HIer habe ich in einer Datei die drei Erziehungsstile nach Lewin zusammengefasst sowie Erziehungsmaßnahmen erklärt

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg

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Erziehungsmaßnahmen, Erziehungsstil
HIer habe ich in einer Datei die drei Erziehungsstile nach Lewin zusammengefasst sowie Erziehungsmaßnahmen erklärt und direkte von indirekten Erziehungsmaßnahmen unterschieden. Die Arbeitsblätter sind sehr gut strukturiert und übersichtlich.

Bildung und Anwendung von Partizipien (aktiv und passiv) Simple Past Skript Englisch 10 Bayern

Englisch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern

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Bildung und Anwendung von Partizipien (aktiv und passiv), Simple Past

2. Stegreifaufgabe Participle Bildung und Anwendung von Partizipien (aktiv und passiv) Stegreifaufgabe Englisch 10

Englisch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern

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Participle, Bildung und Anwendung von Partizipien (aktiv und passiv)
2. Stegreifaufgabe

Probeunterricht 2012 Probeunterricht Deutsch 8 Bayern

Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern

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Probeunterricht 2012

Zeiten bestimmen/ Aktiv Passiv Grammatik Zeiten Klassenarbeit Deutsch 10 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

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Grammatik, Zeiten
Zeiten bestimmen/ Aktiv - Passiv

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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)

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Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre

Die Schüler sollen sich im Rahmen des kooperativen Lernens Spielzüge im Rahmen des Schnellangriffs/FastBreak

Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern

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Fast Break, kooperatives Lernen, Schnellangriff
Lehrprobe Die Schüler sollen sich im Rahmen des kooperativen Lernens Spielzüge im Rahmen des Schnellangriffs/FastBreak erarbeiten, erproben und anschließend präsentieren.

Der Unterrichtsentwurf wurde für eine Doppelstunde verfasst. Der Schwerpunkt lag in der Erarbeitung des Imperativs

Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Einführung Imperativ und Vokativ, Übersetzung L 5 Zusatztext Prima Nova
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf wurde für eine Doppelstunde verfasst. Der Schwerpunkt lag in der Erarbeitung des Imperativs und Vokativs.

Themistokles (nach Nepos) ACI Cursus bis L 27 ille Infinitiv Präsens Passiv pc Klassenarbeit Latein 8 Nieders.

Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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ACI, Cursus bis L 27, ille, Infinitiv Präsens Passiv, pc
Themistokles (nach Nepos)

Erfinden, Erproben und Weiterentwickeln eigener Sportspiele auf dem Waveboard unter Berücksichtigung erarbeiteter

Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Spielentwicklung und kriteriengeleitete Reflexion
Lehrprobe Erfinden, Erproben und Weiterentwickeln eigener Sportspiele auf dem Waveboard unter Berücksichtigung erarbeiteter Kriterien und Regeln für ein „gutes“ Spiel.

Future Tenses Conditional II Present Progressive Bildung und Anwendung von Partizipien (aktiv und passiv) Gerund

Englisch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern

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Conditional II, Present Progressive, Bildung und Anwendung von Partizipien (aktiv und passiv), Gerund
Future Tenses

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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre

Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen

Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre

Passiv in Balladen-Unterrichtsreihe integrierte Grammatikstunde. „John Maynard wird in einem Sarg zu Grabe

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Ballade, Passiv
Lehrprobe Passiv: in Balladen-Unterrichtsreihe integrierte Grammatikstunde. „John Maynard wird in einem Sarg zu Grabe getragen“ - Die Auslassung des Handlungsträgers in passivischen Sätzen; Langentwurf nach neuen Richtlinien des Landes NRW