Methode: Die Lernenden arbeiten arbeitsteilig zusammen und lesen einen zugewiesenen Artikel. Anschließend stellen sie sich die Inhalte vor, um die Tabelle gemeinsam auszufüllen. - Arbeitszeit: 45 min , Geneartion Z, Reiseverhalten, Tourismus, Trends Fünf verschiedene Artikel, die einen Blick auf das Reiseverhalten der Generation Z werfen
Arbeitszeit: 45 min , Shakespeare Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig Pro bzw. Contra-Argumente für die anhaltende Relevanz Shakespeares und ordnen diese je nach Wichtigkeit auf der Argumentationswippe. Mit "sehr gut" bewertet.
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Analytische Geometrie, Lagebeziehungen von Geraden, Modellieren, parallele, senkrechte Gerade, windschiefe Geraden Lehrprobe Die SuS haben die unterschiedlichen Lagebeziehungen von Geraden erarbeitet und mithilfe eines Modells konstruiert.
Belohnung, Bestrafung, China, Operante Konditionierung, Skinner, Sozialkreditsystem Das Dokument beinhaltet den Text ein Schaubild + Aufgabenstellungen.
Methode: Lerntempoduett, Pro- und Kontradiskussion - Arbeitszeit: 90 min , Islam, Lerntempoduett, Moschee, Pro- und Kontra, Pro-Contra-Diskussion, Urteilskompetenz Lehrprobe Innerhalb der Unterrichtssequenz lernen die SuS nicht nur Bestandteile und Funktion einer Moschee kennen, sondern setzen sich argumentativ mit einem fingierten Moscheebauprojekt im eigenen Stadtteil auseinander.
Arbeitszeit: 30 min , non fictional texts, oral exam A-levels, Oral exam English, rise of the robots Es handelt sich bei der Prüfung um eine Bestehensprüfung im LK Englisch. Der Ausgangstext ist ein Auszug aus einem Guardian Artikel. Anschl. folgt das Prüfgespräch und der EHO.
Methode: Partnerarbeit/Plenum - Arbeitszeit: 45 min , journalistische Textsorte, Nachricht, W-Fragen Lehrprobe Die SuS erarbeiten W-Fragen aus einem narrativen Facebook-Post. Gestalten aus diesen eine eigene Nachricht