Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 210 min , Shoah Nationalsozialismus Reichskristallnacht Fernschreiben von Reinhard Heydrich über die zu treffenden Maßnahmen während der Reichskristallnacht
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min , gun control, gun violence, school shootings, Talkshow, USA Lehrprobe Schüler erarbeiten sich pro- und kontra-Argumente zur Bewaffnung von Lehrkräften und diskutieren mit verteilten Rollen, ob Lehrkräfte bewaffnet werden sollten, um Amokläufe verhindern zu können
Arbeitszeit: 90 min , One of us is lying / diary entry - dialogue - test Zum Roman ist ein Test zu beantworten und eine Schreibaufgabe (diary entry oder dialogue) zu verfassen, inkl. Hinweise, worauf dabei zu achten ist
Banlieue, Les Misérables, Lockdown Hörsehverstehensaufgabe zu Banlieues im französischen Film nach Unterrichtssequenz zu "Les Misérables"; Text über die besonderen Schwierigkeiten des Lockdowns in den Banlieues
to have sth done, Future forms Green Line 5, unit 1: G’day Australia; grammar: tenses with future meaning, future progressive, future perfect; let/allow/make +infinitive/have sth. done; would versus used to, vocabulary; text production.
Arbeitszeit: 60 min Future forms, Leseverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Questions on the text, Letter Writing, Unit 1: G’dayAustralia; grammar: tenses with future meaning, future progressive, future Unit 1: G’dayAustralia; grammar: tenses with future meaning, future progressive, future
Past Progressive, Simple Past, Contact Clause, Defining Relative Clause, relative pronoun, Linking words, Past Progressive, Relative Clauses, Simple Past, unit 1 green line
Dystopia, fictional text, mediation, Nigeria, Utopia, visions of the future, Vorabiturklausur Vorabitur-Klausur zu den Themenfeldern Nigeria, Utopia / Dystopia, Visions of the Future;
Romanauszug aus Nnedi Okorafor's "Phoenix";
Mediation zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema Umbenennung deut. Straßennamen mit antisemitischem Bezug
Les relations franco-allemandes, 3. Fremdsprache, faire faire - laisser faire Power Point Präsentation zur Unterrichtsstunde Einführung der Verben faire faire und laisser faire
Les relations franco-allemandes, 3. Fremdsprache, faire faire - laisser faire Ein Unterrichtsentwurf zur Einführung der Verben faire faire und laisser faire mit Power Point Präsentation und passendem Arbeitsblatt
Methode: Gruppendiskussion , Into the wild, Magic Bus, oral practice, role play, Round table discussion Lehrprobe Exchanges about the frontier – Should the “Magic bus” be removed or should it stay?
Stundenentwurf zu einer Abschlussdiskussion über Into the Wild