Flächeninhalt des Rechtecks, Oberflächen (Quader / Würfel), Quadernetz Lehrprobe Die SuS bestimmen den Glasbedarf zum Bau eines quaderförmigen Terrariums, indem sie das geplante Terrarium in seine fünf rechteckigen Glasscheiben zerlegen, diese skizzieren, den jeweiligen Flächeninhalt bestimmen und ihre Ergebnisse addieren.
Methode: Modellarbeit - Arbeitszeit: 90 min , Chemisches Gleichgewicht, Modell, Stechheber, Unterrichtsbesuch, Veresterung, Wasserheber, Wasserhebermodell Lehrprobe Die Ln. entdecken das Basiskonzept des chemischen Gleichgewichts
über die Durchführung des Wasserheber-Modellversuchs in Partnerarbeit
und anschließender Übertragung der Ergebnisse auf eine ihnen bekannte
Veresterungsreaktion
Methode: Modellexperiment - Arbeitszeit: 90 min , Bergmannsche Regel, Ökologie Lehrprobe Eine Lehrprobe zur Herleitung der Bergmannschen Regel mit einem Modellexperiment; Thema Ökologie, eingesetzt im Grundkurs am Gymnasium 11. Klasse
Einfluss auf Enzyme, Enzyme, Katalase, Substratkonzentration Lehrprobe Die SuS entwickeln einen Versuch zur Untersuchung des Einlusses der H2O2-Konzentration auf die Katalasewirkung. Das Material ist binnendifferenziert. Die schwere Variante wäre zu schwer. Der Entwurf wurde trotzdem mit einer 1-2 bewertet.
Methode: Medieneinsatz: GeoGebra 3D mit iPads - Arbeitszeit: 60 min , dreidimensionales koordiantensystem, GeoGebra, ipad, Koordinatensystem Lehrprobe Die SuS lernen das 3D Koordinatensystem kennen und zwar mit Hilfe von GeoGebra 3D
Methode: Titration - Arbeitszeit: 90 min , Neutralisationstitration, Säuren und Laugen Titration einer "Brezellauge" (Natronlauge) mit Salzsäure zur Bestimmung der Konzentration der unbekannten Lauge.
Arbeitszeit: 20 min , Antizyklisch, Eurozone, EZB, Finanzpolitik, Politik, Wirtschaft Kritik an der Politik der EZB. Auswirkungen auf die deutsche Wirtschaft.
Methode: kooperative Lernformen , kooperatives Lernen, Prismen, Volumen / Oberfläche von geraden Prismen Lehrprobe Die SuS entdecken mithilfe eines Gruppenpuzzles eine Formel zur Berechnung des Volumens von Prismen. Sie arbeiten arbeitsteilig und kommen in kooperativen Lernformen zusammen, wo sie sich über die Ergebnisse austauschen.