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Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Ladungen im elektrischen Längsfeld, Ladungen im elektrischen Querfeld, Ladungen im Magnetfeld, Lorentzkraft, Einfache lineare Bewegungen, Gleichmäßig beschleunigte Bewegung,
Plattenkondensatoren, elektr. Feld, Feldlinien, elektr. Arbeit, elektr. Kraft, Kapazität
Plattenkondensatoren, elektr. Feld, Feldlinien, elektr. Arbeit, elektr. Kraft, Kapazität
Musik Kl. 1, Grundschule, Bayern
170 KB
Bewegung zur Musik
Löwe Fingerpuppen basteln und zur Musik bewegen
Löwe Fingerpuppen basteln und zur Musik bewegen
Natur und Technik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
382 KB
Algorithmus, Anweisung, Programmierung, Scratch
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,89 MB
Methode: Lehrprobe zum ersten Lockdown unter Berücksichtigung der Abstandsregeln
, Hula Hoop, Koordination
Lehrprobe
, Hula Hoop, Koordination
Lehrprobe
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
486 KB
Methode: Kooperative Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Bewegung, Sinneswahrnehmung, Stationskarten, Vetrauen, visuell
SuS sollen sich gegenseitig durch einen Feld führen. Danach sollen SuS erraten, wo sie lang gegangen sind.
, Bewegung, Sinneswahrnehmung, Stationskarten, Vetrauen, visuell
SuS sollen sich gegenseitig durch einen Feld führen. Danach sollen SuS erraten, wo sie lang gegangen sind.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
830 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch LK, Heinrich von Kleist, Leistungskurs, Marquise von O
Lehrprobe Die Marquise von O… als Vorbild für die #MeToo-Bewegung? – Arbeitsteilige Erarbeitung von Argumenten auf textimmanenter Basis mit dem Ziel der Beurteilung, ob die Marquise von O als Vorbild dieser Bewegung gelten könnte.– Arbeitsteilige Erarbeitung v
, Deutsch LK, Heinrich von Kleist, Leistungskurs, Marquise von O
Lehrprobe Die Marquise von O… als Vorbild für die #MeToo-Bewegung? – Arbeitsteilige Erarbeitung von Argumenten auf textimmanenter Basis mit dem Ziel der Beurteilung, ob die Marquise von O als Vorbild dieser Bewegung gelten könnte.– Arbeitsteilige Erarbeitung v
Physik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
866 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 120 min
, Gleichförmige Bewegung, Kinematik, Klausur EF, Physik
, Gleichförmige Bewegung, Kinematik, Klausur EF, Physik
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,61 MB
Bewegung, Freier Fall, Gleichförmige Bewegung, Gleichmäßig beschleunigte Bewegung, waagerechter Wurf
DIagramme Bremsvorgänge Freier Fall Waagerechter Wurf
DIagramme Bremsvorgänge Freier Fall Waagerechter Wurf
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Gothaer Programm, reform, Revolution, Sozialdemokratie
Lehrprobe Die Sozialdemokratische Bewegung- Reform oder Revolution; Analyse des Gothaer Programms
Lehrprobe Die Sozialdemokratische Bewegung- Reform oder Revolution; Analyse des Gothaer Programms
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
160 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Black Lives Matter, Fight for racial equality, George Floyd, Justice, Movement, police brutality, systemic racism
Die S* schauen ein YouTube Video zur Entstehung der BLM Bewegung und füllen einen Zeitstrahl aus. Förderung des Hör-Seh-Verstehens
, Black Lives Matter, Fight for racial equality, George Floyd, Justice, Movement, police brutality, systemic racism
Die S* schauen ein YouTube Video zur Entstehung der BLM Bewegung und füllen einen Zeitstrahl aus. Förderung des Hör-Seh-Verstehens
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Andreas Schlüter, Aufklärung, Charakterisierung, Freundschaft, Jugendroman, Level 4, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Merkmale überprüfen, äußere Bewegung
Lehrprobe Erarbeitung der Freundschaft zwischen Ben und Frank zur Überprüfung der Merkmale von Freundschaft.
, Andreas Schlüter, Aufklärung, Charakterisierung, Freundschaft, Jugendroman, Level 4, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Merkmale überprüfen, äußere Bewegung
Lehrprobe Erarbeitung der Freundschaft zwischen Ben und Frank zur Überprüfung der Merkmale von Freundschaft.
