Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
150 KB
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Aufgabentyp 6, bewertungsbogen fabel, der esel, Fabel, Klassenarbeit Fabeln, Perspektive, Perspektivwechsel
Perspektivwechsel - Eine Fabel aus der Sicht eines Tieres neu erzählen Aufgabentyp 6: Texte nach einfachen Mustern umschreiben
Perspektivwechsel - Eine Fabel aus der Sicht eines Tieres neu erzählen Aufgabentyp 6: Texte nach einfachen Mustern umschreiben
Deutsch Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
382 KB
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Methode: Lerntempoduett
, Fabel Äsop produktionsorientierter Literaturunterricht kreatives Schreiben Lehrprobe Deutsch
Lehrprobe SuS haben die Fabel und seine Merkmale bereits kennengelernt und sollen nun die Fabel "Der Fuchs und die Ziege" von Äsop zu Ende schreiben. Durch ein Lerntempoduett bekommen sie einen Partner zugewiesen dessen Text sie mithilfe einer Textlupe bewerte
, Fabel Äsop produktionsorientierter Literaturunterricht kreatives Schreiben Lehrprobe Deutsch
Lehrprobe SuS haben die Fabel und seine Merkmale bereits kennengelernt und sollen nun die Fabel "Der Fuchs und die Ziege" von Äsop zu Ende schreiben. Durch ein Lerntempoduett bekommen sie einen Partner zugewiesen dessen Text sie mithilfe einer Textlupe bewerte
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
522 KB
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Fabeln 6. Klasse
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Methode: Stillarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 15 min
Erzählen nach literarischen Vorbildern, Epische Kleinform, Literarische Motive, Charakterisierung einer literarischen Figur, Fabel, Merkmale der Fabel
Das Arbeitsblatt dient als Vorbereitung zu einer Schulaufgabe, bei der die Schüler selbst eine Fabel schreiben sollen. Sie lernen typische Merkmale einer Fabel kennen, indem sie eine Fabel schrittweise untersuchen.
Erzählen nach literarischen Vorbildern, Epische Kleinform, Literarische Motive, Charakterisierung einer literarischen Figur, Fabel, Merkmale der Fabel
Das Arbeitsblatt dient als Vorbereitung zu einer Schulaufgabe, bei der die Schüler selbst eine Fabel schreiben sollen. Sie lernen typische Merkmale einer Fabel kennen, indem sie eine Fabel schrittweise untersuchen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
53 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Fabel, Fink, Frosch, Kriterien
Eine Fabel schreiben
, Fabel, Fink, Frosch, Kriterien
Eine Fabel schreiben
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Fabel
Eine eigene Fabel planen und schreiben
Eine eigene Fabel planen und schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
100 KB
Aufbau, Fabeln, Klasse 6, Schreiben, Textsorte, Zuordnungsübung
Analyse der Fabel "Die Affen und der Mond" - Verfassen eines Schülerlexikon-Artikels - mit Bewertung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
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Methode: Verfassen eines Schülerlexikon-Artikels
, Fabel Schülerlexikon
Die Schüler sollen einen Text über Fabeln für ein Schülerlexikon schreiben. Danach sollen sie die Fabel "Die Affen und der Mond" untersuchen, die Lehre herausfinden, Eigenschaften der Tiere am Text nachweisen und die Kritik des Autors beschreiben.
, Fabel Schülerlexikon
Die Schüler sollen einen Text über Fabeln für ein Schülerlexikon schreiben. Danach sollen sie die Fabel "Die Affen und der Mond" untersuchen, die Lehre herausfinden, Eigenschaften der Tiere am Text nachweisen und die Kritik des Autors beschreiben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
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Epische Kleinform, Erzählperspektive
Das Dokument ist eine Checkliste für Schüler, die als Hausaufgabe und Klassenarbeitsvorbereitung eine Fabel ausgehend von einer Bilderfolge (3 Bilder) schreiben sollten.
Das Dokument ist eine Checkliste für Schüler, die als Hausaufgabe und Klassenarbeitsvorbereitung eine Fabel ausgehend von einer Bilderfolge (3 Bilder) schreiben sollten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
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Epische Kleinform, Erzählperspektive, Schreibanlass und -plan, Überarbeiten von Texten, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Schreibkonferenz/Checkliste zum Schreiben eigener Fabeln
Schreibkonferenz/Checkliste zum Schreiben eigener Fabeln
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
428 KB
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Epische Kleinform, Schreibanlass und -plan, Erzähltechnik, Erzählperspektive, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Eine Fabel zu einer Bildergeschichte schreiben: Der Hase und die Schildkröte
Eine Fabel zu einer Bildergeschichte schreiben: Der Hase und die Schildkröte
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Lehrprobe Eine Fabel zu einer vorgegebenen Moral selbst schreiben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Epische Kleinform, Erzählen nach literarischen Vorbildern
eine Fortsetzung zu einer Fabel von Äsop schreiben
eine Fortsetzung zu einer Fabel von Äsop schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
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Erzählperspektive
Eine Fabel zur einer Bildergeschichte schreiben
Eine Fabel zur einer Bildergeschichte schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Epische Kleinform
Klassenarbeit zu den Themen "Fabeln" und "Sagen". Die Schüler müssen die Fabel zu Ende schreiben und aus der Ich-Perspektive eine Geschichte zur Sage verfassen.
Klassenarbeit zu den Themen "Fabeln" und "Sagen". Die Schüler müssen die Fabel zu Ende schreiben und aus der Ich-Perspektive eine Geschichte zur Sage verfassen.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Epische Kleinform
Aufgabenstellung/ Arbeitsblatt zur Wiederholung und kreatives Schreiben
Aufgabenstellung/ Arbeitsblatt zur Wiederholung und kreatives Schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
708 KB
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Epische Kleinform, Erzähltechnik
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde lernen die Kinder schrittweise eigene Fabeln selbstständig zu schreiben und andere Fabeln von ihren Mitschülern zu korrigieren. Ziel der Reihe ist eine eigenständige Formulierung einer Fabel.
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde lernen die Kinder schrittweise eigene Fabeln selbstständig zu schreiben und andere Fabeln von ihren Mitschülern zu korrigieren. Ziel der Reihe ist eine eigenständige Formulierung einer Fabel.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
14 KB
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Hierbei handelt es sich um eine Anleitung zum Schreiben einer Fabel.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
61 KB
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Erzählen, Wörtliche Rede, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Merkmale einer Fabel, Aufbau einer Fabel, Fabel zu einem Lehrsatz schreiben.
Merkmale einer Fabel, Aufbau einer Fabel, Fabel zu einem Lehrsatz schreiben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
225 KB
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Fabel, Kreatives Schreiben
Lehrprobe Schreiben einer Fabel nach bestimmten Fabelmerkmalen
Lehrprobe Schreiben einer Fabel nach bestimmten Fabelmerkmalen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
