Methode: silent viewing , Australia, silent viewing, stolen generation Lehrprobe Die SuS fassen Informationen über einen Filmausschnitt zur Geschichte der Ureinwohner zusammen
Methode: UB - Arbeitszeit: 45 min , Liverpool trip Lehrprobe Am Ende der Stunde können die SuS mit Hilfe von Schlüsselbegriffen kommunizieren, indem sie ihren geplanten Ausflug in Liverpool beschreiben und den ihres Partners wiedergeben.
Methode: GUB - Arbeitszeit: 45 min , modern media video cameras Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine 45 minütige Unterrichtsstunde zur Fragestellung ob in Klassenräumeb Videokameras installiert werden sollten. (Plicker, Rollenkarten, Fachtexte, discussion, 1-minute statement)
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min , 1. Lernjahr, Aktivitäten, Aushandlung, Freies Sprechen, Gemeinsamer Unterrichtsbesuch, GUB Lehrprobe Die SuS sprechen frei und interaktiv über Freizeitaktivitäten, indem sie sich in eine der Lehrwerksfiguren hineinversetzen und mit ihrem Freund Freizeitaktivitäten für einen Nachmittag aushandeln
Arbeitszeit: 90 min , Deutschland, Erfindungen, Hochindustrialisierung, Industrialisierung Der Unterricht behandelt Deutschlands Entwicklung zum Spitzenreiter der Hochindustrialisierung. Es werden die Erfindungen des 19. Jahrhunderts behandelt. Die Kartenkompetenz der SuS wird durch Atlasarbeit gefördert.
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min , Gruppenarbeit, Hurrikan, Mystery, Tropische Wirbelstürme Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand eines Mysterys, dessen Leitfrage gemeinsam im Unterricht entwickelt wird, in Gruppen die Entstehung tropischer Wirbelstürme am Beispiel des Hurrikans Dorian.
Fallbeispiel, Hurrelmann, Krappman, Mead Fallbeispiel zur misslungenen Handynutzung eines Teenagers, welches mit Hilfe der Theorien zur Identitätsentwicklung von Hurrelmann, Mead und Krappmann analysiert wird.
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Parkour Passement Hindernisse Lehrprobe Der Passement – Wie überwinde ich effizient und sicher ein Hindernis? Erarbeitung und Erprobung individueller
Überwindungsvariationen bzw. des Passements von unterschiedlich hohen Kästen unter besonderer Berücksichtigung der Effizienz und
Sicherheit
Methode: forschend-entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 90 min , forschend-entdeckendes Lernen, Mann aus dem Eis, Steckbrief, Ötzi Die SuS erforschen den Fall "Ötzi", indem sie unterschiedliche Fundstücke in Form von Bildquellen (und Darstellungstexte) auswerten.
presentarse Lehrprobe Te presento – Erarbeitung und Präsentation eines kurzen Monologes zum Themenfeld „Sich und andere vorstellen“ anhand einer Tabelle und einer chuleta zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz (zusammenhängendes) Sprechen.
Methode: GEIST - Arbeitszeit: 60 min , African American Experience, American Dream, Black American Dream, Black Lives Matter, Blacks in the USA, Langston Hughes, Let America be America again Link zum Video: https://www.youtube.com/watch?v=JDsbRDHU7qg
Die SuS erkennen, dass die ursprüngliche Idee des amerikanischen Traums nicht der Realität entspricht und Minderheiten, der Zugang zum amerikanischen Traum verweigert wird.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Corona, flipped classroom, Kriegsverbrecher, Nürnberger Hauptprozess, Nürnberger Prozesse, Urteilsfindung, Vorbereitende HA Die SuS erarbeiten in PA eigene Urteile für Göring, Speer und Schacht.
Die Stunde ist auf Corona abgestimmt.
Eine umfangreichere vorbereitende HA wird vorab erledigt, da Anlehnung an Flipped Classroom.
Methode: Experimentieren - Arbeitszeit: 45 min , Glimmspanprobe, Nachweisreaktion, Sauerstoff Lehrprobe Großer Unterrichtsbesuch zur experimentellen Erarbeitung der Glimmspanprobe als Nachweis für Sauerstoff am Beispiel der Sauerstoffbildung von Pflanzen für Jahrgang 5
Arbeitszeit: 45 min , Klausurbogenmethode, Kurzvortrag, Presentar a la familia, Präsentation der Familie Lehrprobe Unterrichtsentwurf - Presentar a la familia - Präsentation der Familie
Die SuS halten einen Kurzvortrag und stellen ihre Familie vor - Klausurbogenmethode
Sport Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
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Brennball, Emotionen, Empathie Lehrprobe Die verschiedenen Emotionen sind in jeder Situation täglicher Begleiter, ein Leben lang und spielen somit sowohl im beruflichen als auch im sportlichen Kontext eine wichtige Rolle.
Sport und Emotionen stehen in einer gegenseitigen Interaktion.