Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
41 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Lehrprobe Die SuS lernen die Gedichtform kennen, indem sie die Besonderheiten eines Rondells erarbeiten und auf dieser Grundlage ein Rondell zum Thema "Herbst" schreiben.
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Lehrprobe Die SuS lernen die Gedichtform kennen, indem sie die Besonderheiten eines Rondells erarbeiten und auf dieser Grundlage ein Rondell zum Thema "Herbst" schreiben.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Environment, Globalization, Ocean, Plastic
Klausur für die Einführungsphase im Rahmen des Themas "The Blue planet". Schreiben mit Lesen (integriert) Sprachmittlung D-E (isoliert) Mit Erwartungshorizont innerhalb der Datei
Klausur für die Einführungsphase im Rahmen des Themas "The Blue planet". Schreiben mit Lesen (integriert) Sprachmittlung D-E (isoliert) Mit Erwartungshorizont innerhalb der Datei
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
informierendes Schreiben, Klimawandel
Zeitungsartikel, der gemeinsam mit material von School-Scout Arbeitsmappe "Mensch und Natur", Text: "Atemberaubende Ziele - Reisen in Zeiten des Klimawandels") genutzt wurde, um einn informativen Text zu schreiben
Zeitungsartikel, der gemeinsam mit material von School-Scout Arbeitsmappe "Mensch und Natur", Text: "Atemberaubende Ziele - Reisen in Zeiten des Klimawandels") genutzt wurde, um einn informativen Text zu schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
8 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Einen Brief schreiben
Die SuS sollen einen Brief verfassen und ildungs- und Alltagssprache unterscheiden
, Einen Brief schreiben
Die SuS sollen einen Brief verfassen und ildungs- und Alltagssprache unterscheiden
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
357 KB
357 KB
Methode: Analoges Schreiben eines Gedichts - Arbeitszeit: 20 min
, analoges Schreiben, Gedicht, Herbst
Die Kinder erarbeiten zuerst die Struktur des Gedichts der Vorlage. Darauf aufbauend wird analog ein eigenes Gedicht verfasst. Das Material enthält Differenzierungsvorschläge.
, analoges Schreiben, Gedicht, Herbst
Die Kinder erarbeiten zuerst die Struktur des Gedichts der Vorlage. Darauf aufbauend wird analog ein eigenes Gedicht verfasst. Das Material enthält Differenzierungsvorschläge.
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Englisch-, Sport-, Mathematik-, Deutsch- und Biologielehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Checkliste, Comprehension, Summary, Textzusammenfassung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
329 KB
329 KB
Methode: Binnendifferenzierung
, Bericht schreiben, Lehrprobe, Sekundarstufe I
, Bericht schreiben, Lehrprobe, Sekundarstufe I
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
329 KB
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Methode: Binnendifferenzierung
, Bericht schreiben, Lehrprobe, Sekundarstufe I
, Bericht schreiben, Lehrprobe, Sekundarstufe I
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
330 KB
330 KB
Methode: Binnendifferenzierung
, Bericht schreiben, Lehrprobe, Sekundarstufe I
, Bericht schreiben, Lehrprobe, Sekundarstufe I
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
213 KB
213 KB
Methode: Binnendifferenzierung - Arbeitszeit: 45 min
, Bericht schreiben, Lehrprobe, Sekundarstufe I
Lehrprobe SuS sind Journalisten und schreiben einen Zeitungsbericht zu einem Unfall.
, Bericht schreiben, Lehrprobe, Sekundarstufe I
Lehrprobe SuS sind Journalisten und schreiben einen Zeitungsbericht zu einem Unfall.
