Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Globalization, Sachtextanalyse
Analyse eines Sachtexts zu den Arbeitsbedingungen bei Walmart
Analyse eines Sachtexts zu den Arbeitsbedingungen bei Walmart
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
118 KB
Methode: Listening
, Intercultural understanding, Listening Comprehension, Nigeria
Dies ist eine Listening Comprehension zum TED talk. Link ist in der Datei angegeben
, Intercultural understanding, Listening Comprehension, Nigeria
Dies ist eine Listening Comprehension zum TED talk. Link ist in der Datei angegeben
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Methode: Abiturprüfung - Arbeitszeit: 30 min
, Britain + history, Englisch, mündliche Abiturprüfung, Rede
, Britain + history, Englisch, mündliche Abiturprüfung, Rede
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Concept Map - Arbeitszeit: 45 min
, Dimensionen, Globalisation, Globalisierung
Die SuS können eigenständig die Inhalte des Unterrichts zu den 5 Dimensionen wiederholen.
, Dimensionen, Globalisation, Globalisierung
Die SuS können eigenständig die Inhalte des Unterrichts zu den 5 Dimensionen wiederholen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
190 KB
Danger, Digital Age, Snapchat
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
analyse, Globalisation, Globalisierung, Globalization, Lingua Franca, Reading Comprehension, Textanalyse, Textverstehen
Wie wurde Englisch zur Weltsprache und wie ist dies zu bewerten?
Wie wurde Englisch zur Weltsprache und wie ist dies zu bewerten?
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Vocabulary Environment Globalisation
Vocabulary Environment
Vocabulary Environment
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
211 KB
Methode: speech analysis
, Globalisation, Listening Comprehension, political speech, Refugee crisis, speech analysis, Syria conflict
listening comprehension, speech script, analysis task mit Schüler-Feedbackbogen zu Jolie's Rede über Syria Conflict und Refugee Crisis
, Globalisation, Listening Comprehension, political speech, Refugee crisis, speech analysis, Syria conflict
listening comprehension, speech script, analysis task mit Schüler-Feedbackbogen zu Jolie's Rede über Syria Conflict und Refugee Crisis
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
76 KB
76 KB
Arbeitszeit: 90 min
, chimamanda ngozie adichie, single story, stereotype
, chimamanda ngozie adichie, single story, stereotype
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Medien Amerikanischer Traum Shakespeare, Medien Shakespeare
Der Autor verknüpft die politische Debatte in den USA mit der Debatte über die Washington Public Theater-Aufführung von "Julius Caesar"
Der Autor verknüpft die politische Debatte in den USA mit der Debatte über die Washington Public Theater-Aufführung von "Julius Caesar"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
10 KB
10 KB
Methode: Viewing Activity - Arbeitszeit: 90 min
, Folgen der Globalisierung, global village, Globalisierung, Globalization, IKEA, Netflix, sustainable world
Diese Activity lässt sich gut in den Kontext "Globalization" einbinden und bezieht sich auf eine aktuelle Doku-Serie auf Netflix, die sich kritisch mit der Möbelindustrie und den globalen Vernetzungen auseinandersetzt.
, Folgen der Globalisierung, global village, Globalisierung, Globalization, IKEA, Netflix, sustainable world
Diese Activity lässt sich gut in den Kontext "Globalization" einbinden und bezieht sich auf eine aktuelle Doku-Serie auf Netflix, die sich kritisch mit der Möbelindustrie und den globalen Vernetzungen auseinandersetzt.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Britain Brexit economy
Questions on the text and composition
Questions on the text and composition
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,12 MB
2,12 MB
life in UK, Multicultural Britain, multicultural society, Multiculturalism
Mündliche Prüfung zum Thema multicultural Society UK / Cartoon Analyse (British Citizenship, racism, Integration, multiculturalism pro and con
Mündliche Prüfung zum Thema multicultural Society UK / Cartoon Analyse (British Citizenship, racism, Integration, multiculturalism pro and con
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
237 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Filmanalyse, gandhi
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch im Fach Englisch im Q1 LK. Entwurf muss für eine 45 Minütige Sitzung angepasst bzw. gekürzt werden, sodass der Fokus auf einer einzigen zu fördernden Kompetenz liegt. Als Ideensammlung ist dieser Entwurf daher sinnvoll.
