Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Methode: Talkshow / Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 90 min , EU, Mehr Nationalstaat?, Nationalstaat vs EU Lehrprobe Der Schwerpunkt dieser Unterrichtsstunde liegt in der Schulung bzw. Förderung der Kompetenzbereiche „Erschließungskompetenz“ und „Sach- und Werturteilskomp
Ekklesiologie, Synodaler Weg Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Gemeinsam auf dem Weg? – Aufzeigen von Konsequenzen des paulinischen Kirchenbildes für die Arbeitsstrukturen des Synodal
Methode: Projektidee , Unterwegs sein Unterwegs sein: "Ich packe meinen Koffer.."
Die Schüler erzählen die Geschichte einer Reise (z.B. legendäre Forschungsreise, Fluchtgeschichten, literarische Reise.. ) mithilfe der Exponate aus ihrem Erzählkoffer.
Dialog, Dialogisches Sprechen, Stadtkarte Lehrprobe Die Lernenden verwenden eine Stadtkarte, um Dialoge zu führen, in denen sie auf kulturell angemessene Weise nach dem Weg fragen und Anweisungen geben.
Methode: Klausur Erikson , Erikson, Identitätsbildung Dieter Baacke: Der Beitrag der Altersgruppen zur Identitätsbildung
Mit der Pubertät treten die Jugendlichen allmählich aus der Familie heraus, ohne freilich gleich „am anderen Ufer“ anzukommen (...)
Filzen, Nassfilzen, Schaf, Wolle Lehrprobe „Ein Schaf verliert seine Wolle“ – Erarbeitung der Schritte von der Schafswolle zu einem individuellen selbstgefilzten Sitzkissen mit der Technik des Nassfilzens.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Methode: Learning-App - Arbeitszeit: 60 min , Elektronenpaarbindung, Energie, Ionenbindung Lehrprobe Unterrichtsentwurf in der die Schüler*innen endotherme und exotherme Lösungsvorgänge von Salzen in Wasser am Beispiel von Sofort-Kältekompressen mit Hilfe der Gitter- und Hydrationsenergie beschreiben und erklären. Wurde mit sehr gut bewertet.
Methode: Thesenformulierung - Deutungskompetenz - Arbeitszeit: 45 min , Deutungskompetenz, Martin Luther, Schlosskirche zu Wittenberg, Thesenanschlag Lehrprobe Die Stunde fokussiert Luthers Thesen und damit implizit den Mut zum Widerspruch und die Aufforderung neue Wege zu gehen.
Methode: Gruppenarbeit, Stationenarbeit, Expertengruppen Hitler, Nationalsozialismus Schülerzentrierte Unterrichtsstunde zum Hitlerputsch mit Gruppenarbeit, Stationenarbeit und Expertengruppen