Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 8, Hauptschule, Niedersachsen
14 KB
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Present Progressive, Simple Present
Übersicht simple present - present progressive. Verwendung, Signalwörter, Bildung, Unregelmäßßigkeiten
Übersicht simple present - present progressive. Verwendung, Signalwörter, Bildung, Unregelmäßßigkeiten
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
177 KB
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Wirtschaft Test Leistungskontrolle Politische Bildung 10. Klasse
Leistungsüberprüfung im Themenbereich "Wirtschaft" Folgende Themen werden geprüft: - Konjunkturzyklus - Soziale Marktwirtschaft - Freier Wettbewerb - Solidaritäts- und Subsidiaritätsprinzip - Streik/Gewerkschaft
Leistungsüberprüfung im Themenbereich "Wirtschaft" Folgende Themen werden geprüft: - Konjunkturzyklus - Soziale Marktwirtschaft - Freier Wettbewerb - Solidaritäts- und Subsidiaritätsprinzip - Streik/Gewerkschaft
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Schleswig-Holstein
74 KB
74 KB
Entwurf Unterrichtsbesuch, Gruppenarbeit, Interkulturelle Bildung, Weihnachten
Lehrprobe SuS erstellen ein Plakat zu Weihnachten in einem anderen Land in Gruppen
Lehrprobe SuS erstellen ein Plakat zu Weihnachten in einem anderen Land in Gruppen
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Gerd E. Schäfer Bildung Spiel
Frühkindliche Bildung und die Bedeutung des Spiels nach Gerd E. Schäfer
Frühkindliche Bildung und die Bedeutung des Spiels nach Gerd E. Schäfer
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Gerd E. Schäfer Bildung Spiel
Frühkindliche Bildung und die Bedeutung des Spiels nach Gerd E. Schäfer
Frühkindliche Bildung und die Bedeutung des Spiels nach Gerd E. Schäfer
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Grundschullehrer*in (m/w/d) wird im Schuljahr 2024/2025 gesucht!
Montessori Grundschule Wedemark "Mit Begeisterung lernen" 30900 Wedemark
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,77 MB
4,77 MB
verbos reflexivos
Bildung der reflexiven Verben wird wiederholt und eingeübt.
Bildung der reflexiven Verben wird wiederholt und eingeübt.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Methode: Tandem - Arbeitszeit: 15 min
, Grammatik, Present Progressive, Tandemübung
Tandemübung zur Nutzung und Bildung des Present Progressive
, Grammatik, Present Progressive, Tandemübung
Tandemübung zur Nutzung und Bildung des Present Progressive
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
19 KB
19 KB
Methode: Einführung conditional clause 1,2 and 3 - Arbeitszeit: 45 min
, Conditional Clauses
, Conditional Clauses
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
86 KB
Imperfecto Bildung Anwendung Unterscheidung indefinido
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Arbeitszeit: 50 min
, Gedichte Klasse 7, Konjunktiv
Die SchülerInnen untersuchen das Gedicht " Könnt ich eine Blume sein" . Im zweiten Teil wird die Bildung und Funktion des Konjunktive II eingebracht.
, Gedichte Klasse 7, Konjunktiv
Die SchülerInnen untersuchen das Gedicht " Könnt ich eine Blume sein" . Im zweiten Teil wird die Bildung und Funktion des Konjunktive II eingebracht.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
39 KB
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Bildung von ATP, Energiegewinnungsphase, Glykolyse, Investitionsphase
Teilschritte der Glykolyse zum Eintragen mit Fragen zum Text, bezieht siech auf Markl 2018
Teilschritte der Glykolyse zum Eintragen mit Fragen zum Text, bezieht siech auf Markl 2018
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,04 MB
3,04 MB
Methode: PPP zur Begleitung der Unterrichtsreihe "Bildung bei Klafki" und Funktionen von Schule nach Fend - Arbeitszeit: 8 min
, Bildung, Bildungsgerechtigkeit, Fend, Funktionen von Schule, Klafki, Pisa Studie
Mit Hilfe der PPP werden Unterrichtseinstiege, Diskussionsgrundlagen, Materialverweise und Moderationshilfen für die Reihe "Bildungsökonomie, Bildungsagerechtigkeit und Funktionen von Schule nach H.Fend gegeben
, Bildung, Bildungsgerechtigkeit, Fend, Funktionen von Schule, Klafki, Pisa Studie
Mit Hilfe der PPP werden Unterrichtseinstiege, Diskussionsgrundlagen, Materialverweise und Moderationshilfen für die Reihe "Bildungsökonomie, Bildungsagerechtigkeit und Funktionen von Schule nach H.Fend gegeben
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Aufgaben zu Impulspapier, Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE, Elementarbereich, Frühkindliche Bildung
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
1,01 MB
Ziele Interkulturelle Erziehung und Bildung Nieke
Reihe Interkulturelle Erziehung und Bildung, Schwerpunkt 10 Ziele nach Nieke
Reihe Interkulturelle Erziehung und Bildung, Schwerpunkt 10 Ziele nach Nieke
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Bildung, Medienkompetenz, Reformpädagogik
Mediennutzung/Medienkonzept in Verbindung mit Reformpädagogik und/oder Bildungstheorien
Mediennutzung/Medienkonzept in Verbindung mit Reformpädagogik und/oder Bildungstheorien
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
66 KB
66 KB
Methode: Spiel - Aufwärmübung zu den Verben "en -er" - Arbeitszeit: 5 min
, Aufwärmen, Spiel, verbes en -er, Warm-Up
Spiel: 4 in einer Reihe, um die Bildung der Verben mit der "-er" Endung zu wiederholen.
, Aufwärmen, Spiel, verbes en -er, Warm-Up
Spiel: 4 in einer Reihe, um die Bildung der Verben mit der "-er" Endung zu wiederholen.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
443 KB
443 KB
Methode: PPP zur Wiederholung - Arbeitszeit: 25 min
, phrases, verbes en -er
Mithilfe von Symbolen müssen die Schüler Sätze bilden. Dabei wird die Bildung der konjugierten Form der Verben in "er" wiederholt.
, phrases, verbes en -er
Mithilfe von Symbolen müssen die Schüler Sätze bilden. Dabei wird die Bildung der konjugierten Form der Verben in "er" wiederholt.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,85 MB
2,85 MB
Arbeitszeit: 120 min
, Bildung, Entwicklungsland, Entwicklungsziele der UNO, Tansania
In der Klausur geht es um die Erfassung des Entwicklungsstandes sowie um die Entwicklungsziele, Schwerpunkt ist hierbei die Entwicklung des Landes durch Bildung.
, Bildung, Entwicklungsland, Entwicklungsziele der UNO, Tansania
In der Klausur geht es um die Erfassung des Entwicklungsstandes sowie um die Entwicklungsziele, Schwerpunkt ist hierbei die Entwicklung des Landes durch Bildung.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
419 KB
419 KB
Methode: Schülerzentriertes Unterrichten - Arbeitszeit: 90 min
Past Perfect Simple, Simple Past
Induktive Erarbeitung des Past Perfect Simple in Partnerarbeit mit Arbeitsblättern zur Erarbeitung der Regeln zur Bildung und Gebrauch des Past Perfect Simple mit Übungen zur selbstständigen Kontrolle.
Past Perfect Simple, Simple Past
Induktive Erarbeitung des Past Perfect Simple in Partnerarbeit mit Arbeitsblättern zur Erarbeitung der Regeln zur Bildung und Gebrauch des Past Perfect Simple mit Übungen zur selbstständigen Kontrolle.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Methode: Single Choice (Übung) - Arbeitszeit: 20 min
, Passive Voice, Simple Past, The passive voice
Nach der Einführung der Grammatik eignet sich diese Arbeitsblatt als Übung. Die SuS werden dadurch mit der richtigen Bildung vertraut gemacht. Eignet sich eher für einen Grundkurs.
, Passive Voice, Simple Past, The passive voice
Nach der Einführung der Grammatik eignet sich diese Arbeitsblatt als Übung. Die SuS werden dadurch mit der richtigen Bildung vertraut gemacht. Eignet sich eher für einen Grundkurs.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
