Dialoganalyse Kabale und Liebe Drama Klassenarbeit Deutsch 12 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Dialoganalyse Kabale und Liebe

Unterrichtsentwurf zum Thema "Chaconne als eine Kompositionsform aus Renaissance und Barock" Barock Chaconne Ground

Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen

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Barock, Chaconne, Ground, Renaissance
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Chaconne als eine Kompositionsform aus Renaissance und Barock"

Unterrichtsreihe zur Liebeslyrik im Barock mit dem Schwerpunkt auf einer Stunde zu "Vergänglichkeit der Schönheit"

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik, Motive
Lehrprobe Unterrichtsreihe zur Liebeslyrik im Barock mit dem Schwerpunkt auf einer Stunde zu "Vergänglichkeit der Schönheit" von Christian Hofmann von Hofmannswaldau

Gedichtinterpretation Nordrh.-Westf. Lehrprobe Deutsch 11

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Lehrprobe

Rezeptionsmaterial für Peter Paul Rubens Das Urteil des Paris; Textgrundlage Hyginus/ Iudicium Paridis Arbeitsblatt

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen

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Rezeptionsmaterial für Peter Paul Rubens: Das Urteil des Paris; Textgrundlage: Hyginus/ Iudicium Paridis

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CK-Akademie München 80335 München

Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre

Arbeitsaufträge mit dem Buch Spielpläne 7/8 zur Musterstunde des Oratoriums Johann Sebastian Bach Barock

Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Johann Sebastian Bach, Barock
Arbeitsaufträge mit dem Buch Spielpläne 7/8 zur Musterstunde des Oratoriums

Gut gelungene Lehrprobe (im Grundkurs) zur Zwiespältigkeit von Lady Milfords Charakter in Kabale und Liebe Sturm

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Sturm und Drang, Aufklärung
Lehrprobe Gut gelungene Lehrprobe (im Grundkurs) zur Zwiespältigkeit von Lady Milfords Charakter in Kabale und Liebe.

meine Revisionsstunde. Sie ist gut gelaufen und wurde sehr gelobt. Die Aufgabenstellung sowie das Vorgehen in der

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Romantik, Romantische Ironie
Lehrprobe Es handelt sich hier um meine Revisionsstunde. Sie ist gut gelaufen und wurde sehr gelobt. Die Aufgabenstellung sowie das Vorgehen in der GA sollten vorab an anderen Texten geübt werden (auch das wurde von meiner SL positiv gelobt, Stichwort Routine).

Geschichte 10 Nordrh.-Westf. Wie kann der Staatshaushalt sinnvoll saniert werden? Herausarbeitung

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Wie kann der Staatshaushalt sinnvoll saniert werden? Herausarbeitung wirtschaftspolitischer Ziele und Maßnahmen Jean-Baptiste Colberts anhand seiner im Zusammenhang des „Conseil de Commerce“ verfassten Denkschrift zur Beurteilung der Sinnhaftigkeit st...

Die Reaktionen der Vaterfiguren Miller und Präsident von Walter auf das Liebesverhältnis ihrer Kinder Luise und

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama, Handlung, Dramentyp(en), Soziales Drama
Lehrprobe Die Reaktionen der Vaterfiguren Miller und Präsident von Walter auf das Liebesverhältnis ihrer Kinder Luise und Ferdinand in Friedrich Schillers Drama „Kabale und Liebe“ anhand einer kooperativen Analyse der Szenen I,1 und I,5.

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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Gedichtinterpretation Analyse von Form und Inhalt des Gedichts "Der Spinnerin Nachtlied" von Clemens Brentano UB

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Lehrprobe Analyse von Form und Inhalt des Gedichts "Der Spinnerin Nachtlied" von Clemens Brentano - UB hat funktioniert und wurde mit "gut" bewertet.

Literaturgeschichte Barock Lebensgenuss Jenseitsorientierung Barock Vanitas Fortuna Barock Stationenlernen Barock

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Barock, Barock: Lebensgenuss - Jenseitsorientierung, Barock: Vanitas - Fortuna, Literaturgeschichte
Stationenlernen Barock - Motive, Vanitas, Memento mori, Carpe diem - Sonett - Barockdichter: Lebensläufe - Emblem - höfisches Leben - Romanausschnitt "Simplicissimus" - Dreißigjähriger Krieg

Sprachgeschichte Kooperative Erarbeitung der Funktion von Sprache als genuiner Weltzugang des Menschen; gezeigt in

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Sprachgeschichte
Lehrprobe Kooperative Erarbeitung der Funktion von Sprache als genuiner Weltzugang des Menschen; gezeigt in einem LK

Schriftliche Leistungskontrolle/Kompetenztest mit den Schwerpunkten Ballade und Epochen Barock/Sturm und

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern

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Sprachliche Stilmittel, Aufklärung, Gedichtinterpretation, Sturm und Drang, Epoche
Schriftliche Leistungskontrolle/Kompetenztest mit den Schwerpunkten Ballade und Epochen Barock/Sturm und Drang/Aufklärung