Arbeitszeit: 45 min , Armut, Bildung, Chancengleichheit, Kinderarmut, Lebensverhältnisse, Ressourcen Die Stunde bezieht sich auf einen Text zur Bertelsmannstiftung. Es geht um unterschiedliche Zugangschancen zu Ressourcen und der Herstellung gleichwertiger Lebensverhältnisse.
Methode: induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 45 min , conditionnel présent Einführung der Bildung und des Gebrauchs des Conditionnel Présent. Imparfait wird vorausgesetzt und als Herleitung der Bildung (Endungen) des C. P. benutzt.
Methode: Induktiv - Arbeitszeit: 60 min , Bildbeschreibung, Bildung, Découvertes 3, Glück, Imparfait, tandem Im induktiven Vermittlungsverfahren sollen die SuS inhaltsgebunden die Bildung des Imparfait herleiten
Arbeitszeit: 30 min , conditional clauses 1-3 In diesem Test wenden die SuS ihr Wissen zu den Conditional Clauses 1-3 an,indem sie die Bildung mit Beispielsätzen erklären, die Verben in der richtigen Zeitform einsetzen, kreative Sätze schreiben und 2 Satzteile grammatikalisch korrekt verbinden
Arbeitszeit: 30 min , conditional 1 und 2 In diesem Test wenden die SuS die Conditional Clauses 1 und 2 an in Form einer Einsetzprobe, kreativem Schreiben und Kombination von Satzteilen an.
Grammatik Vermittlung des Begriffs "Adverb" durch Beispiele, Erarbeitung der Regel zur Bildung mit verschiedenen Aufgaben zu regelmäßigen und unregelmäßigen Formen. Eine Aufgabe behandelt den Unterschied Adverb / Adjektiv.
Bildung als institutioneller Akteur Fend, Bildungswesen Fend, fächerübergreifend Deutsch / Heimat- u. Sachkunde: Orientierung in Zeit und Raum, Helmut Fend, Institutioneller Akteur Fend Gemacht in einem Q2 LK: Die SuS erarbeiten das Verständnis von Fends Menschenbildung deren Rolle als institutioneller Akteur
Bildung, Fend Bildung, Fend Funktionen von Schule, Fends Bildungsverständnis, Helmut Fend Die SuS erarbeiten das Bildungsverständnis, das Fends Konzeption zugrunde liegt. Gemacht in einem EW LK.
Bildung, Bildungswesen, Bildungswesen Deutschland, Deutschland Bildung, Fend Bildungswese Mithilfe einer Grafik und weiterführenden Beschreibungen erarbeiten die SuS die Struktur bzw. die Systematik des deutschen Bildungswesens
Arbeitszeit: 45 min , Aktiv / Passiv, Verb: ( Aktiv, Passiv) Lehrprobe GUB-Entwurf zur induktiven Erarbeitung der sprachlichen Leistung der Genra verbi und der Bildung des täterlosen Vorgangspassivs mit einer Personalform von werden im Präsens. Entwurf wurde für sehr gut befunden.
l’emploi du subjonctif, le subjonctif Gebrauch, subjonctif Das Arbeitsblatt dient zur Wiederholung bzw. Einführung des Subjonctifs in der Oberstufe