeck gestalten die SuS Standbilder
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
734 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Gedicht, Gedichtanalyse, Gedichte, Lyrik, Lyrik Romantik, Novalis, Romantik
Lehrprobe Die SuS sollen sich strophenweise das Gedicht "Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren" von Novalis erschließen.
, Gedicht, Gedichtanalyse, Gedichte, Lyrik, Lyrik Romantik, Novalis, Romantik
Lehrprobe Die SuS sollen sich strophenweise das Gedicht "Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren" von Novalis erschließen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
303 KB

Methode: Gruppenarbeit
, Drama, Gruppenarbeit, Schauspiel, Szene, Szenenanalyse, Woyzeck
Lehrprobe Die SuS sollen eine in Gruppenarbeit erarbeitete, selbst verfasste Szerne zum Dramas "Woyzeck" vortragen und auswerten.
, Drama, Gruppenarbeit, Schauspiel, Szene, Szenenanalyse, Woyzeck
Lehrprobe Die SuS sollen eine in Gruppenarbeit erarbeitete, selbst verfasste Szerne zum Dramas "Woyzeck" vortragen und auswerten.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
430 KB

Methode: Texterschließung - Arbeitszeit: 45 min
, Literarische Textanalyse, Unterrichtsentwurf, Woyzeck
Hierbei handelt es sich um einen Kurzentwurf für eine Unterrichtsmitschau (wurde als sehr gut eingeordnet). Lernziel: Die SuS erkennen, dass der Doctor die ohnehin ausweglose Situation Woyzecks ausnutzt und ihn weiter erniedrigt.
, Literarische Textanalyse, Unterrichtsentwurf, Woyzeck
Hierbei handelt es sich um einen Kurzentwurf für eine Unterrichtsmitschau (wurde als sehr gut eingeordnet). Lernziel: Die SuS erkennen, dass der Doctor die ohnehin ausweglose Situation Woyzecks ausnutzt und ihn weiter erniedrigt.
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB

Huntington, Kulturbewegung, Theorien
Das Dokument enthält Arbeitsblätter und eine Beschreibung der Stunde. Es hat einen guten Bezug zu heute
Das Dokument enthält Arbeitsblätter und eine Beschreibung der Stunde. Es hat einen guten Bezug zu heute
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,69 MB

Methode: Positionslinie - Arbeitszeit: 60 min
, Deutsch, Diskriminierungsfreie Sprache in Kinderbüchern, Grundkurs, Lehrprobe, Positionslinie, Q2, Unterrichtsentwurf
In dem UB wurden unterschiedliche Positionen zu der Thematik erarbeitet und vorgestellt. Die SchülerInnen positionierten sich vor der Erarbeitung nach der Erarbeitung auf der Positionslinie und begründen ihre Meinung.
, Deutsch, Diskriminierungsfreie Sprache in Kinderbüchern, Grundkurs, Lehrprobe, Positionslinie, Q2, Unterrichtsentwurf
In dem UB wurden unterschiedliche Positionen zu der Thematik erarbeitet und vorgestellt. Die SchülerInnen positionierten sich vor der Erarbeitung nach der Erarbeitung auf der Positionslinie und begründen ihre Meinung.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB

Methode: Think-pair-share - Arbeitszeit: 45 min
, Gendergerechte Sprache, geschlechtsneutral, Sachtexte, Sprachwandel
Erarbeitung (think-pair-share) der Argumentationsstruktur zweier konträrer argumentativer Sachtexte zum Thema gendergerechter Sprachwandel.
, Gendergerechte Sprache, geschlechtsneutral, Sachtexte, Sprachwandel
Erarbeitung (think-pair-share) der Argumentationsstruktur zweier konträrer argumentativer Sachtexte zum Thema gendergerechter Sprachwandel.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,85 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Adam, Dorfrichter, Kleist, Redestrategien, zerbrochener Krug
Lehrprobe Es handelt sich um einen sehr gelungenen Unterrichtsbesuch zum Thema: Der Dorfrichter Adam – Von der lächerlichen Figur zum strategischen Redner
, Adam, Dorfrichter, Kleist, Redestrategien, zerbrochener Krug
Lehrprobe Es handelt sich um einen sehr gelungenen Unterrichtsbesuch zum Thema: Der Dorfrichter Adam – Von der lächerlichen Figur zum strategischen Redner
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,46 MB

Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Digitale Medien, Podiumsdiskussion, sprachverfall
Lehrprobe Die Schüler haben auf Basis von kontinuierlichen und diskontinuierlichen Materialien die Frage: Sprachverfall durch digitale Medien innerhalb einer Podiumsdiskussion diskutiert.
, Digitale Medien, Podiumsdiskussion, sprachverfall
Lehrprobe Die Schüler haben auf Basis von kontinuierlichen und diskontinuierlichen Materialien die Frage: Sprachverfall durch digitale Medien innerhalb einer Podiumsdiskussion diskutiert.
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Berthold Brecht, Episches Theater, Unterrichtsentwurf
Texterschließung zu Brechts Theorie des epischen Theaters mit anschließendem Vergleich zur klassischen Theorie.
, Berthold Brecht, Episches Theater, Unterrichtsentwurf
Texterschließung zu Brechts Theorie des epischen Theaters mit anschließendem Vergleich zur klassischen Theorie.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,36 MB

Drama, gymnasium, Leistungskurs, Reihenplanung, Standbild, Urteilskompetenz, Woyzeck
Lehrprobe Lerngruppenanalyse Reihenplanung Angaben zum Kompetenzstand
Lehrprobe Lerngruppenanalyse Reihenplanung Angaben zum Kompetenzstand
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
451 KB

Ankunft, Der Trafikant, Trafikant, Unterrichtsbesuch, Wien
Lehrprobe UB mit Reihenplanung, curricularer Anbindung, Lernzielen, Stundenverlaufsplan, Lösungen, Hilfestellungen, Transfer und didaktischer Reserve
Lehrprobe UB mit Reihenplanung, curricularer Anbindung, Lernzielen, Stundenverlaufsplan, Lösungen, Hilfestellungen, Transfer und didaktischer Reserve
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
951 KB

Kabale und Liebe, Lady Milford
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
335 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Entwicklung, Trafikant, Träumer
Lehrprobe Entwicklung der Figur zum Trafikanten anhand der Methode taskcards.
, Entwicklung, Trafikant, Träumer
Lehrprobe Entwicklung der Figur zum Trafikanten anhand der Methode taskcards.
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Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,43 MB

arbeitsteilig, Braucht es den Pakt mit dem Militär für die Staatsgründung?, Corpus Delicti, Gerichtsverhandlung, Längerer Kontext, Methode, Unterrichtsentwurf
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,20 MB

Gedicht, Romantik
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,08 MB

Ruhrgebiet, Strukturwandel, Wirtschaftssektoren
Lehrprobe Der UB passt in die Reihe Wirtschaftsräume im Wandel. Es finden sich die Arbeitsmaterialien, eine Übersicht der Reihe, antizipierte Schülerantworten und Hilfekarten mit im Dokument
Lehrprobe Der UB passt in die Reihe Wirtschaftsräume im Wandel. Es finden sich die Arbeitsmaterialien, eine Übersicht der Reihe, antizipierte Schülerantworten und Hilfekarten mit im Dokument
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
803 KB

Methode: Plenumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Bewerbungsgespräch, Diskussion, Gendern, Geschlechterrollen, Sprache
Lehrprobe Müssen wir auf eine geschlechtergerechte Sprache achten? – Diskussion und Bewertung der Notwendigkeit eines geschlechtergerechten Sprachgebrauchs
, Bewerbungsgespräch, Diskussion, Gendern, Geschlechterrollen, Sprache
Lehrprobe Müssen wir auf eine geschlechtergerechte Sprache achten? – Diskussion und Bewertung der Notwendigkeit eines geschlechtergerechten Sprachgebrauchs
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB

Methode: Filmanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Filmanalyse, filmischen Techniken, Filmmusik
Lehrprobe Lolas Lauf gegen die Zeit – Eine Analyse der filmischen Techniken und Botschaften in Lola rennt von Tom Tykwer
, Filmanalyse, filmischen Techniken, Filmmusik
Lehrprobe Lolas Lauf gegen die Zeit – Eine Analyse der filmischen Techniken und Botschaften in Lola rennt von Tom Tykwer
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Gymnasiallehrer/in (m/w/d) ev. Religion gesucht
Ecole-Stiftung 39179 Barleben
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre