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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
Alexie, Charakterisierung, chracaterisation, diary entry, EF, Einführungsphase, Klausur, Sherman, Tagebucheintrag, The, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian
Klausur zum Reihenthema: Free choice Schreiben mit Leseverstehen (integriert) Ausgangstext: Alexie, Sherman (2009): The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian Summary Characterisation Diary entry
Klausur zum Reihenthema: Free choice Schreiben mit Leseverstehen (integriert) Ausgangstext: Alexie, Sherman (2009): The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian Summary Characterisation Diary entry
Klausur EF The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian Sherman Alexie Characterisation Diary ent
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
212 KB
Alexie, Characterisation, Charakterisierung, diary entry, EF, Einführungsphase, Free Choice, Klausur, Sherman, Tagebucheintrag, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian
Klausur zum Reihenthema: Free choice Schreiben mit Leseverstehen (integriert) Textgrundlage: Auszug aus Sherman Alexie - The Absolutely True Diary of a Part-time Indian Summary Characterisation Diary Entry
Klausur zum Reihenthema: Free choice Schreiben mit Leseverstehen (integriert) Textgrundlage: Auszug aus Sherman Alexie - The Absolutely True Diary of a Part-time Indian Summary Characterisation Diary Entry
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Elfchen Bildeinstieg erster Eindruck - Arbeitszeit: 10 min
, Percept elfchen erster Bildeindruck Einstieg Max Ernst Hannah Höch
Elfchen schreiben zum ersten Bildeindruck statt Percept etc.
, Percept elfchen erster Bildeindruck Einstieg Max Ernst Hannah Höch
Elfchen schreiben zum ersten Bildeindruck statt Percept etc.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
119 KB
informatives Schreiben, inhaltliches Thema: Stromsparen, sachliche Texte schreiben
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
230 KB
informatives Schreiben sachlich zusammenfassen, inhaltliches Thema: Niedrigenergiehäuser
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Briefe schreiben
Verfassen von persönlichen Briefen
Verfassen von persönlichen Briefen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Briefe schreiben
Stundeneinstieg
Stundeneinstieg
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Briefe schreiben, Neue Schule
Arbeitsblätter zum ersten Unterrichtsthema "Briefe" und "neue Schule"
Arbeitsblätter zum ersten Unterrichtsthema "Briefe" und "neue Schule"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klassenarbeit, Neue Schule
Klassenarbeit Klasse 5 Briefe schreiben und arbumentieren - neue Schule
Klassenarbeit Klasse 5 Briefe schreiben und arbumentieren - neue Schule
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
826 KB
EF, Erwartungshorizont, Free Choice, Graham Gardner, Inventing Elliot, Klausur
Klausur zum Reihenthema "Free choice" (Schreiben mit Leseverstehen (integriert)) inklusive Erwartungshorizont
Klausur zum Reihenthema "Free choice" (Schreiben mit Leseverstehen (integriert)) inklusive Erwartungshorizont
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
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Geschichte
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Märchen schreiben
Anhand von vorgegebenen Märchen anfangen schreiben die Schüler ein Märchen zu Ende oder sie verfassen anhand von Kriterien ein eigenes Märchen
, Märchen schreiben
Anhand von vorgegebenen Märchen anfangen schreiben die Schüler ein Märchen zu Ende oder sie verfassen anhand von Kriterien ein eigenes Märchen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Fortsetzungsgeschichte
Besondere Unterrichtsvorbereitung im ersten Dienstjahr als LAA
Besondere Unterrichtsvorbereitung im ersten Dienstjahr als LAA
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
476 KB
Methode: Schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Filmanalyse, Juno, teenage pregnancy, Writing a letter
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde passt zur Klasse 10 oder der Einfürhungsphase in Klasse 11. Im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Film Juno schreiben die Schüler*innen einen Brief von Juno an Mark.
, Filmanalyse, Juno, teenage pregnancy, Writing a letter
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde passt zur Klasse 10 oder der Einfürhungsphase in Klasse 11. Im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Film Juno schreiben die Schüler*innen einen Brief von Juno an Mark.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
1,96 MB
Methode: Den Höhepunkt einer Bildergeschichte schreiben
, Bildergeschichte, Höhepunkt schreiben, Vater und Sohn Schulschwänzer
SuS bekommen Bildergeschichte, es gibt darin eine Leerstelle. Diese Leerstelle ist gleichzeitig der Höhepunkt. Diesen sollen sie sich selbst überlegen und ausgestalten.
, Bildergeschichte, Höhepunkt schreiben, Vater und Sohn Schulschwänzer
SuS bekommen Bildergeschichte, es gibt darin eine Leerstelle. Diese Leerstelle ist gleichzeitig der Höhepunkt. Diesen sollen sie sich selbst überlegen und ausgestalten.
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Checkliste Märchenschreiben, Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale über, Märchenmerkmale überprüfen
Arbeitsblatt, mit dem die Schülerinnen und Schüler selbstgeschriebene Märchen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler kriteriengeleitet bewerten können.
Arbeitsblatt, mit dem die Schülerinnen und Schüler selbstgeschriebene Märchen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler kriteriengeleitet bewerten können.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
201 KB
Arbeitszeit: 60 min
Sachtexte, Medienkonsum, Digitale Medien, Handy, Handynutzung, informierende Texte, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben
Thema der Schulaufgabe war das ,,Digitale Fasten'', orientiert am Cornelsen Arbeitsheft der 7. Jahrgangsstufe
Sachtexte, Medienkonsum, Digitale Medien, Handy, Handynutzung, informierende Texte, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben
Thema der Schulaufgabe war das ,,Digitale Fasten'', orientiert am Cornelsen Arbeitsheft der 7. Jahrgangsstufe
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Großstadtlyrik, Handlungs- und Produktionsorientiert, Text: Augen in der Großstadt
Auf der linken Seite ist das Ausgangsgedicht, auf der rechten Seite ist die Schreibfläche
Auf der linken Seite ist das Ausgangsgedicht, auf der rechten Seite ist die Schreibfläche
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Bewerbung
Die Schüler*innen schreiben ein Bewerbungsanschreiben, sie erhalten eine Personenbeschreibung , eine Stellenanzeige und eine Berufsbeschreibung
Die Schüler*innen schreiben ein Bewerbungsanschreiben, sie erhalten eine Personenbeschreibung , eine Stellenanzeige und eine Berufsbeschreibung
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
51 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Faust als Wissenschaftler, Kreatives Schreiben, Rede, Wissenschaftler des Jahrtausends
Anhand eines Spiegelartikels über S. Hawkins lernen die SuS die Physik-Legende kennen. Eine kurze Analyse des Inhalts wird mit dem Verfassen einer Rede verknüpft. Wer soll Wissenschaftler des Jahrtausends werden- Stephens oder Hawkins?
, Faust als Wissenschaftler, Kreatives Schreiben, Rede, Wissenschaftler des Jahrtausends
Anhand eines Spiegelartikels über S. Hawkins lernen die SuS die Physik-Legende kennen. Eine kurze Analyse des Inhalts wird mit dem Verfassen einer Rede verknüpft. Wer soll Wissenschaftler des Jahrtausends werden- Stephens oder Hawkins?
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
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