Künstliche Intelligenz im Schulalltag – Unterstützung oder Stolperfalle für selbstständiges Lernen?

Unterrichtsentwurf / Lehrprobe
(Lehrprobe) Pädagogik, Klasse 11

Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS

Inhalt des Dokuments

Unterrichtsplanung zur Frage, wie Künstliche Intelligenz selbstständiges Lernen beeinflusst. Schüler*innen analysieren Chancen und Risiken von KI, reflektieren deren päd. Bedeutung und entwickeln ein Urteil zum sinnvollen Einsatz im Schulalltag.

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386565 DokumentNr

KI methode

45 Minuten Arbeitszeit

das Dokument gehört zu:

Unterrichtsentwurf / Lehrprobe in Pädagogik Kl. 11
Anhand ausgewählter Szenen aus „Babo – Die Haftbefehl Story“ analysiert die Unterrichtsstunde die Bedeutung alltäglicher Lebenswelten für die Persönlichkeitsentwicklung. Im Fokus steht das 8. Sozialisationsprinzip nach Hurrelmann.

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