, Filmanalyse, gandhi
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch im Fach Englisch im Q1 LK. Entwurf muss für eine 45 Minütige Sitzung angepasst bzw. gekürzt werden, sodass der Fokus auf einer einzigen zu fördernden Kompetenz liegt. Als Ideensammlung ist dieser Entwurf daher sinnvoll.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Methode: atmosphere - Arbeitszeit: 3 min
, 1984, Atmoshere, George Orwell, mediation
Klassische Klausur zur Thema Dystopia und Mediation, Schwerpunkt Analyse Atmosphere
, 1984, Atmoshere, George Orwell, mediation
Klassische Klausur zur Thema Dystopia und Mediation, Schwerpunkt Analyse Atmosphere
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,41 MB
1,41 MB
Methode: 4-Ecken Gespräch
, Brave New World, Utopia Dystopia
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Fragestellung anhand von 3 Bereichen (Biotechnology, Technology, Entertainment) im 3-Ecken Gespräch und nehmen selbst Stellung. Es gibt zusätzlich Rollen- und Ideenkarten. Die Lehrprobe wurde mit 'sehr gut' bewertet.
, Brave New World, Utopia Dystopia
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Fragestellung anhand von 3 Bereichen (Biotechnology, Technology, Entertainment) im 3-Ecken Gespräch und nehmen selbst Stellung. Es gibt zusätzlich Rollen- und Ideenkarten. Die Lehrprobe wurde mit 'sehr gut' bewertet.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
143 KB
Klausur, mediation, Migration, Multiculturalism
Klausur zum Thema migration, Klausurteil A: Analyse, Klausurteil B: mediation
Klausur zum Thema migration, Klausurteil A: Analyse, Klausurteil B: mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,44 MB
1,44 MB
American Dream, Arbeit mit Songtext, Land of the Free, Listening
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf im Rahmen der Reihe American Dream, in welchem aktuelle Probleme der USA aufgeworfen werden. Diese können für die weitere Reihenplanung genutzt werden.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf im Rahmen der Reihe American Dream, in welchem aktuelle Probleme der USA aufgeworfen werden. Diese können für die weitere Reihenplanung genutzt werden.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Methode: Hotseat Methode
, Tortilla Curtain
Lehrprobe Hopes,dreams and fears of illegal immigrants in T. Coraghessan Boyle's ''The Tortilla Curtain”_ Excerpt from „The Tortilla Curtain“ Textarbeit und post-reading activity in Form der Hotseat – Methode mit anschließender Auswertungsphase
, Tortilla Curtain
Lehrprobe Hopes,dreams and fears of illegal immigrants in T. Coraghessan Boyle's ''The Tortilla Curtain”_ Excerpt from „The Tortilla Curtain“ Textarbeit und post-reading activity in Form der Hotseat – Methode mit anschließender Auswertungsphase
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,52 MB
3,52 MB
Methode: panel discussion, Podiumsdiskussion
, American Dream, illegal immigrants, Podiumsdiskussion, Q1, UB
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler verschiedene Positionen hinsichtlich der im Zentrum der Stunde stehenden Fragestellung im Rahmen einer Podiumsdiskussion argumentativ vertreten und verteidigen, schulen sie ihre funktionale kommunikative Kompetenz
, American Dream, illegal immigrants, Podiumsdiskussion, Q1, UB
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler verschiedene Positionen hinsichtlich der im Zentrum der Stunde stehenden Fragestellung im Rahmen einer Podiumsdiskussion argumentativ vertreten und verteidigen, schulen sie ihre funktionale kommunikative Kompetenz
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
