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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
562 KB
Methode: Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive) mithilfe der Wortartenmaschine zuordnen
, 2. Klasse, Deutsch, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Lehrprobe SuS sollen mithilfe der Wortarten verschiedene Begriffe mithilfe der Wortartenmaschine zuordnen und richtig schreiben
, 2. Klasse, Deutsch, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Lehrprobe SuS sollen mithilfe der Wortarten verschiedene Begriffe mithilfe der Wortartenmaschine zuordnen und richtig schreiben
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
642 KB
Arbeitszeit: 60 min
, A plus, Klassenarbeit, Languedoc-Roussillon, Postkarte
Wortschatz Lückentext Grammatik (Fragen mit à qui, reflexive Verben) Leseverstehen Texproduktion (Postkarte über Ferien in Pc schreiben)
, A plus, Klassenarbeit, Languedoc-Roussillon, Postkarte
Wortschatz Lückentext Grammatik (Fragen mit à qui, reflexive Verben) Leseverstehen Texproduktion (Postkarte über Ferien in Pc schreiben)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, present progressive - Lückentext
Das Arbeitsblatt beinhaltet einen Lückentext, in den Verben entweder in simple present oder in present progressive Form eingesetzt werden müssen. Die Wahl der richtigen Zeitform wird durch Signalwörter (now / at the moment - always/ ..) gelenkt.
, present progressive - Lückentext
Das Arbeitsblatt beinhaltet einen Lückentext, in den Verben entweder in simple present oder in present progressive Form eingesetzt werden müssen. Die Wahl der richtigen Zeitform wird durch Signalwörter (now / at the moment - always/ ..) gelenkt.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Brief, Wortarten, Wortschatzarbeit Brief
SuS müssen die Wörter aus dem Wortspeicher in Nomen, Verben und Adjektive unterscheiden. Bei den Wörtern handelt es sich um Wörter zum Thema Brief, um den Wortschatz zu erweitern.
SuS müssen die Wörter aus dem Wortspeicher in Nomen, Verben und Adjektive unterscheiden. Bei den Wörtern handelt es sich um Wörter zum Thema Brief, um den Wortschatz zu erweitern.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
399 KB
Reflexive Verben
Lehrprobe die Beschreibung einer Morgenroutine
Lehrprobe die Beschreibung einer Morgenroutine
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
35 KB
el día a día, La rutina diaria, los verbos reflexivos
Es handelt sich hier um eine Tandemübung zum Thema "reflexive Verben" / "la rutina diaria".
Es handelt sich hier um eine Tandemübung zum Thema "reflexive Verben" / "la rutina diaria".
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
26 KB
Grammatik, Nominalisierung, Verben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Berlin
42 KB
Tempora, Kasus, adverbiale Bestimmung, Relativpronomen
Der Test eignet sich zum Überprüfen der Zeitformen und der 4 Fälle in Klasse 6 und 7. Es werden alle Tempora in Form einer Tabelle mit Verben abgefragt. Dazu sollen die SuS die 4 Fälle in vorgegebenen Sätzen bestimmen.
Der Test eignet sich zum Überprüfen der Zeitformen und der 4 Fälle in Klasse 6 und 7. Es werden alle Tempora in Form einer Tabelle mit Verben abgefragt. Dazu sollen die SuS die 4 Fälle in vorgegebenen Sätzen bestimmen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Atope, Paso 1, Pretérito Indefinido, Unidad 6
Arbeitsblatt zum Lektionstext Atope Unidad 6 Paso 1 suchen und zuordnen der regelmäßigen Verben im Indefinido
Arbeitsblatt zum Lektionstext Atope Unidad 6 Paso 1 suchen und zuordnen der regelmäßigen Verben im Indefinido
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
460 KB
Deutsch
Lehrprobe Lernen an Stationen bzw. Stationenarbeit ist eine sehr beliebte Organisationsform, die in jeder Alters- und Klassenstufe bzw. in vielen Fächern gern eingebaut wird.
