Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
2,45 MB
2,45 MB
gymnasium, Kartenarbeit
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Hessen
3,64 MB
3,64 MB
Land, Stadt
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können wichtige Interessen der Familie Echibani benennen und diesen passende Daseinsgrundfunktionen zuordnen. Maximalziel: Die Schülerinnen und Schüler können Argumente aus unterschiedlichen Perspektiven erkennen und beu
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können wichtige Interessen der Familie Echibani benennen und diesen passende Daseinsgrundfunktionen zuordnen. Maximalziel: Die Schülerinnen und Schüler können Argumente aus unterschiedlichen Perspektiven erkennen und beu
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
684 KB
684 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Landleben, Stadtleben
Lehrprobe Die Schüler*innen erkennen Merkmale des Stadt- und Landlebens und beurteilen im Anschluss, welchen Wohnort sie vorziehen würden.
, Landleben, Stadtleben
Lehrprobe Die Schüler*innen erkennen Merkmale des Stadt- und Landlebens und beurteilen im Anschluss, welchen Wohnort sie vorziehen würden.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
5,83 MB
5,83 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Höhenlinien, Modell
Lehrprobe
, Höhenlinien, Modell
Lehrprobe
Unterrichtsentwurf - kritische Betrachtung von Verfügbarkeit von Nahrungsmitteln zu jeder Jahreszeit
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,14 MB
3,14 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Landwirtschaft
Lehrprobe Erdbeeren im Winter? Kritische Betrachtung von Verfügbarkeit von Nahrungsmitteln zu jeder Jahreszeit am Beispiel des Erdbeeranbaus in Huelva. Arbeitsteiliges Vorgehen
, Landwirtschaft
Lehrprobe Erdbeeren im Winter? Kritische Betrachtung von Verfügbarkeit von Nahrungsmitteln zu jeder Jahreszeit am Beispiel des Erdbeeranbaus in Huelva. Arbeitsteiliges Vorgehen
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Lehrkraft (m/w/d) für Grundschule und/oder Sekundarstufe I ab 01.08.2026 (Schuljahr 2026/2027)
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,35 MB
2,35 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Himmelsrichtungen, Kartenarbeit, Legende, Planquadrate
Lehrprobe
, Himmelsrichtungen, Kartenarbeit, Legende, Planquadrate
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Grundschule, Berlin
641 KB
641 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Deutschland reisen
Lehrprobe Kinder erarbeiten sich die Urlaubsregionen Deutschlands
, Deutschland reisen
Lehrprobe Kinder erarbeiten sich die Urlaubsregionen Deutschlands
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,67 MB
3,67 MB
Lehrprobe, Perspektiven, Stadt und Land
Lehrprobe Einstieg in das Thema "Leben und Wirtschaften in ländlichen und städtischen Raum". Die Schülerinnen erarbeiten die Vorteile und Nachteile des Lebens auf dem Land und in der Stadt, indem sie die verschiedene Perspektiven kennenlernen.
Lehrprobe Einstieg in das Thema "Leben und Wirtschaften in ländlichen und städtischen Raum". Die Schülerinnen erarbeiten die Vorteile und Nachteile des Lebens auf dem Land und in der Stadt, indem sie die verschiedene Perspektiven kennenlernen.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Grundschule, Berlin
1,77 MB
1,77 MB
Altes Ägypten, Küstenformen, Wasser
Lehrprobe Die SuS erklären, wie es zu Veränderungen von Steilküsten kommt.
Lehrprobe Die SuS erklären, wie es zu Veränderungen von Steilküsten kommt.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,86 MB
2,86 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Alpentourismus
Lehrprobe Es handelt sich um eine UB in einer 5. Klasse. Insgesamt war der Inhalt etwas zu viel, da die Klasse leistungsschwach war. Die Versammlung war für 5-7 Minuten angesetzt und das zweite Speed-Meeting habe ich spontan ausgepennt, so wurde ich fertig.
, Alpentourismus
Lehrprobe Es handelt sich um eine UB in einer 5. Klasse. Insgesamt war der Inhalt etwas zu viel, da die Klasse leistungsschwach war. Die Versammlung war für 5-7 Minuten angesetzt und das zweite Speed-Meeting habe ich spontan ausgepennt, so wurde ich fertig.
