Methode: Kognitivierung des Passivs - Arbeitszeit: 10 min , 7. Klasse, Kognitivierung, Passive, Powerpoint 1: Schüler A sollte Schüler B in Zeitlupe schubsen.
2: Die Klasse erkennt, A pushes B (kein Pr.Prog)
3: Wie erklärt ihr einem Lehrer, dass B geschubst wurde, ohne A zu verpfeifen?
4: Das Problem der Sätze ohne handelndes Subjekt rückt in den Fokus.
Methode: Stylistic devices , contrast, effect of stylistic devices, example, imagery, Repetition, Stylistic devices-definition Eine vierseitige ausführliche Übersicht zu "Stylistic Devices" mit Definition, dt. Übersetzung, Beispiel und Effekt
Methode: Gruppenarbeit (Expertengruppen) - Arbeitszeit: 45 min , Brave New World, Brave New World Revisited, Dystopia, essay, Expertengruppen, Gruppenarbeit, Huxley, motorische Fähigkeiten, Sachtextanalyse Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum UV: Visions of the future - dystopia. Brave New World galt dabei als Ausgangspunkt und der Besuch fand gegen Ende der Reihe statt (Sachtextanalyse eines Essays). Insgesamt wurde er mit sehr gut bewertet
Methode: kooperative Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Gottfried Klausen, Haus in der Dorotheenstraße, Othello, Put out the light Lehrprobe Put out the light; intertextueller Einfluss der Figur Othello auf den Protagonisten
Arbeitszeit: 90 min Geschichte, Landeskunde, Mixed Grammar, mediation Der Autor Mark Brown gibt ein Interview mit dem Leiter des Shakespeare Theaters in Stratford wieder. Dieser beschreibt die Tätigkeit der Autoren zu Shakespeare's Zeit.
Methode: Landeskunde; Kulturwissenschaft - Arbeitszeit: 45 min Drama, Elizabeth I, Golden Age, Shakespeare Übersicht über das elisabethanische Zeitalter