Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Achsenbeschriftung, Anzahl, balkendiagramm, Daten, Diagramme, Koordinatensystem, Lebensmittelkennzeichnung, Säulendiagramm Lehrprobe Die SuS entnehmen verschiedenen Lebensmitteln Nahrungswerte und vervollständigen eine Tabelle zu den 3 Grundnahrungsstoffen. Anschließend erstellen sie in Gruppen ein gruppiertes Säulen- oder Balkendiagramm.
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Biomembran, Plasmolyse Deplasmolyse, Osmose Lehrprobe Tod auf dem Ozean – wann wird Salz zu Gift? Materialgebundene
Anwendung des Prinzips der Osmose auf ein humanbiologisches Fallbeispiel
in Gruppenarbeit
Biologie, Ernährung, Nährstoffe, Stoffwechsel Lehrprobe Die SuS weisen die drei
Grundnährstoffe mit
geeigneten
Nachweisreaktionen in
ausgewählten
Nahrungsmitteln nach
und gewinnen Stärke aus
der Kartoffel.
Methode: kooperative Partnerarbeit, Modellentwicklung - Arbeitszeit: 90 min , Biomembran, Biomoleküle, Lernen am Modell Die SchülerInnen erarbeiten sich zunächst die wichtigsten Biomoleküle und ihre Eigenschaften und dann den Aufbau einer Biomembran entlang der historischen Laborergebnisse
Methode: kooperative Lernarragements - Arbeitszeit: 90 min , Pflege, Stuhl, Stuhlbeobachtung Durch kooperative Lernarragements werden die Stuhlbeobachtungskriterien in der Pflege aufgearbeitet.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Gesund essen, Ernährungspyramide Die SuS lernen die Ernährungspyramide und ihre Stufen, welche Lebensmittel gibt in jeder Stufe und wie oft sollen wir die essen.