Physik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,22 MB
Methode: Schülerexperiment - Arbeitszeit: 45 min
, Gleichmäßig beschleunigte Bewegung, Schiefe Ebene, Schülerexperiment
Lehrprobe Auf den Spuren Galileos (II) – Durchführung und erste Auswertung eines Schülerexperiments an der schiefen Ebene zur gleichmäßig beschleunigten Bewegung Entwurf: 1.0; Durchführung: 1.0
, Gleichmäßig beschleunigte Bewegung, Schiefe Ebene, Schülerexperiment
Lehrprobe Auf den Spuren Galileos (II) – Durchführung und erste Auswertung eines Schülerexperiments an der schiefen Ebene zur gleichmäßig beschleunigten Bewegung Entwurf: 1.0; Durchführung: 1.0
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
20 KB
Methode: Arbeitsblatt The Hate U Give Civil Rights Movements symbols in the book
, Black Lives Matter, Civil Rights Movement, The Hate U Give
Arbeitsblatt zum ausfüllen für Symbolde der Black Live Matter Bewegung im Roman
, Black Lives Matter, Civil Rights Movement, The Hate U Give
Arbeitsblatt zum ausfüllen für Symbolde der Black Live Matter Bewegung im Roman
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
1,55 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Expertengruppen, Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle, quiz
Lehrprobe SuS erarbeiten in Gruppen die einzelnen Bewegungen an den Plattengrenzen und können dann bestimmen, um welche Bewegung es sich im Einstiegsbild handelt
, Expertengruppen, Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle, quiz
Lehrprobe SuS erarbeiten in Gruppen die einzelnen Bewegungen an den Plattengrenzen und können dann bestimmen, um welche Bewegung es sich im Einstiegsbild handelt
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,72 MB
Black Lives Matter, Hörverstehen, Podcast
Lehrprobe UPP Entwurf zu einem Podcast des Guardian; Hörverstehen zum aktuellen Thema der Black lives matter Bewegung in the UK; Edward Colston statue; anschließende persönliche Stellungnahme
Lehrprobe UPP Entwurf zu einem Podcast des Guardian; Hörverstehen zum aktuellen Thema der Black lives matter Bewegung in the UK; Edward Colston statue; anschließende persönliche Stellungnahme
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
114 KB
Bewegung, Geschwindigkeit, Mechanik, Physik, Viana, Videoanalyse
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
133 KB
Bewegung, Geschwindigkeit, Mechanik, Physik
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
107 KB
Bewegung, Geschwindigkeit, Impuls, Mechanik, Physik, Problematisierung
Physik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Thüringen
262 KB
Kinematik, gleichförmige Bewegung
Leistungskontrolle zur Kinematik im Thema gleichförmige Bewegung. Diagramme und Berechnungen. Weg-Zeit-Gesetz
Leistungskontrolle zur Kinematik im Thema gleichförmige Bewegung. Diagramme und Berechnungen. Weg-Zeit-Gesetz
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Methode: Partnerpuzzle - Lyrikanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Aufklärung, Gedichtanalyse, Goethe, Innere Bewegung, Partnerpuzzle, Reiselyrik, Reisemotiv, Sturm und Drang, Unterwegs sein, äußere Bewegung
Lehrprobe „Das Herz schlägt früher, als unser Kopf denkt“ (Johann Georg Hamann) - Analyse des Zusammenhangs von innerer und äußerer Bewegung des lyrischen Ichs in den Gedichten „Auf dem See“ und „Rastlose Liebe“ von Johann Wolfgang von Goethe sowie der Deutung
, Aufklärung, Gedichtanalyse, Goethe, Innere Bewegung, Partnerpuzzle, Reiselyrik, Reisemotiv, Sturm und Drang, Unterwegs sein, äußere Bewegung
Lehrprobe „Das Herz schlägt früher, als unser Kopf denkt“ (Johann Georg Hamann) - Analyse des Zusammenhangs von innerer und äußerer Bewegung des lyrischen Ichs in den Gedichten „Auf dem See“ und „Rastlose Liebe“ von Johann Wolfgang von Goethe sowie der Deutung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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