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Methode: Gestalterisches Schreiben - Fortführung eines Erzählanfangs
Innere und äußere Handlung, szenisches Präsens, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, , Erlebnisse schildern, Gestalterisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Spannend erzählen
Zur Wahl stehen drei verschiedene Erzählanfänge
Innere und äußere Handlung, szenisches Präsens, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, , Erlebnisse schildern, Gestalterisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Spannend erzählen
Zur Wahl stehen drei verschiedene Erzählanfänge
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
420 KB
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Methode: Schreibkonferenz
, Arbeitszeugnisse verstehen, Einzelhandelskaufleute
Lehrprobe Kriteriengeleitete Überprüfung von selbst verfassten Ausbildungszeugnissen im Rahmen einer stillen Schreibkonferenz und anschließender kommunikativer Rückmeldung zur Überarbeitung des Handlungsproduktes.
, Arbeitszeugnisse verstehen, Einzelhandelskaufleute
Lehrprobe Kriteriengeleitete Überprüfung von selbst verfassten Ausbildungszeugnissen im Rahmen einer stillen Schreibkonferenz und anschließender kommunikativer Rückmeldung zur Überarbeitung des Handlungsproduktes.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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Märchen - Märchenmerkmale
Die Schüler*innen sollen Märchenmerkmale erarbeiten, d.h. Fehler auf dem Arbeitsblatt finden und die richtigen Merkmale nummeriert ins Heft schreiben. Ich habe hier ein 2. Blatt für den Einstieg in die Stunde danach hochgeladen: Märchenmerkmals-Quiz
Die Schüler*innen sollen Märchenmerkmale erarbeiten, d.h. Fehler auf dem Arbeitsblatt finden und die richtigen Merkmale nummeriert ins Heft schreiben. Ich habe hier ein 2. Blatt für den Einstieg in die Stunde danach hochgeladen: Märchenmerkmals-Quiz
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
281 KB
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Fortsetzungsgeschichte, Aufsatz, Einleitung, Fantasiegeschichte, Gruselgeschichte
Gruselgeschichte: Meine Begegnung mit einem Monster
Gruselgeschichte: Meine Begegnung mit einem Monster
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
725 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Erzähltechnik, Schilderung, anschauliche Adjektive, Beschreiben, Schildern
Themen: Schreiben zu einem Bildimpuls Schreiben zu Material Eine Textlücke füllen
Erzähltechnik, Schilderung, anschauliche Adjektive, Beschreiben, Schildern
Themen: Schreiben zu einem Bildimpuls Schreiben zu Material Eine Textlücke füllen
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik, Informatik, Physik
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Arbeitszeit: 180 min
, American Dream
listening comprehension und Schreiben mit integriertem Leseverstehen
, American Dream
listening comprehension und Schreiben mit integriertem Leseverstehen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Konjunktiv I
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
86 KB
Argumentation, Argumentieren, Leserbrief, Materialgestütztes Schreiben, Regeln
Die SuS verfassen einen Leserbrief nach einem Textmuster auf der Grundlage von Materialien (Zeitungsartikel und fiktive Positionen)
Die SuS verfassen einen Leserbrief nach einem Textmuster auf der Grundlage von Materialien (Zeitungsartikel und fiktive Positionen)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
464 KB
464 KB
Methode: Materialgestütztes Schreiben Aufgabentyp 4 IV
, Aufgabentyp IV, Duden, Lesestrategien, Leseverstehen, Materialgestütztes Schreiben, Sprachwandel, zentrale Klausuren
Lehrprobe Lesestrategien zum gezielten Entnehmen von Informationen aus Sachtexten zur Vorbereitung der zentralen Klausur
, Aufgabentyp IV, Duden, Lesestrategien, Leseverstehen, Materialgestütztes Schreiben, Sprachwandel, zentrale Klausuren
Lehrprobe Lesestrategien zum gezielten Entnehmen von Informationen aus Sachtexten zur Vorbereitung der zentralen Klausur
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brief Klasse 5
Wir und unsere Schule - Erlebnisse in einem Brief beschreiben und davon erzählen
, Brief Klasse 5
Wir und unsere Schule - Erlebnisse in einem Brief beschreiben und davon erzählen
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Grundschullehrer/in
International School of Neustadt GmbH 67433 Neustadt an der Weinstrasse
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
