Jugendbuch, Beschreibung, Schilderung Lesebegleitheft zum Jugendbuch "Schrei in der Stille" (Slee)
Die Schüler arbeiten parallel zum Unterricht an ihrem Lesebegleitheft, bearbeiten den Fragenkatalog und denken sich selber Fragen aus
1. Lesebegleitheft
2. Fragenkatalog
3. Bewertungsraster
article indéfini au singulier, article indéfini au pluriel, article défini au singulier, article défini au pluriel, question globale, pronoms personnels, 1. Schulaufgabe zu A Plus, Unité 1 bis 2
Caspar David Friedrich, Paul Cézanne Vorabi-Klausur, Aufgabenart II:
Individuell geprägte Naturvorstellungen als Ausgangspunkt bildnerischer Konzepte.
Vergleich zweier Landschaftsbilder (C. D. Friedrich und P. Cézanne, Bildreproduktionen müssen dazu gelegt werden).
Höhepunkt Lehrprobe e.o.plauen - Der Simulant
Mit verschiedenen Sinnen den Höhepunkt er- und verfassen! - Eine prozessorientierte Ausgestaltung und Reflexion des Höhepunktes durch Versprachlichung von dem, was die Figuren sehen, hören, sagen, denken und fühlen.
Tempus Lehrprobe Wiederholung und Vertiefung der Zeitform Präteritum anhand der Gattung
Märchen im Lerntempoduett im Hinblick auf die durch das verwendete Tempus
gesteuerte Wirkung eines Textes
Lehrprobe Hier ein Themenheft zum Jugendschutzgesetz (7.7. Jugendliche im RS). Ist recht anschaulich und ist bei den Schülern und Prüfern positiv angekommen. Es werden systematisch die Paragraphen des JuSchG bearbeitet.
Epische Kleinform Lehrprobe „Kann es heute noch die klassische Prinzessin geben?“
Erarbeitung und Bewertung der Handlungsmotive der Prinzessin in einem Antimärchen über einen produktionsorientierten Zugang