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Biologie Kl. 5, Realschule, Hessen
407 KB
Methode: Klassenarbeit Realschule plus Nachschreibearbeit
, Gelenktypen, Aufbau und Funktion des Herzen, Blutgefäße
Gelenktypen, Aufbau und Funktion des Herzen, Blutgefäße
, Gelenktypen, Aufbau und Funktion des Herzen, Blutgefäße
Gelenktypen, Aufbau und Funktion des Herzen, Blutgefäße
Naturwissenschaften Kl. 5, Grundschule, Berlin
32 KB
Methode: Laufrätsel
, Bewegung, Laufrätsel, Nawi, spielerisches Lernen, Wiederholung
Laufrätsel zur Wiederholung desThemas Bewegung. Die einzelnen Fragen werden mit den Nummern ausgeschnitten und im Raum aufgehangen. Die Schüler:innen gehen zu den Fragen, notieren sich die richtigen Buchstaben und erhalten so ein Lösungswort
, Bewegung, Laufrätsel, Nawi, spielerisches Lernen, Wiederholung
Laufrätsel zur Wiederholung desThemas Bewegung. Die einzelnen Fragen werden mit den Nummern ausgeschnitten und im Raum aufgehangen. Die Schüler:innen gehen zu den Fragen, notieren sich die richtigen Buchstaben und erhalten so ein Lösungswort
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
Methode: Bewegungsspiel zum Thema Muskeln - Arbeitszeit: 45 min
, Bewegung, Muskeln
Das Bewegungsspiel ist ideal in der 6. Klasse zum Thema Aufbau von Muskeln. Der Schulbuchtext muss selbst gesucht werden und im Klassenraum werden die Varianten verteilt. Die SuS bewegen sich leise (ohne ihren Hefter) zu d ausgehängten Informationen
, Bewegung, Muskeln
Das Bewegungsspiel ist ideal in der 6. Klasse zum Thema Aufbau von Muskeln. Der Schulbuchtext muss selbst gesucht werden und im Klassenraum werden die Varianten verteilt. Die SuS bewegen sich leise (ohne ihren Hefter) zu d ausgehängten Informationen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
48 KB
Methode: Filmszenenanalyse, Gedichtsanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Filmszenenanalyse, Prometheus, Spielfilm Goethe!, Sturm und Drang
Lehrprobe Analyse zweier Szenen aus dem Spielfilm Goethe!. An den Konflikten, in denen sich die Figur Goethes mit seinem Vater einerseits und mit den Besuchern eines literarischen Salons anderseits befindet, werden typische Merkmale des Sturm und Drang erkannt
, Filmszenenanalyse, Prometheus, Spielfilm Goethe!, Sturm und Drang
Lehrprobe Analyse zweier Szenen aus dem Spielfilm Goethe!. An den Konflikten, in denen sich die Figur Goethes mit seinem Vater einerseits und mit den Besuchern eines literarischen Salons anderseits befindet, werden typische Merkmale des Sturm und Drang erkannt
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
458 KB
Bandscheiben, Gelenke, Knochen, Skelett, Wirbelsäule
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Musik Kl. 2, Grundschule, Berlin
82 KB
Methode: Sprachfördernde Maßnahmen - Arbeitszeit: 45 min
, Bitte fügen Sie einzelne Begriffe hinzu Experimentieren mit Material und, Experimentieren mit Material und Bewegung
Lehrprobe erfinden und nachahmen
, Bitte fügen Sie einzelne Begriffe hinzu Experimentieren mit Material und, Experimentieren mit Material und Bewegung
Lehrprobe erfinden und nachahmen
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
73 KB
sinnentnehmendes lesen, Warm-Up
Hier findest du ein Warm-Up für das sinnentnehmende Lesen. Stelle dich einfach vor die Klasse und halte die Aufträge nacheinander hoch.
Hier findest du ein Warm-Up für das sinnentnehmende Lesen. Stelle dich einfach vor die Klasse und halte die Aufträge nacheinander hoch.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
British Empire, Philanthropie
Die SuS lernen die zwiespältige Beziehung der philanthropischen Bewegung zur imperialen Praxis im viktorianischen England kennen und bewerten diese
Die SuS lernen die zwiespältige Beziehung der philanthropischen Bewegung zur imperialen Praxis im viktorianischen England kennen und bewerten diese
Klausur: Leitmotive sportlicher Bewegung/Pädagogische Perspektiven Salutogenesemodell Risikofaktoren
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
464 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Bezugsnormen, Leitmotive sportlicher Bewegung, Pädagogische Perspektiven, Risikofaktoren, Risikofaktorenmodell, Salutogenesemodell
, Bezugsnormen, Leitmotive sportlicher Bewegung, Pädagogische Perspektiven, Risikofaktoren, Risikofaktorenmodell, Salutogenesemodell
Biologie Kl. 5, Realschule, Hessen
32 KB
Methode: Gruppenarbeit, problemorientiert, handlungsorientiert - Arbeitszeit: 45 min
, Bewegung, Gelenk, Gelenke, Gelenkschmiere, Knochen, Körperbau
Unterrichtsbesuch zum Thema: wir bauen eine bewegliche Verbindung Einführung von Gelenken
, Bewegung, Gelenk, Gelenke, Gelenkschmiere, Knochen, Körperbau
Unterrichtsbesuch zum Thema: wir bauen eine bewegliche Verbindung Einführung von Gelenken
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Physik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
30 KB
Methode: Erschließung von Formeln - Arbeitszeit: 90 min
, Bewegung, Bewegungslehre, Kraftstoß, Kraftstoßformulierung, Mechanik, Newton, Newtonsche Axiome, Zusatzgeschwindigkeit
Das Arbeitsblatt dient als zweiten Schritt einer Stunde, in der die Schüler sich selbst die Kraftstoßformulierung auf Basis der Zusatzgeschwindigkeit herleiten. Zuvor werden die Einflüsse der Variablen qualitativ erschlossen (Simulation/Experiment)
, Bewegung, Bewegungslehre, Kraftstoß, Kraftstoßformulierung, Mechanik, Newton, Newtonsche Axiome, Zusatzgeschwindigkeit
Das Arbeitsblatt dient als zweiten Schritt einer Stunde, in der die Schüler sich selbst die Kraftstoßformulierung auf Basis der Zusatzgeschwindigkeit herleiten. Zuvor werden die Einflüsse der Variablen qualitativ erschlossen (Simulation/Experiment)
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
208 KB
Arbeitszeit: 2 min
, Bewegung der Erde, Erde im Weltall, Erdrotation, Globale Beleuchtungsverhältnisse, Mondphasen, Revolution, Weltall
Ein Arbeitsblatt mit ausfüllbaren Skizzen und Lückentexten zur (gemeinsamen) Erarbeitung im Unterricht.
