Arbeitszeit: 45 min , Argumente, Dialog, gap year, Gruppenarbeit, Sprechen/ Schreiben Lehrprobe Gruppenarbeitseiliges Verfassen eines Dialogs zwischen Teenagern zur Frage should one take a gap year? anhand zuvor erarbeiteter multiperspektivischer Argumente zum gap year mithilfe von Rollenkarten zur Förderung der Kompetenzen Sprechen/ Schreiben
Methode: Legebild, Blütendiagramm, Storchschnabel - Arbeitszeit: 60 min , Blüte, Blütendiagramm, Boden, Gunstraum, Landwirtschaft, Legebild, Relief, Samenpflanze, Storchschnabel, Temperatur, Ukraine, Weizenanbau Lehrprobe SuS untersuchen den Storchschnabel, erstellen ein Legebild und ein Blütendiagramm und ordnen die Blüte begründet dem Storchschnabel zu. Stunde mit hohem praktischem Anteil und aktiver Lernzeit.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Französische Revolution, Frauen in der Französischen Revolution, Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte Einführungsstunde franz Revolution mit Hinblick auf das Themengebiet "Menschenrechte in hist. Perspektive"
Argumentieren, Debatte, Diskutieren, Regeln, Selbständig Lehrprobe In dem Unterrichtsbesuch führten die SuS selbständig eine Debatte und entwickeln eigene Regeln für eine eine gelungene Debatte.
informierendes Schreiben, Texte überarbeiten Lehrprobe Die mit sehr gut bewertete Lehrprobe behandelt das informierende Schreiben als Vorbereitung auf den Abschluss der 10. Klasse.
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min , Globalisation, Globalization, Think globally Lehrprobe Schüler:innen festigen ihre interkulturelle Kommunikative Kompetenz im Bereich Bewusstheit und Einstellung, indem sie in Kleingruppen globale Herausforderungen inhaltlich aktivieren, sie diskutieren und anschließend kritisch reflektieren.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: in den Mund gelegt - Arbeitszeit: 45 min , Französische Revolution, in den Mund gelegt, Ludwig XVI, Radikalisierung der Revolution, Robespierre, Sachurteil, seze, Terreur, Urteilskompetenz Lehrprobe Dritter Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte. Lerngruppe EF. Fokus: Sachruteil/Urteilsbildung