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Lehrkräfte für Musik, Deutsch, Mathematik, Religion (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
189 KB
189 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Getreide, Landwirtschaft, Mehl, Mühle
, Getreide, Landwirtschaft, Mehl, Mühle
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
746 KB
746 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Raumanalyse, Standortfaktoren, Standortsuche
Lehrprobe Die SuS bekommen den Auftrag einem Standortgutachter dabei behilflich zu sein den perfekten Standort für verschiedene Unternehmen zu finden. Harte und weiche Standortfaktoren sollten vorab bekannt sein.
, Raumanalyse, Standortfaktoren, Standortsuche
Lehrprobe Die SuS bekommen den Auftrag einem Standortgutachter dabei behilflich zu sein den perfekten Standort für verschiedene Unternehmen zu finden. Harte und weiche Standortfaktoren sollten vorab bekannt sein.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,33 MB
1,33 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Beurteilung, Hühnerhaltung, UB
Lehrprobe DIe SuS gewichten Argumente von fiktiven Mitschülern, um selbst ein Urteil zu fällen. Zeit war deutlich zu knapp.
, Beurteilung, Hühnerhaltung, UB
Lehrprobe DIe SuS gewichten Argumente von fiktiven Mitschülern, um selbst ein Urteil zu fällen. Zeit war deutlich zu knapp.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
5,05 MB
5,05 MB
Methode: Partnerpuzzle
, Binnendifferenzierung, Entscheidung, kooperatives Lernen, Küstenvergleich, Lebensweltbezug, Nordseeküste, Partnerpuzzle
Lehrprobe Die Stunde fördert die geographische Urteilskompetenz: Schüler*innen vergleichen Nord- und Ostsee anhand zentraler Merkmale wie Gezeiten, Küstenformen oder Salzgehalt und ordnen diese gezielt Urlaubswünschen einer fiktiven Familie zu.
, Binnendifferenzierung, Entscheidung, kooperatives Lernen, Küstenvergleich, Lebensweltbezug, Nordseeküste, Partnerpuzzle
Lehrprobe Die Stunde fördert die geographische Urteilskompetenz: Schüler*innen vergleichen Nord- und Ostsee anhand zentraler Merkmale wie Gezeiten, Küstenformen oder Salzgehalt und ordnen diese gezielt Urlaubswünschen einer fiktiven Familie zu.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,84 MB
1,84 MB
Landwirtscahft, Versorgung
Lehrprobe Wertschöpfungskette Käse Thema Landwirtschaft
Lehrprobe Wertschöpfungskette Käse Thema Landwirtschaft
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
4,12 MB
4,12 MB
Methode: Wo ist was möglich? - Arbeitszeit: 90 min
, Daseinsgrundfunktionen, Hamburg, Wo ist was möglich?
Lehrprobe
, Daseinsgrundfunktionen, Hamburg, Wo ist was möglich?
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
2,24 MB
2,24 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Deutschland, Großlandschaften, Gruppenpuzzle
Die Schüler lernen die Großlandschaften mit der Methode des Gruppenpuzzles kennen. Es wird ein auditiver Einstieg genutzt und ein Tafelbild dient als Einstieg und Sicherung am Ende.
, Deutschland, Großlandschaften, Gruppenpuzzle
Die Schüler lernen die Großlandschaften mit der Methode des Gruppenpuzzles kennen. Es wird ein auditiver Einstieg genutzt und ein Tafelbild dient als Einstieg und Sicherung am Ende.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
661 KB
661 KB
sanfter Tourismus Alpen
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
2,95 MB
2,95 MB
Gruppenpuzzle, Vier Großlandschaften in Deutschland
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
624 KB
624 KB
Methode: Methodisch Arbeiten, Stadtkarten - Arbeitszeit: 45 min
, Kartenarbeit, Schulweg, Tippkarten
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich ihren Schulweg mit einer geeigneten Stadtkarte und schulen damit ihre Orientierungskompetenz.
, Kartenarbeit, Schulweg, Tippkarten
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich ihren Schulweg mit einer geeigneten Stadtkarte und schulen damit ihre Orientierungskompetenz.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
