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Englisch Kl. 8, Realschule, Bayern
136 KB
Paraphrases
Vokabelvorentlastund zum Text Front of the bus, Go ahead 8
Vokabelvorentlastund zum Text Front of the bus, Go ahead 8
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
264 KB
Green Line New Bayern 2, bis Unit 3; Reading, Grammar (relative clauses/pronouns, mixed tenses, questions with prepositions), Text Production
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
Gerund, Infinitive, Past Perfect, Simple Past, Hörverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Green Line New Bayern 5, Unit 1 - Focus 1 : Listening, Grammar (tenses, gerund, infinitive, text production (globalization, fair trade)
Green Line New Bayern 5, Unit 1 - Focus 1 : Listening, Grammar (tenses, gerund, infinitive, text production (globalization, fair trade)
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
356 KB
Plot
Lehrprobe Slumdog Millionaire - Themen
Lehrprobe Slumdog Millionaire - Themen
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Lehrprobe Roman: Un aller simple
Thema der Unterrichtsstunde: Erarbeitung und Durchführung einer Pro- und Contra-Diskussion über die Frage "Est-ce qu'Aziz doit être expulsé ou pas?"
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Bedeutende Reden
President Bush zu Beginn des Krieges gegen den Irak am 19.3.2003
President Bush zu Beginn des Krieges gegen den Irak am 19.3.2003
Englisch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
418 KB
RAP
Lehrprobe Eine Stunde über Alkohol. Einf. mit Lied von Taio Cruz (Hangover);Hörverstehen, Leseverstehen, Interview, Reflexion, 2.Arbeitsblätter, Verlaufsplan, Tafelbild, Quellen.
Lehrprobe Eine Stunde über Alkohol. Einf. mit Lied von Taio Cruz (Hangover);Hörverstehen, Leseverstehen, Interview, Reflexion, 2.Arbeitsblätter, Verlaufsplan, Tafelbild, Quellen.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Nur Lehrwerk anwenden, question partielle avec est-ce que, question avec pourquoi, comment
Text "Au voleur!" et poeser des questions
Text "Au voleur!" et poeser des questions
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
possessive pronouns, abstract nouns, adjectives as nouns, collective nouns, nouns for groups
Grammatik U3 B
Grammatik U3 B
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
conditional clause I, conditional clause II
Conditional sentences type I and type II
Conditional sentences type I and type II
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
conditional sentences I-III
Klassenarbeit zu If-clauses III, indirekte Rede und Textverständnis
Klassenarbeit zu If-clauses III, indirekte Rede und Textverständnis
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
Zur selbständigen Bearbeitung der Short Story von George Orwell, Shooting an Elephant.
Englisch Kl. 8, Realschule, Bayern
54 KB
Passiv, Tenses
1)Turn the following active sentences into passive sentence s : Use the by-agent; 2) Fill in the correct passive form and tense of the sentences; 3) Translate the following sentences into German
1)Turn the following active sentences into passive sentence s : Use the by-agent; 2) Fill in the correct passive form and tense of the sentences; 3) Translate the following sentences into German
Englisch Kl. 8, Realschule, Bayern
53 KB
Passiv, Tenses
Put the active sentences into the passive voice. Make sure you use the correct tense. Do not mention the agent unless it seems necessary.
Put the active sentences into the passive voice. Make sure you use the correct tense. Do not mention the agent unless it seems necessary.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Literarischer Text
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Literarischer Text
Verglieich formelles Englisch vs. informelles Englisch anhand eines Textes mit informellem Englisch, Formal Letter, Reading Comprehension
Verglieich formelles Englisch vs. informelles Englisch anhand eines Textes mit informellem Englisch, Formal Letter, Reading Comprehension
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Australia
Albert Namatjira - an aboriginal artist
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Racial Problems
zeitungartikel zum Thema mutliculturalism and problems - pre-/reading tasks
zeitungartikel zum Thema mutliculturalism and problems - pre-/reading tasks
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Lehrprobe American Dream in einem Song ''Sinaloa Cowboys''
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik