British history, Great Britain, Victorian Era Fragen zum Video "Surviving a day in the Victorian Era" auf You Tube, in dem verschiedene britische Stars in das viktorianische Zeitalter versetzt werden und überleben müssen.
Attentat von Sarajewo, Julikrise, 1. Weltkrieg, Attentat von Sarajewo, Bevölkerung, Deutsches Kaiserreich, Die Balkankrise, Juli-Krise 1914, Spannungsfelder bis zum 1. Weltkrieg, Österreich Einfaches Schema zum Ausbruch des 1. WKs zu ausfüllen.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Video-Delay-App - Arbeitszeit: 60 min , Anlauf-Absprung-Komplex, Fosbury Flop, Hochsprung, Partnerkorrektur, Video Delay App, Videoanalyse, Videofeedback Lehrprobe Vertiefung der Anlauf- und Absprungtechnik des Fosbury-Flops anhand von kriteriengeleiteter Partnerbeobachtung mithilfe der Video-Delay App.
Arbeitszeit: 45 min , Kommunikationsmodelle, Loriot, Schulz von Thun, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Unterrichtsntwurf zur Anwendung der Theorie von Friedemann Schulz von Thun auf das Video und den transkribierten Text vom "Frühstücksei" von Loriot. Note: 1,0
Werteerziehung, Moderne Welt, schenken, Altkleider, Fast Fashion, Kleidung, Recycling SuS schauen ein Video zum Thema und beantworten im Anschluss die Aufgaben.
Cricket Dieses Arbeitsblatt beinhaltet einen QR-Code zu einem Video auf dem die Aufgaben basieren und ist für den Einstieg in das Thema Cricket geeignet
Arbeitszeit: 45 min , Audio, El laberinto del fauno, Film, Hörsehverstehen, Video Lehrprobe In dieser UE wurden Hör-/Sehverstehensaufgaben zur letzten Szene des Films bearbeitet.
Methode: Video Watching , Social Media, soziale Medien, Video Ein Arbeitsblatt, geeignet zur Einführung des Themas Social Media mit pre-, while- und post-viewing-Aufgabe zu einem Video
Arbeitszeit: 90 min , Biologie, Endosymbiontentheorie, Symbiose, Zellbiologie 1. Teil: Informationstext über verschiedene Symbiosen, aufgeteilt nach Grad der gegenseitigen Abhängigkeit und Grad der räumlichen Beziehung. Definitionen erstellen.
2. Teil: Lückentext über Endosymbiontentheorie. Vorheriges Video o.Ä. nötig.
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 50 min , Differenzialrechnung, Herleitung, mittlere Änderungsrate, momentane änderungsrate, Think-Pair-Share Lehrprobe Die SchülerInnen schauen sich zunächst ein Video an und versuchen dann von der mittleren Geschwindigkeit zur momentanen Geschwindigkeit zu kommen.
Methode: Viewing Comprehension , Civil Rights Movement, Rosa Parks, USA, Viewing, viewing comprehension a) Ankreuzübung: richtig/falsch/nicht erwähnt
b) falsche Statements in ganzen Sätzen korrigieren
Link zum Youtube Video ist beigefügt
Methode: Videoanalyse - Arbeitszeit: 15 min , Argumentationsaufbau, Begründete Stellungnahme, Videoanalyse, Youtube Die SuS lernen anhand eines modernen Debattenformats These, Argument und Beispiel zu unterscheiden und deren Wirkung zu analysieren. Lebensweltbezug absolut gegeben. Material: Internetfähige Endgeräte, eventuell Kopfhörer.
debate, Dialogisches Sprechen, Englisch, Evaluation, Förderung der Sprechkompetenz, peer feedback, speaking, Sprechen, Sprechkompetenz, UPP, Video Games Lehrprobe Entwurf zur Unterichtspraktischen Prüfung im Fach Englisch
Einstieg Partizipation, Kindergarten und Partizipation, partizipation, Partizipation in der KiTa Hier findet ein Einstieg in das Thema Partizipation statt. Grundlage ist ein Youtubevideo vom Paritätischen Verband. Mit Rückbezug auf das Video sind Aufgaben formuliert worden.
Arbeitszeit: 45 min , Hörsehverstehen, IKK, Spanien Lehrprobe ¡¿Los españoles y las españolas cenan cuándo?! – Erarbeitung spanischer Gewohnheiten und Bräuche anhand verschiedener Verständnisaufgaben zu einem semi-authentischen YouTube-Video sowie die Vertiefung dieser anhand eines mündlichen Dialogs
Methode: Kompetenzschwerpunkt der Stunde: Hör-/Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 45 min , UK, Wales, Welsh Unterrichtsstunde zur Schulung der Hör-/Sehkompetenz. Das Video findet man bei Youtube unter 'Welcome to Llanfairpwllgwyngyllgogerychwyrndrobwyllllantysiliogogogoch'
México, ninos de la calle Ein Arbeitsblatt im .doc_Format mit dem das Hör-/Sehverstehen zu einem Youtube-Video geschult wird (in Klasse 10 einsetzbar).