Es handelt sich um eine sprachwissenschaftliche Hausarbeit, ind der sie Salonkonversation des 17.Jh und deren Entwicklung im Mittelpunkt steht.
Thema: Der Zwang der Zwanglosigkeit-
Das Gespräch und seine Regeln in der Salonkonversation des 17.Jahrhund
Romantik, Literaturgeschichte, Gedichtinterpretation Lehrprobe Lehrprobe zur Einführung in die Epoche der Romantik mit ausführlichem Unterrichtsentwurf (Gruppen-, Methoden-, Medienanalyse, Reihenplanung,...)
Barock, Barock: Vanitas - Fortuna, Sonett, Gedichtinterpretation Erschließung des barocken Sonetts "Es ist alles eitel" von Gryphius, Stundenaufbau, Tafelbild
Erzählerische Mittel, Stilkunde Lehrprobe Eine Lehrprobe in einer siebten Klasse. Die SchülerInnen erstellen eigene „Elfchen“ und „Aktrosticha“ zum Thema Herbst. Handlungs- und produktionsorientiert.
Einstiegsstunde (Verlaufsplan und Materialien) zum Absolutismus und Ludwig XIV. Als Einstieg werden SuS zu einer Ausstellung zu Ludwig geladen. Klassenraum wird entsprechend gestaltet, im Hintergrund läuft barocke Musik. Nach dem Sammeln der Eindrücke, er
Gedankenlyrik, Inhaltsangabe, Formkult Vergleichende Analyse zweier Barock-Gedichte vom selben Autor - Chr. Hofmann von Hoffmannswaldau - mit unterschiedlicher Barock-typischer Ausrichtung/Motivik:
´Die Wollust´ (carpe diem) versus ´Die Welt´ (vanitas/memento mori); eins der Gedichte ist den
Spanisch-Klausur aus dem Leistungskursbereich zum Thema Barock. Der zu bearbeitende Text ist von Calderón de la Barca aus ´La vida es sueno´. Neben Textfragen gibt es auch einen Comentario. (ehem LK)
Sprachliche Stilmittel sprachliche Stilmittel + Merkmale der Lyrik des Barock (Sonett) kennen: teilweise durch Multiple-Choise, Antworten in ganzen Sätzen und kurze Analyse eines Gedichts von Gryphius; incl. Erwartungshorizont