Zeichensetzung, Wörtliche Rede, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede SuS verbinden Sätze mit den entsprechenden Satzzeichen.
SuS unterscheiden Rede- und Begleitsätze.
Methode: Märchen , Märchen Die SuS sollen ein Märchen weiterschreiben. Dabei gilt es die Märchenmerkmale, das Präteritum und die wörtliche Rede zu beachten.
Arbeitszeit: 10 min , Begleitsatz, Begleitsätze, Wörtliche Rede Ein Quiz zur wörtlichen Rede mit Lückentext und dem Üben der verschiedenen Begleitzsätzen.
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Wörtliche Rede Die Schüler*innen sollen die Satzzeichen setzen, die formalen Teile einer Erzählung nennen, Aspekte des lebendigen/anschaulichen Erzählens kennen und anwenden.
Methode: Unterrichtsstunde Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Zeichensetzung bei direkter Rede Regeln: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Methode: Sequenzplan Wünsche erzählen Aktiv, Adjektiv, Indirekte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Phantasiegeschichte, Grund, Nacherzählung, Im Sequenzplan werden alle Teilbereiche des LP abgedeckt.
Das kleine Theaterstück kann optional auch durch eine Wunschgeschichte schreiben ersetzt werden.
Das Wünschestoryboard dient als Schreib/Spielhilfe
Methode: Theorieblatt , Direkte /Wörtliche Rede, Übersicht Direkte Rede: Positionen des Begleitsatzes (vorangestellt, hinten angestellt und eingeschoben) und entsprechende Zeichensetzung schematisch dargestellt und mit Beispielen illustriert.
Dialog/Gespräch schreiben, Wörtliche Rede, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede Im Rahmen der Lektüre "Ronja Räubertochter" wiederholen die Schüler ihr Wissen über wörtliche Rede und wenden die richtige Zeichensetzung an.
eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Gruselgeschichte, Spannung Die SuS sollen eine nicht gelungene Gruselgeschichte für einen Leseabend überarbeiten. Dabei sollen sie auf die im Unterricht besprochenen Merkmale einer Gruselgeschichte achten.
Fabeln, Wortarten, Wörtliche Rede, Zusammenfassen Schülerinnen und Schüler können anhand der Fabel ihr Wissen zu Fabeln anwenden, wörtliche Rede üben usm.
Arbeitszeit: 45 min , Erzählzeit, Gespenstergeschichte, Gruselgeschichte, Präteritum, treffende Verben, Wortgitter Die SuS lernen die Verben, die sie für das Wort "sagen" einsetzen sollen im Präteritum. Da es für die SuS nicht einfach ist, ergänzen sie die Tabelle. Eine Sternchenaufgabe und eine Tippkarte sind auch vorhanden. Die LE-SuS bekommen ähnliche Aufgaben
Arbeitszeit: 45 min , Ersatzprobe, Gespensercasting, Gitternetz, Wörtliche Rede, Zeichen der wörtlichen Rede Die SuS suchen in einem Gitternetz nach Wörtern, die für das Wort "sagen" eingesetzt werden können und müssen diese und die Zeichen der wörtlichen Rede richtig einsetzen. Die LE-Schüler müssen die Wörter richtig abschreiben und die Zeichen markieren.
Methode: Vergleich in Form eines Lerntempoduetts - Arbeitszeit: 45 min , Ersatzprobe, Gespenstercasting, Lernbox, treffende Verben, Wörtliche Rede, Zeichen der wörtlichen Rede Es handelt sich um eine Ersatzprobe und die Zeichensetzung. Die zielgleichen SuS umkreisen das Wort sagen, führen die Ersatzprobe durch, setzen die Zeichen der wörtlichen Rede richtig ein und vergleichen ihre Ergebnisse mit einem Partner.