Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
1,44 MB
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Methode: handlungsorientiert, praxisnah, motivierend, experimentierend
, Glücksrad, handlungsorientiert, Mathematik, motivierend, praxisnah
Lehrprobe Eine handlungsorientierte Unterrichtsstunde zum Thema Glücksrad. Darauf folgte eine besondere Lernaufgabe.
, Glücksrad, handlungsorientiert, Mathematik, motivierend, praxisnah
Lehrprobe Eine handlungsorientierte Unterrichtsstunde zum Thema Glücksrad. Darauf folgte eine besondere Lernaufgabe.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
1,78 MB
Methode: Cartoon Analyse - Arbeitszeit: 60 min
, cartoon analyse, Globalisation, Gruppenpuzzle, Text- und Medienkompetenz, wto
Lehrprobe
, cartoon analyse, Globalisation, Gruppenpuzzle, Text- und Medienkompetenz, wto
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
492 KB
492 KB
Unterrichtsentwurf Lehrprobe Gliedsätze Konjunktionen 6. Klasse Deutsch
Lehrprobe Diese Stunde diente als Revisionsstunde. Fokus liegt auf neben- und unterordnenden Konjunktionen.
Lehrprobe Diese Stunde diente als Revisionsstunde. Fokus liegt auf neben- und unterordnenden Konjunktionen.
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
158 KB
Berufung, Kloster
Lehrprobe Dem Ruf Gottes folgen - Erarbeitung von Motiven, die Menschen ins Kloster führen anhand von Textarbeit und anschließende Reflexion dieser hinsichtlich einer Ka-tegorisierung nach „Berufung“ und „anderen Gründen“
Lehrprobe Dem Ruf Gottes folgen - Erarbeitung von Motiven, die Menschen ins Kloster führen anhand von Textarbeit und anschließende Reflexion dieser hinsichtlich einer Ka-tegorisierung nach „Berufung“ und „anderen Gründen“
Französisch Kl. 7, Realschule, Hessen
2,50 MB
2,50 MB
Arbeitszeit: 60 min
, 1. Lernjahr, Französisch, induktive Erarbeitung, la famille
Lehrprobe Anhand von aufeinander aufbauenden Übungen werden die Possessivbegleiter im Französischen für die Singularpersonen eingeführt. Hiermit wird mit Ziegésars Ansatz gearbeitet, so dass die Lernenden zunächst die neue Grammatik anwenden
, 1. Lernjahr, Französisch, induktive Erarbeitung, la famille
Lehrprobe Anhand von aufeinander aufbauenden Übungen werden die Possessivbegleiter im Französischen für die Singularpersonen eingeführt. Hiermit wird mit Ziegésars Ansatz gearbeitet, so dass die Lernenden zunächst die neue Grammatik anwenden
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
39 KB
Methode: Scrum - Arbeitszeit: 180 min
francophonie, la France - l'Allemagne, Le Midi, Nice
SuS erarbeiten nach den Methoden der Scrummethode eine eigenständige Teamarbeit. Sie entwerfen eine Touristenwerbung für Nice. Das Dokument enthält den Verlaufsplan, Beispieltexte und Stichpunkte für Suchanfragen und Bildersuchen.
francophonie, la France - l'Allemagne, Le Midi, Nice
SuS erarbeiten nach den Methoden der Scrummethode eine eigenständige Teamarbeit. Sie entwerfen eine Touristenwerbung für Nice. Das Dokument enthält den Verlaufsplan, Beispieltexte und Stichpunkte für Suchanfragen und Bildersuchen.
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,36 MB
2,36 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Elektrochemie, Elektronenübertragung, Galvanisches Element
Lehrprobe
, Elektrochemie, Elektronenübertragung, Galvanisches Element
Lehrprobe
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
354 KB
354 KB
Arbeitszeit: 75 min
, Ester, Veresterung
Lehrprobe
, Ester, Veresterung
Lehrprobe
Hauswirtschaft Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Planung Exkursion
, Hauswirtschaft
Planung und Durchführung Exkursion mit Kompetenzen
, Hauswirtschaft
Planung und Durchführung Exkursion mit Kompetenzen
Katholische Religionslehre Kl. 8, Hauptschule, Bayern
4,17 MB
4,17 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Schöpfungsauftrag
Schöpfungsauftrag als Gabe und Verantwortung Die Stunde wird im Sitzkreis gehalten und gestaltet im Verlauf ein Bodenbild. Es auf die Umweltverschmutzung aufmerksam gemacht. Jeder S soll selbst überlegen, wie er seinem Schöpfungsauftrag gerecht wird.
