Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Komparative, Superlative, tandem
Tandem Bogen zur Übung des comparativo und superlativo
Tandem Bogen zur Übung des comparativo und superlativo
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
condicional, Describe tu piso ideal
Describe tu piso ideal. Arbeitsblatt mit sistema de apoyo.
Describe tu piso ideal. Arbeitsblatt mit sistema de apoyo.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
237 KB
jóvenes
Klausur zum Abschluss des Thema jóvenes, einer Ef mit Spanisch ab Jg 8
Klausur zum Abschluss des Thema jóvenes, einer Ef mit Spanisch ab Jg 8
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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ser estar hay
Kurzer flexibler Test. Aufgabe 1 : L nennt z.B. die Zahlen 34, 867, 1959, 12666 auf Spanisch, die SuS schreiben sie als Ziffern in die Lücken. In Aufgabe 2 buchstabiere ich neue Wörter auf Spanisch wie hamaca, caramba, frijoles.
Kurzer flexibler Test. Aufgabe 1 : L nennt z.B. die Zahlen 34, 867, 1959, 12666 auf Spanisch, die SuS schreiben sie als Ziffern in die Lücken. In Aufgabe 2 buchstabiere ich neue Wörter auf Spanisch wie hamaca, caramba, frijoles.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
1,45 MB
Möbel, Wortschatzvermittlung, Zimmer, Zimmerbeschreibung
Lehrprobe Es handelt sich um einen ausführlichen Unterrichtsentwurf zum Thema Zimmerbeschreibung.
Lehrprobe Es handelt sich um einen ausführlichen Unterrichtsentwurf zum Thema Zimmerbeschreibung.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
657 KB
657 KB
Arbeitsblatt, die Uhrzeit, induktive Erarbeitung, Qué hora es?, Spanisch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Stunde hat gut funktioniert. Anstatt eines Memories wäre ein Tandembogen passender gewesen. AB 7 habe ich nicht hinzugefügt, da diese Bilder enthält, deren Rechte ich nicht besitze.
Lehrprobe Stunde hat gut funktioniert. Anstatt eines Memories wäre ein Tandembogen passender gewesen. AB 7 habe ich nicht hinzugefügt, da diese Bilder enthält, deren Rechte ich nicht besitze.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Leseverstehen
Übung für die Klassenarbeit mit einem gekürtem Zeitungsartikel aus "El País" zum Thema adicción a los medios sociales
Übung für die Klassenarbeit mit einem gekürtem Zeitungsartikel aus "El País" zum Thema adicción a los medios sociales
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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authentische Hör- und Hör- / Sehtexte
Hörverstehen zum Thema adiccion a los celulares Anhand eines Fernsehbeitrages
Hörverstehen zum Thema adiccion a los celulares Anhand eines Fernsehbeitrages
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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authentische Hör- und Hör- / Sehtexte, Spanisch ab Jg 8, thema: Medios sociales
Die SuS befassen sich eine Stunde lang mit einem Nachrichtenbeitrag des mexikanischen Sender Cadena 3 aus dem Jahr 2012. Thema ist: jóvenes y los medios sociales (Schwerpunkt Facebook)
Die SuS befassen sich eine Stunde lang mit einem Nachrichtenbeitrag des mexikanischen Sender Cadena 3 aus dem Jahr 2012. Thema ist: jóvenes y los medios sociales (Schwerpunkt Facebook)
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,82 MB
4,82 MB
argentinidad, Argentinien, Lebensgefühl, Leseverstehen
Lehrprobe Erarbeitung des argentinischen Lebensgefühls anhand authentischer Blogeinträge zur Schulung der interkulturellen Kompetenz.
Lehrprobe Erarbeitung des argentinischen Lebensgefühls anhand authentischer Blogeinträge zur Schulung der interkulturellen Kompetenz.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Wegbeschreibung
Lehrprobe Thema der Stunde "¿Dónde está...? – Describir un camino: thematischer Wortschatzerwerb zur Wegbeschreibung und Anwendung im Kontext der Suche nach Sehenswürdigkeiten in Madrid"
Lehrprobe Thema der Stunde "¿Dónde está...? – Describir un camino: thematischer Wortschatzerwerb zur Wegbeschreibung und Anwendung im Kontext der Suche nach Sehenswürdigkeiten in Madrid"
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
300 KB
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Subjuntivo
Beschreibung der Traumfrau/ des Traummannes zur Verwendung des presente de subjuntivo
Beschreibung der Traumfrau/ des Traummannes zur Verwendung des presente de subjuntivo
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
38 KB
38 KB
Test Línea verde 3 Unidad 4 México
Test Línea verde 3 Unidad 4 México, Wortschatz und Landeskunde
Test Línea verde 3 Unidad 4 México, Wortschatz und Landeskunde
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
42 KB
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Test Línea verde 3 Unidad 1
Test Línea verde Unidad 1, Camino de Santiago, Wortschatz und Landeskunde: Fragen zum Camino de Santiago
Test Línea verde Unidad 1, Camino de Santiago, Wortschatz und Landeskunde: Fragen zum Camino de Santiago
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
563 KB
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Dialog, mediation, mündliche Sprachmittlung, Restaurantbesuch
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch;Kompetenz: mündliche Sprachmittlung (Mediation) Die SuS simulieren einen Restaurantbesuch in Kleingruppen/ Rollenspiel Lehrprobe mit 'sehr gut' bewertet
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch;Kompetenz: mündliche Sprachmittlung (Mediation) Die SuS simulieren einen Restaurantbesuch in Kleingruppen/ Rollenspiel Lehrprobe mit 'sehr gut' bewertet
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
1,68 MB
Hörverstehen, La vida en Madrid, Madrid, Wohnungssuche
4. Klausur in der EF, Lehrwerk: A_tope Nueva Edición;Thema: Madrid
4. Klausur in der EF, Lehrwerk: A_tope Nueva Edición;Thema: Madrid
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
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Sprechen und Gespräche führen
Lehrprobe ¿Puedo ir a la fiesta? – einen mit eigenen Stichworten gestützten Dialog in Form eines Speeddatings durchführen, präsentieren und ein Feedback geben.
Lehrprobe ¿Puedo ir a la fiesta? – einen mit eigenen Stichworten gestützten Dialog in Form eines Speeddatings durchführen, präsentieren und ein Feedback geben.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
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futuro, ir a + infinitivo (futuro)
Anwendungsblatt zum einfachen Futur
Anwendungsblatt zum einfachen Futur
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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hola y bienvenidos, quiz, Spanien
Spanien Quiz für die erste Spanischstunde/ Vertretungsunterricht
Spanien Quiz für die erste Spanischstunde/ Vertretungsunterricht
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Indefinido, Lückentext
AB Indefinido
AB Indefinido