Arbeitszeit: 45 min , Friedrich Dürrenmatt, Kalter Krieg, Paradoxie, Verantwortung der Wissenschaft Lehrprobe Paradoxe Zustände in der Wirklichkeit Dürrenmatts und in der Welt der „Physiker“
Arbeitszeit: 45 min , adressatengerechtes Sprechen, Kommunikation Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen die Qualität eines
Gesprächs mithilfe selbsterarbeiteter Kriterien adressatengerechter Kommunikation,
die sich in der Einhaltung der Gesprächsphasen, durch einen sprachlich
angemessenen Adressatenbezug...
Hoffnung auf ein Ende der Gewalt oder Jesajas Traum vom Frieden Lehrprobe Anhand einer bildlichen Darstellung nähern sich die SuS
assoziativ-beschreibend an die Bibelstelle Jes 9-11 an,
indem sie fiktive Sprechblasen zu einzelnen der
abgebildeten Tiere und Menschen verfassen.
Geschlechterbilder, Homo Faber, Klischees, Rolle der Frau, Walter Faber Lehrprobe Die Frauen- und Männerrolle im Vergleich und Fabers starre Rollenvorstellung
Methode: Ein Entwurf umgesetzt in einer Inklusionsklasse , Ich hätte nein sagen können, Klasse mit inklusive SuS, Lektüre, Monolog, Tagebucheintrag Lehrprobe „Kapitel 33 – Wahrheit oder Pflicht!“ – Verfassen eines inneren Monologs, in dem sich die Schülerinnen und Schüler in die Gedanken und Gefühle der Figuren Nora, Fanny oder Karin hineinversetzen
Arbeitszeit: 45 min , Gewalt, physische Gewalt, psychische Gewalt Unterrichtsentwurf zum ersten beratenden Unterrichtsbesuch.
Die Stunde wurde in einer 7. Klasse gehalten (die Klassenstufe war im Dropdownmenü nicht auswählbar).
Die Stunde wurde sehr positiv bewertet.
Beziehungen untersuchen, Freundschaft, kooperative Gruppenarbeit Lehrprobe das Beziehungsgefüge untersuchen und zu einem Werturteil kommen
sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch; funktioniert auch in Klasse 6
Schwerpunkt: Didaktische Analyse
Lesen einer Klassenlektüre Lehrprobe Dich machen wir fertig von Wolfgang Kindler
Rollenspiel zur Erarbeitung alternativer Handlungsmöglichkeiten der Protagonistin
Arbeitszeit: 45 min , Alt- und Jungsteinzeit, Sesshaftigkeit Vom J ger und Sammler zum Ackerbauern und Viehzüchter – War das Leben in
der Jungsteinzeit leichter als in der Altsteinzeit? Erarbeitung der Veränderung
der Lebensweise der Menschen durch die Sesshaftigkeit.
Todesstrafe Lehrprobe Im Zentrum der Lehrprobe steht die Auseinandersetzung mit der Todesstrafe als Strafe für ein schweres Vergehen.
2. HS / 1. Lehrprobe