Der Trafikant, mündliche Abiturprüfung Mündliche Prüfung _Kl.13 GK_"Der Trafikant" (1.Prüfungsteil) sowie Sprachvarietäten und "Nathan der Weise" (2.Prüfungsteil)
Dialekte, Soziolekt, Sprache Lehrprobe Es handelt sich um einen 2. UB im Fach Deutsch in der Reihe Dialekte Soziolekte und Sprachvarietäten. In der Stunde wurden die Gründe erarbeitetet, warum einige Dialekte "sympathischer" wirken als andere.
Methode: Mündliche Abiturprüfung , Der Trafikant, mündliche Abiturprüfung, Nathan der Weise, Spracherwerbstheorien, Unterwegssein Der erste Prüfungsteil behandelt ein Gedicht zum Thema "Unterwegssein - Reisen in lyrischen Texten",
der zweite Teil Der Trafikant, Nathan der Weise und Spracherwerbstheorien als Reserve
Methode: Mündliche Abiturprüfung , Der Trafikant, Nathan der Weise, Spracherwerbstheorien, Sprachvarietäten Der erste Prüfungsteil behandelt einen Auszug aus dem Roman "Der Trafikant" von Robert Seethaler, der zweite Teil Nathan der Weise, Sprachvarietäten und Spracherwerbstheorien als Reserve
Methode: Produktions- und handlungsorientierte Methode(n): Interview, Kugellager - Arbeitszeit: 45 min , Handlungs- und Produktionsorientiert, handlungsorientiert, Nathan, Nathan der Weise, produktionsorientiert Lehrprobe Q2 LK „Nathan der Weise“? Charakterisierung mithilfe von Kugellager und Interviewmethode , Fokus auf SuS-Aktivierung
Methode: Entwickelndes Tafelbild - Arbeitszeit: 60 min , Netzsprache, Sachtextanalyse, Sprachgeschichte, sprachverfall, Sprachwandel Lehrprobe Die Schüler:innen erarbeiten anhand von zwei Sachtexten unterschiedliche Positionen zur Sprachverfallsthese und kommen am Ende zu einer eigenen Beurteilung.
Arbeitszeit: 45 min , deutsche Sprache, Entwicklung, Entwicklungstendenzen der deutschen Sprache, sprachverfall Lehrprobe Es handelt sich um einen Langentwurf mit allen Aspekten wie z.B: Unterrichtsreihe, didaktische Überlegungen etc. In der Einheit beschäftigen sich SuS mit ANglizismen und konkret mit der Frage, ob die Deutsche Sprache dadurch untergeht.
Methode: Vorabiklausur - Arbeitszeit: 220 min , Aktuelle Tendenzen der deutschen Gegenwartssprache, Aktuelle Tendenzen der deutschen Gegenwartssprache – Sprachkreativi-tät oder Sprachverfall?, Kiezdeutsch, Kurzdeutsch, sprachverfall Aktuelle Tendenzen der deutschen Gegenwartssprache – Sprachkreativität oder Sprachverfall? Kiezdeutsch, Kurzdeutsch
Diafunktional, Soziolekt, Sprache, Sprachwandel UPP in Deutsch zum Thema Wissenschaftssprache als diafunktionale Sprachvarietät. Auf insgesamt 24 Seiten findet sich das komplette Material, didaktischer Kommentar, Lerngruppenbeschreibung, Reihen-/Stundenplanung und allen Arbeitsmaterial/Lösungen
Arbeitszeit: 45 min , Deutsch, Dialket, EF, Fachsprache, Funktiolekt, gymnasium, Q2, Soziolekt, UB, Unterrichtsbesuch Lehrprobe Erster erfolgreicher Unterrichtsbesuch. Da man die Funktiolekte in der EF einführt, ist diese Stunde laut KLP nicht in der Q2 zu verordnen.
Kiezdeutsch Sprachverfall Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen, inwiefern das Phänomen Kiezdeutsch als Sprachver-fall bewertet werden kann, indem sie zwei kontroverse linguistische Positionen zum Einfluss von Kiezdeutsch im Gegenwartsdeutschen erschließen und unter Abwägu
Diskriminierende Sprache, Gendergerechte Sprache, Sprachwandel Lehrprobe Je nach Lerngruppe zeitlich entlasten und auf 2 Stunden verteilen, hier kann man vorher aus Sicht einzelner Rollen (z.B. Sprachpurist, Modern Talker) das Material erarbeiten und in der zweiten Stunde den Schwerpunkt auf die Stellungnahme setzen.
Arbeitszeit: 135 min , Dialekte, Sachtextanalyse, Soziolekte Analyse zu einem Sachtext im Rahmen der Unterrichtsreihe zum Thema "Sprachvarietäten - Dialekte und Soziolekte"
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min , Sprachvarietät, Sprachwandel Die SuS lernen die Sprachvarietäten kennen anhand des Beispiels von Kiezdeutsch
Methode: Einzelarbeit: Reflexion des eigenen Sprachgebrauchs, Gruppenarbeit: Präsentation und Erarbeitung der Funktionen von Jugendsprache , Jugendsprache, Soziolekt, Sprachreflexion