Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Aufklärung, Investiturstreit, Reichskirche, Legitimation
Aufklärung, Investiturstreit, Reichskirche, Legitimation
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
1,25 MB
Methode: Arbeitsteilige GA (think - pair - share)
, Arguments for/against monarchy, Britain, Monarchy, Queen
Lehrprobe Bei dem vorliegenden Dokument handelt es sich um eine Lehrprobe (2. UB) in der Jgst. Q1 einer Gesamtschule (Englisch GK). Der UB wurde mit der Note "gut" bewertet.
, Arguments for/against monarchy, Britain, Monarchy, Queen
Lehrprobe Bei dem vorliegenden Dokument handelt es sich um eine Lehrprobe (2. UB) in der Jgst. Q1 einer Gesamtschule (Englisch GK). Der UB wurde mit der Note "gut" bewertet.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
270 KB
270 KB
Hörtext
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
270 KB
270 KB
Hörtext
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,60 MB
2,60 MB
Methode: Kooperative Erarbeitung von Schäfers Spielbegriff - Spezifikation „gendersprezifisches Spielen“ - Arbeitszeit: 60 min
, Schäfer Spiel Gender Geschlechtsrolle Identität Erziehung
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf ist im Rahmen einer Revision entstanden. Er behandelt Gerd Schäfers Spielbegriff in Bezug auf die Frage nach „gendergerechtem Spiel“
, Schäfer Spiel Gender Geschlechtsrolle Identität Erziehung
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf ist im Rahmen einer Revision entstanden. Er behandelt Gerd Schäfers Spielbegriff in Bezug auf die Frage nach „gendergerechtem Spiel“
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
49 KB
Partizip Perfekt Passiv (PPP), Passivbildung
Schwerpunkt auf Partizipialkonstruktionen, Passiv in den Perfektzeiten
Schwerpunkt auf Partizipialkonstruktionen, Passiv in den Perfektzeiten
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Gerundium, Gerundivum
Arbeitsblatt zu nd-Formen
Arbeitsblatt zu nd-Formen
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Deponentien
Arbeitsblatt und Übungen zu Deponentien
Arbeitsblatt und Übungen zu Deponentien
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
475 KB
475 KB
Arbeit mit Songtext, freeze frame, Standbilder, Stephen Chbosky, The Perks of Being a Wallflower
Lehrprobe Auseinandersetzung mit dem Protagonisten Charlie anhand einer Erarbeitung von Standbildern auf der Grundlage der Analyse der Stimmung und des Inhalts ausgewählter Lieblingslieder Charlies
Lehrprobe Auseinandersetzung mit dem Protagonisten Charlie anhand einer Erarbeitung von Standbildern auf der Grundlage der Analyse der Stimmung und des Inhalts ausgewählter Lieblingslieder Charlies
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Hessen
761 KB
761 KB
Detektive, erweiterter Schreibbegriff, geistige Entiwicklung, Personenbeschreibung, Schreiben, Steckbrief
Lehrprobe Förderung des Kompetenzschwerpunkts "Schreiben" im Sinne des erweiterten Schreibbegriffs. Diesbezüglich werden Steckbriefe schriftlich und bildhaft im Rahmen einer Detektivgeschichte verfasst.
Lehrprobe Förderung des Kompetenzschwerpunkts "Schreiben" im Sinne des erweiterten Schreibbegriffs. Diesbezüglich werden Steckbriefe schriftlich und bildhaft im Rahmen einer Detektivgeschichte verfasst.
Griechisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
625 KB
625 KB
Arbeitszeit: 45 min
, dativus auctoris, Deliberativ, Irrealis, Odysseus, Perfekt, Plusquamperfekt, Troia
Irrealis (51) — Plusquamperfekt (50) — Dativus auctoris (49) — Prohibitiv (52) — Perfekt Med. — Passiv der Verba muta (49) — Ausdrücke zum Irrealis (51B) — Deliberativ (52) — unregelmäßiges Perfekt (50) — der griech. Konjunktiv im NS.
, dativus auctoris, Deliberativ, Irrealis, Odysseus, Perfekt, Plusquamperfekt, Troia
Irrealis (51) — Plusquamperfekt (50) — Dativus auctoris (49) — Prohibitiv (52) — Perfekt Med. — Passiv der Verba muta (49) — Ausdrücke zum Irrealis (51B) — Deliberativ (52) — unregelmäßiges Perfekt (50) — der griech. Konjunktiv im NS.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
223 KB
223 KB
Nachhaltige Stadt
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
110 KB
Aktiv / Passiv, Passive and Active
AB zur Übung und Wiederholung der Passivformen
AB zur Übung und Wiederholung der Passivformen
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Griechisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
785 KB
785 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Kairos Band 1
Bei dem Begräbnis der Alkestis treffen Admet und dessen Vater Pheres aufeinander; die beiden geraten bald in Streit (Dialog wie in euripides' Tragödie)
, Kairos Band 1
Bei dem Begräbnis der Alkestis treffen Admet und dessen Vater Pheres aufeinander; die beiden geraten bald in Streit (Dialog wie in euripides' Tragödie)
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
42 KB
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Aktiv / Passiv
Wortarten, Aktiv-Passiv, Satzglieder
Wortarten, Aktiv-Passiv, Satzglieder
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
1,09 MB
Demokratie, Demokratietheorie, E-Democracy, E-Demokratie
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema E-Demokratie. Die SuS führen in Kleingruppen eine themenbezogene Zickzack Debatte. Aus urheberrechtlichen Gründen mussten die Arbeitstexte der SuS entfernt werden, doch sind die Titel dem Quellenverzeichnis zu entnehmen.
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema E-Demokratie. Die SuS führen in Kleingruppen eine themenbezogene Zickzack Debatte. Aus urheberrechtlichen Gründen mussten die Arbeitstexte der SuS entfernt werden, doch sind die Titel dem Quellenverzeichnis zu entnehmen.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Arbeitszeit: 45 min
, débat, discuter, parler, uniforme scolaire
Lehrprobe Die SuS sollen sich aus, der Sicht ihres fiktiven Charakters, einen Diskussionsstandpunkt zur Einführung einer Schuluniform erarbeiten und diesen in Partnerdiskussionen mit wechselnden Partnern möglichst frei sprechend vertreten.
, débat, discuter, parler, uniforme scolaire
Lehrprobe Die SuS sollen sich aus, der Sicht ihres fiktiven Charakters, einen Diskussionsstandpunkt zur Einführung einer Schuluniform erarbeiten und diesen in Partnerdiskussionen mit wechselnden Partnern möglichst frei sprechend vertreten.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
362 KB
362 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Buchdruck, EF, Geschichte, Renaissance, Textquelle
Lehrprobe Durch die Interpretation zweier fortschrittskritischer Textquellen setzen sich die SuS mit den zeitgenössischen Argumenten gegen den Buchdruck auseinander und legen durch die daraus resultierende Perspektivübernahme die Beweggründe für die Ablehnung
, Buchdruck, EF, Geschichte, Renaissance, Textquelle
Lehrprobe Durch die Interpretation zweier fortschrittskritischer Textquellen setzen sich die SuS mit den zeitgenössischen Argumenten gegen den Buchdruck auseinander und legen durch die daraus resultierende Perspektivübernahme die Beweggründe für die Ablehnung
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