, Schöpfungsauftrag
Schöpfungsauftrag als Gabe und Verantwortung Die Stunde wird im Sitzkreis gehalten und gestaltet im Verlauf ein Bodenbild. Es auf die Umweltverschmutzung aufmerksam gemacht. Jeder S soll selbst überlegen, wie er seinem Schöpfungsauftrag gerecht wird.
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Sport Kl. 3, Grundschule, Berlin
1,04 MB
1,04 MB
Methode: Aufbau der Stationen als Teil des Unterrichts - Arbeitszeit: 20 min
, 3. Klasse, Berlin, Grundschule, Lehrprobe, Sport, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Die Reihe ist als Vorbereitung auf den Rollbrett-Führerschein aufgebaut. In dieser Stunde üben die SuS in Paaren an Stationen (Fahrleher und Schüler)
, 3. Klasse, Berlin, Grundschule, Lehrprobe, Sport, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Die Reihe ist als Vorbereitung auf den Rollbrett-Führerschein aufgebaut. In dieser Stunde üben die SuS in Paaren an Stationen (Fahrleher und Schüler)
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
1,25 MB
1,25 MB
Arbeitszeit: 25 min
, 4. Klasse, Berlin, Deutsch, Grundschule, Lesestrategie Sachtexte
Lehrprobe bewertet als gut
, 4. Klasse, Berlin, Deutsch, Grundschule, Lesestrategie Sachtexte
Lehrprobe bewertet als gut
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,40 MB
6,40 MB
Methode: Revision
, Dilemma, Ethik, Künstliche Intelligenz, Religion
Lehrprobe
, Dilemma, Ethik, Künstliche Intelligenz, Religion
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
652 KB
652 KB
Methode: mit Adjektiven arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Innere und äußere Handlung, Innerer Monolog, Roman, Wunder
Lehrprobe Indem die SuS die Emotionen der handelnden Personen in dem Roman „Wunder“ arbeitsteilig mit geeigneten Adjektiven beschreiben und diese Gefühle in einem inneren Monolog verschriftlichen, erkennen sie die innere Handlung.
, Innere und äußere Handlung, Innerer Monolog, Roman, Wunder
Lehrprobe Indem die SuS die Emotionen der handelnden Personen in dem Roman „Wunder“ arbeitsteilig mit geeigneten Adjektiven beschreiben und diese Gefühle in einem inneren Monolog verschriftlichen, erkennen sie die innere Handlung.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
751 KB
751 KB
Arbeitszeit: 45 min
, going abroad, informelles Sprechen, report
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre kommunikative Kompetenz im Bereich des (informellen) Sprechens. Sie tun dies, indem sie arbeitsteilig einen report erfassen und in eigenen Worten wiedergeben. Dabei wenden sie das themenbezogene Fachvokabular situationsgerecht
, going abroad, informelles Sprechen, report
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre kommunikative Kompetenz im Bereich des (informellen) Sprechens. Sie tun dies, indem sie arbeitsteilig einen report erfassen und in eigenen Worten wiedergeben. Dabei wenden sie das themenbezogene Fachvokabular situationsgerecht
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
545 KB
545 KB
Methode: Handlungsorientierter Unterricht
, Brücke, Brücken, Papierbrücke, Papierträger, Stabilität, Träger
Lehrprobe In der Stunde erkennen die Kinder, dass die Umformung eines Materials (hier: der Papierträger) zu einer höheren Stabilität führt.
, Brücke, Brücken, Papierbrücke, Papierträger, Stabilität, Träger
Lehrprobe In der Stunde erkennen die Kinder, dass die Umformung eines Materials (hier: der Papierträger) zu einer höheren Stabilität führt.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,28 MB
3,28 MB
Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Bildanalyse, Bruegel, Deutung, Kunstunterricht, Werkanalyse
Die SuS sollen Bruegels Werk arbeitsteilig in Gruppen mithilfe eines Infotextes und einzelnen Hinweisen zum Bild deuten und mit der vorangegangenen werkimmanenten Analyse verknüpfen. Am Ende wird ein gemeinsames Fazit formuliert.
Die SuS sollen Bruegels Werk arbeitsteilig in Gruppen mithilfe eines Infotextes und einzelnen Hinweisen zum Bild deuten und mit der vorangegangenen werkimmanenten Analyse verknüpfen. Am Ende wird ein gemeinsames Fazit formuliert.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
7,40 MB
7,40 MB
mascotas
Una mascota - ¿por qué no?
Una mascota - ¿por qué no?
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
2,67 MB
2,67 MB
Mini Me Inszenierung
Die Inszenierung des Mini Me auf dem Schulhof
Die Inszenierung des Mini Me auf dem Schulhof
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
5,02 MB
5,02 MB
Mini Me Ortserkundung Inszenierung
Suche nach einem Ort für das Mini Me
Suche nach einem Ort für das Mini Me
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
