Arbeitszeit: 90 min , Persönlichkeitspsychologie, Sigmund Freud, Tiefenpsychologie Die Schüler*innen analysieren Susannes Persönlichkeit aus tiefenpsychologischer Sicht in Anwendung der Theorie nach S. Freud. Ein ausführlicher Erwartungshorizont ist enthalten.
Kommunikationstheorien, Paul Watzlawick, Schulz von Thun Das Fallbeispiel eignet sich zur Anwendung verschiedener Kommunikationstheorien, wie z.B. Theorie nach Schulz von Thun und Watzlawick.
Methode: induktive Erschließung Inter-Intra Rollenkonflikt mittels eines Fallbeispieles sehr gut UB FS lobtebesonders Material und Kleinschrittigkeit wie induktives Vorgehen - Arbeitszeit: 45 min , Fallbeispiel, induktive Erarbeitung, Rollenkonflikte, Rollentheorie, Soziologie Lehrprobe Induktive Erschließung von Intra- und Interrollenkonflikt mittels eines Fallbeispiels, starke SuS-Orientierung, gutes Material und Vorgehen
Operanten Konditionierung. Fallbeispiel Das Fallbeispiel muss mithilfe der operanten Konditionierung analysiert werden. Erwartungshorizont ist auch dabei.
Arbeitszeit: 90 min , Glossar, Operante Konditionierung, Skinner, The Big Bang Theory Lehrprobe Einstiegsstunde in die operante Konditionierung mittels Szenen aus The Big Bang Theory, Erarbeitung der Fachbegriffe innerhalb eines Glossar
Arbeitszeit: 90 min , Behaviorismus, Konditionierung, Lerntheorien Klausur zur Klassischen Konditionierung und zur Operanten Konditionierung (Behaviorismus)
Erikson Fallbeispiel Die SuS sollen anhand eines Fallbeispiels die Theorien Freuds und Eriksons anwenden und eine Analyse schreiben. Im dritten Aufgabenteil sollen dann Handlungsoptionen entwickelt werden.
Arbeitszeit: 135 min , Erikson, Fallbeispiel, Jochen, psychosexuell, psychosozial, Sigmund Freud Fallbeispiel auf denen die Theorie zu Erikson und Freud angewendet werden muss
Jugendalter, Klausur, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann Fallbeispiel zum Jugendalter mit 3 kürzeren Fällen, AFB I: zusammenfassen, AFB II: Analyse mithilfe des MpR, AFB III: Handlungsoptionen entwickeln