Lehrprobe Lernen an Stationen bzw. Stationenarbeit ist eine sehr beliebte Organisationsform, die in jeder Alters- und Klassenstufe bzw. in vielen Fächern gern eingebaut wird.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Methode: Übung
, Unfallbericht Zeiten
SuS können hier durch Unterstreichen der Verben die verschiedenen Tempora selbstständig erkennen
, Unfallbericht Zeiten
SuS können hier durch Unterstreichen der Verben die verschiedenen Tempora selbstständig erkennen
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
131 KB
future simple
Informationen zur Bildung der Zeitform für Verben auf -er, -ir, -re und einige unregelmäßige Verben für den Anfang
Informationen zur Bildung der Zeitform für Verben auf -er, -ir, -re und einige unregelmäßige Verben für den Anfang
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
434 KB
Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Wortarten.
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Wortarten.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
16 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Erstes und zweites Lehrjahr, Französisch, Verben korrigieren
Kooperatives Arbeitsblatt zur Wiederholung der Verbkonjugation in Partnerarbeit, SuS korrigieren sich gegenseitig
, Erstes und zweites Lehrjahr, Französisch, Verben korrigieren
Kooperatives Arbeitsblatt zur Wiederholung der Verbkonjugation in Partnerarbeit, SuS korrigieren sich gegenseitig
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
80 KB
Erstes und zweites Lehrjahr, Französisch, Verben korrigieren, Verbkonjugation
Zweiseitige Tabelle mit Lücken zur Wiederholung der bereits gelernten Verben Konjugationsklassen 1-3 sowie aller unregelmäßigen Formen aus dem ersten und zweiten Lehrjahr (Lehrwerk: A plus!)
Zweiseitige Tabelle mit Lücken zur Wiederholung der bereits gelernten Verben Konjugationsklassen 1-3 sowie aller unregelmäßigen Formen aus dem ersten und zweiten Lehrjahr (Lehrwerk: A plus!)
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
passato prossimo
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Methode: Expertengruppen - Arbeitszeit: 45 min
, Grammatikunterricht, Groß- und Kleinschreibung, Nominalisierung, Substantivierung, Substantivierung von Verben
Lehrprobe Im Rahmen der Unterrichtsreihe "Auf der Suche nach einem Praktikumsplatz" setzen sich die SuS im Schwerpunkt "Reflexion über Sprache" mit dem grammatikalischen Phänomen der Nominalisierung von Verben auseinander. Wurde mit - gut - beurteilt.
, Grammatikunterricht, Groß- und Kleinschreibung, Nominalisierung, Substantivierung, Substantivierung von Verben
Lehrprobe Im Rahmen der Unterrichtsreihe "Auf der Suche nach einem Praktikumsplatz" setzen sich die SuS im Schwerpunkt "Reflexion über Sprache" mit dem grammatikalischen Phänomen der Nominalisierung von Verben auseinander. Wurde mit - gut - beurteilt.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Arbeitszeit: 20 min
rire, -indre, mourrir, suivre
Ziel dieses Dokuments ist die Wiederholung der Verben, v.a. der Verben auf -indre. Das Dokument ist so gedacht, dass jeder Lehrer individuell Lücken kreieren kann.
rire, -indre, mourrir, suivre
Ziel dieses Dokuments ist die Wiederholung der Verben, v.a. der Verben auf -indre. Das Dokument ist so gedacht, dass jeder Lehrer individuell Lücken kreieren kann.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
141 KB
Methode: Lernen der Verben- Konjugationsspiel - Arbeitszeit: 20 min
, Das bin ich, Präsentation, Spiel, Verben, Vorstellen
Der SuS würfelt und stellt sich dann mit dem untenstehenden Verb der Klasse vor. Das Spiel kann in PA stattfinden oder auch in EA- dann sollen die Sätze notiert werden und anschließend der Klasse präsentiert werden.
, Das bin ich, Präsentation, Spiel, Verben, Vorstellen
Der SuS würfelt und stellt sich dann mit dem untenstehenden Verb der Klasse vor. Das Spiel kann in PA stattfinden oder auch in EA- dann sollen die Sätze notiert werden und anschließend der Klasse präsentiert werden.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
695 KB
Methode: Partnerinterview - Arbeitszeit: 45 min
, aimer, les hobbies, Partnerinterview, préférer, Präferenzen ausdrücken, über Hobbies sprechen
Lehrprobe Über die Hobbys sprechen, die Verben préférer, détester, aimer erarbeiten
, aimer, les hobbies, Partnerinterview, préférer, Präferenzen ausdrücken, über Hobbies sprechen
Lehrprobe Über die Hobbys sprechen, die Verben préférer, détester, aimer erarbeiten
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
4302 Unterrichtsmaterialien
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