, Bewegung der Erde, Erde im Weltall, Erdrotation, Globale Beleuchtungsverhältnisse, Mondphasen, Revolution, Weltall
Ein Arbeitsblatt mit ausfüllbaren Skizzen und Lückentexten zur (gemeinsamen) Erarbeitung im Unterricht.
Natur und Technik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
Bewegung an der Luft
Die SuS lesen einen Infotext im Schulbuch und füllen anschließend eine Tabelle zu den Angepasstheiten des Vogelkörpers an die Fortbewegung in der Luft.
Die SuS lesen einen Infotext im Schulbuch und füllen anschließend eine Tabelle zu den Angepasstheiten des Vogelkörpers an die Fortbewegung in der Luft.
Physik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
154 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gleichmäßig beschleunigte Bewegung
vertiefende Aufgaben
, Gleichmäßig beschleunigte Bewegung
vertiefende Aufgaben
Physik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Beschleunigung, Geschwindigkeit, Gleichförmig beschleunigte Bewegung, Gleichförmige Bewegung, Kinematik, Mechanik, Test
Ein Test zum Thema Kinematik in der Sekundarstufe I. Inhalte sind Geschwindigkeit und Beschleunigung sowie deren Diagramme für gleichförmige Beweungen sowie gleichförmig beschleunigte Bewegungen.
, Beschleunigung, Geschwindigkeit, Gleichförmig beschleunigte Bewegung, Gleichförmige Bewegung, Kinematik, Mechanik, Test
Ein Test zum Thema Kinematik in der Sekundarstufe I. Inhalte sind Geschwindigkeit und Beschleunigung sowie deren Diagramme für gleichförmige Beweungen sowie gleichförmig beschleunigte Bewegungen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
651 KB
Methode: Phasenanalyse Soccer, Laktat - Arbeitszeit: 60 min
, Laktat, Phasenanalyse
Anhand einer Bildreihe untersuchen die Schüler die Phasenstruktur einer sportlichen Bewegung, Anhand eines Diagramms Laktatkurven bestimmen und interpretieren
, Laktat, Phasenanalyse
Anhand einer Bildreihe untersuchen die Schüler die Phasenstruktur einer sportlichen Bewegung, Anhand eines Diagramms Laktatkurven bestimmen und interpretieren
Physik Kl. B1, Berufliche Schulen, Schleswig-Holstein
536 KB
Bremsbeschleunigung, Gleichmäßig beschleunigte Bewegung, naturwissenschaftliches Arbeiten
Lehrprobe Der Entwurf für eine Lehrprobe in Physik einer 11. Klasse des beruflichen Gymnasiums fokussiert die Auswertung eines Versuchs zur Bremsbeschleunigung. Zudem beinhaltet er alle Materialien, die für die vorherige Versuchsdurchführung notwendig sind.
Lehrprobe Der Entwurf für eine Lehrprobe in Physik einer 11. Klasse des beruflichen Gymnasiums fokussiert die Auswertung eines Versuchs zur Bremsbeschleunigung. Zudem beinhaltet er alle Materialien, die für die vorherige Versuchsdurchführung notwendig sind.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
221 KB
Bewegung, Bewegungsapparat, Gelenke, Knochen, Skelett, Vergleich Mensch Menschenaffe
Thema Bewegung. Bewegungsapparat, Skelett, Knochen, Muskeln, Gelenke, Verletzungen des Bewegungsapparates, Vergleich Mensch und Menschenaffe
Thema Bewegung. Bewegungsapparat, Skelett, Knochen, Muskeln, Gelenke, Verletzungen des Bewegungsapparates, Vergleich Mensch und Menschenaffe
Sport Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
Methode: 6. UB
, Hochsprung, Leichtathletik
Lehrprobe 6. UB im Fach Sport. Kritikpunkte waren: Zu viele Beobachtungsfaktoren und allgemein, ob und wie man die Bewegung aufsplitten kann. Lassen sich einzelne Elemente wirklich voneinander trennen bzw. getrennt üben?
, Hochsprung, Leichtathletik
Lehrprobe 6. UB im Fach Sport. Kritikpunkte waren: Zu viele Beobachtungsfaktoren und allgemein, ob und wie man die Bewegung aufsplitten kann. Lassen sich einzelne Elemente wirklich voneinander trennen bzw. getrennt üben?
Musik Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,04 MB
Methode: Liedeinführung - Arbeitszeit: 40 min
Singen und Sprechen, Bewegung, Liedeinführung, Wölfe
Singen und Sprechen, Bewegung, Liedeinführung, Wölfe
Anzeige lehrer.biz
Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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