Unterrichtsmaterial: Liste

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Klassenarbeit Gedicht-Analyse Stadtgedicht Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Klassenarbeit Gedicht-Analyse Stadtgedicht

Klassenarbeitsvorbereitung zum Thema Medien/journalistische Texte. Ressorts einer Zeitung. journalistische

Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen

39 KB

Sachtext
Klassenarbeitsvorbereitung zum Thema Medien/journalistische Texte. - Ressorts einer Zeitung. - journalistische Textformen - Abonnement vs. Boulevard - Verfassen eines Zeitungsberichtes anhand von Stichworten und mit Kontrollbogen. Sozialform:Lerntemp

Klassenarbeit zu einzelnen Themen aus dem Bereich der Rechtschreibung und Grammatik. Rechtschreibung Groß- und

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Syntax, Diktat, Groß- bzw. Kleinschreibung
Klassenarbeit zu einzelnen Themen aus dem Bereich der Rechtschreibung und Grammatik. Rechtschreibung: Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung. Grammatikteil: das/dass, Adverbialsätze, Subjekt-/Objektsatz

Analyse der Argumente plus Kommentar zur aufgeworfenen Frage des Artikels "Was kann ein Tablet, was herkömmlicher

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

23 KB

Begründete Stellungnahme
Analyse der Argumente plus Kommentar zur aufgeworfenen Frage des Artikels "Was kann ein Tablet, was herkömmlicher Unterricht nicht kann?" von Jan Schwenkenbecher

Klassenarbeit 8. Klasse zum Thema Naturlyrik mit Erwartungshorizont Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 8

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

125 KB

Gedichtinterpretation
Klassenarbeit 8. Klasse zum Thema Naturlyrik mit Erwartungshorizont

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Verlaufsplan für die Einführung in Dialekte Sprachkunde Skript Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

19 KB

Sprachkunde
Verlaufsplan für die Einführung in Dialekte

Klassenarbeit "Einen Standpunkt argumentativ vertreten"; einen Leserbrief zu einem Artikel schreiben ("Handynutzung

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

240 KB

Meinungsbildende Texte, Begründete Stellungnahme
Klassenarbeit "Einen Standpunkt argumentativ vertreten"; einen Leserbrief zu einem Artikel schreiben ("Handynutzung in der Schule?")

Was ist was? Gedichte Arbeitsblatt Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

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Gedichte
Was ist was?

Lückentext Gedichte Arbeitsblatt Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

128 KB

Gedichte
Lückentext

Gedichte vergleichen Fragestellungen Gedichte Arbeitsblatt Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

62 KB

Gedichte
vergleichen - Fragestellungen

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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Analyse des Gedichtes "Berlin" von Christian Morgenstern Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 8

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Analyse des Gedichtes "Berlin" von Christian Morgenstern

Lektüreprotokoll Basissatz Inhaltsangabe Indirekte Rede Begründete Stellungnahme Arbeitsblatt Deutsch 8 Schlesw.-H.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

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Basissatz, Inhaltsangabe, Indirekte Rede, Begründete Stellungnahme
Lektüreprotokoll

"Auf´s Ganze gehen" von Henriette Wich Verfassen einer Charakterisierung der Figur Erdal Trivialliteratur

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

60 KB

Trivialliteratur
"Auf´s Ganze gehen" von Henriette Wich - Verfassen einer Charakterisierung der Figur Erdal

Anhand eines Lernvideos (You-Tube) werden die grundlegenden Kriterien zum Verfassen einer Charakterisierung

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Trivialliteratur
Anhand eines Lernvideos (You-Tube) werden die grundlegenden Kriterien zum Verfassen einer Charakterisierung erarbeitet. Das Arbeitsblatt kann während des Clips schrittweise ausgefüllt werden. Weiteres Lernziel: Nutzen von Medien (Lernvideos)

Das Beherrschen der Groß- und Kleinschreibung ist eine der Hauptsäulen der deutschen Rechtschreibung. Das Thema der

Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Das Beherrschen der Groß- und Kleinschreibung ist eine der Hauptsäulen der deutschen Rechtschreibung. Das Thema der Reihe „Groß- und Kleinschreibung“ ermöglicht den SchülerInnen die (vereinfachten) Grundregeln der Groß- und Kleinschreibung zu beherrsche...

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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie