Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
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Gerundium, Gerundivum
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Konjunktive im NS
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
27 KB
Beschreibung
Vorgangsbeschreibung: In der Bibliothek
Vorgangsbeschreibung: In der Bibliothek
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Mensch Ärgere dich nicht, Speerwurf, Weitwurf, Werfen, Wurf
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe, in welcher die SuS erste Erfahrungen und Wiederholungen mit dem Wurfstab erfahren sollten. Durch diese Erfahrungen sollen die wichtigen Faktoren der Speerwurftechnik herausgearbeitet werden.
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe, in welcher die SuS erste Erfahrungen und Wiederholungen mit dem Wurfstab erfahren sollten. Durch diese Erfahrungen sollen die wichtigen Faktoren der Speerwurftechnik herausgearbeitet werden.
Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
123 KB
123 KB
Aktiv-Passiv-Mehrung, Aktiv-Passiv-Minderung, Aktivtausch, Bilanzveränderung, Bilanzveränderung Aktivtausch Passivtausch Aktiv-Passiv-Mehrung Aktiv-Passiv-Minderung, Passivtausch
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
17 KB
17 KB
Passiv, Aktiv / Passiv, Passiv
Das Passiv - Passiv bestimmen und bilden
Das Passiv - Passiv bestimmen und bilden
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Methode: Standbilder - Arbeitszeit: 45 min
, Kurzgeschichten, Spaghetti für zwei, Standbilder
, Kurzgeschichten, Spaghetti für zwei, Standbilder
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
19 KB
carl, geschichte des menschlichen herzens, Kurzepik, Schiller, Die Räuber, schubart, Sturm und Drang, Wilhelm
Die Geschichte des menschlichen Herzens diente Schiller als Vorlage für "Die Räuber"
Die Geschichte des menschlichen Herzens diente Schiller als Vorlage für "Die Räuber"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
23 KB
Aktiv und Passiv, Grammatik, Rechtschreibung, Satzgliedbestimmung, Zeichensetzung
Nach einem Diktat und dem Unterstreichen sowie Bestimmen der Satzglieder bearbeiten die Schüler verschiedene Aufgaben zu R, Z und G
Nach einem Diktat und dem Unterstreichen sowie Bestimmen der Satzglieder bearbeiten die Schüler verschiedene Aufgaben zu R, Z und G
Englisch Kl. 8, Realschule, Bayern
17 KB
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Arbeitszeit: 30 min
Grammatik
Passive in different tenses
Grammatik
Passive in different tenses
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
53 KB
53 KB
Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Sachtexte, Inhaltsangabe, Aktiv / Passiv, Wortarten, Satzglieder, Satzgefüge, Direkte / indirekte Rede
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
229 KB
229 KB
Arbeitszeit: 30 min
Parabeln, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkte
Parabeln, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkte
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
879 KB
879 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Antibiotika, Fleming
Historische Heranführung - Entdeckung des Antibiotikums-, Vorstellung und Vergleich verschiedener Präparate, sowie Grenzen und Risiken.
, Antibiotika, Fleming
Historische Heranführung - Entdeckung des Antibiotikums-, Vorstellung und Vergleich verschiedener Präparate, sowie Grenzen und Risiken.
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,87 MB
2,87 MB
Methode: Entdeckendes Lernen, Fall lösen, Leisen - Arbeitszeit: 60 min
, Leisen, Nervengift, neuro, Sarin, Synapse
Lehrprobe SuS lösen den Fall eines Giftgaseinsatzes und finden heraus, wie das Gift wirkt.
, Leisen, Nervengift, neuro, Sarin, Synapse
Lehrprobe SuS lösen den Fall eines Giftgaseinsatzes und finden heraus, wie das Gift wirkt.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv/Passiv, Vorgangsbeschreibung
Aktiv/ Passiv Vorgangsbeschreibung
, Aktiv/Passiv, Vorgangsbeschreibung
Aktiv/ Passiv Vorgangsbeschreibung
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
237 KB
237 KB
Methode: Übersetzungsstunde - Arbeitszeit: 60 min
, Campus, latein, Lehrbuch
Lehrprobe Der Lektionstext wird unter der Leitfrage: "Die kapitolinischen Gänse - Wie wird der Sieg der Römer dargestellt?" übersetzt.
, Campus, latein, Lehrbuch
Lehrprobe Der Lektionstext wird unter der Leitfrage: "Die kapitolinischen Gänse - Wie wird der Sieg der Römer dargestellt?" übersetzt.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
541 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Holocaust, Nationalsozialismus, Schuld, Shoah
In dieser Doppelstunde nehmen die S* Stellung zur Schuldfrage ehemaliger SS-Männer, die im KZ Auschwitz-Birkenau stationiert waren.
, Holocaust, Nationalsozialismus, Schuld, Shoah
In dieser Doppelstunde nehmen die S* Stellung zur Schuldfrage ehemaliger SS-Männer, die im KZ Auschwitz-Birkenau stationiert waren.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Methode: Distanzunterricht
, 7. Klasse, Aktiv und Passiv, Distanzunterricht, Grammatik
Ich habe das Material für den Distanzunterricht angepasst (und den Schülern per E-Mail geschickt) Die Regeln sollten die SuS im Schulbuch nachlesen
, 7. Klasse, Aktiv und Passiv, Distanzunterricht, Grammatik
Ich habe das Material für den Distanzunterricht angepasst (und den Schülern per E-Mail geschickt) Die Regeln sollten die SuS im Schulbuch nachlesen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 30 min
Passivbildung, Wiederholung, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Perfekt passiv, Plusquamperfekt passiv, Passivbildung Futur
Formentraining zum Futur, Erkennen von verschiedenen lateinischen Tempora, Stammformentraining
Passivbildung, Wiederholung, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Perfekt passiv, Plusquamperfekt passiv, Passivbildung Futur
Formentraining zum Futur, Erkennen von verschiedenen lateinischen Tempora, Stammformentraining
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
44 KB
Arbeitszeit: 45 min
Substantive e-Deklination, Passivbildung, Passivbildung Präsens Imperfekt, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Partizip Coniunctum,
Übersetzungstraining und Formenbestimmung
Substantive e-Deklination, Passivbildung, Passivbildung Präsens Imperfekt, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Partizip Coniunctum,
Übersetzungstraining und Formenbestimmung
Anzeige lehrer.biz
Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
