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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Medien, Sachtextanalyse
EF Klausur Sachtextanalyse zum Thema Einfluss von Medien
, Medien, Sachtextanalyse
EF Klausur Sachtextanalyse zum Thema Einfluss von Medien
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,01 MB
Methode: Arbeitsteilig Argumente erarbeiten
, Argumente, Diskussion, Stellungnahme
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig Pro- und Kontra-Argumente
, Argumente, Diskussion, Stellungnahme
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig Pro- und Kontra-Argumente
Politik-Wirtschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
56 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Amazon, Arbeitgeber, Jeff Bezos
Lehrprobe Eine problemorientierte Stunde zu der Frage, ob Amazon ein guter (ggf. fairer/schlechter) Arbeitgeber ist. Bearbeitung in Partnerarbeit
, Amazon, Arbeitgeber, Jeff Bezos
Lehrprobe Eine problemorientierte Stunde zu der Frage, ob Amazon ein guter (ggf. fairer/schlechter) Arbeitgeber ist. Bearbeitung in Partnerarbeit
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Sowi, Soziologie, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die Karikatur für den Einstieg ist zu detailliert und wurde dahingehend kritisiert, hier am besten eine leichtere mit weniger Details nehmen.
, Sowi, Soziologie, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die Karikatur für den Einstieg ist zu detailliert und wurde dahingehend kritisiert, hier am besten eine leichtere mit weniger Details nehmen.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
1,29 MB
Methode: Gruppenpuzzle
, Berlin, Cybermobbing, Klasse 7, Lehrprobe, Material, mobbing, Sprechen und zuhören, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Planung / Material zu einem UB zum Thema Mobbing und Cybermobbing, durchgeführt in einer 7. Klasse (Gymnasium). Drei Texte werden von den SuS arbeitsteilig gelesen und mit Blick auf die Unterschiede zwischen Mobbing und Cybermobbing untersucht
, Berlin, Cybermobbing, Klasse 7, Lehrprobe, Material, mobbing, Sprechen und zuhören, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Planung / Material zu einem UB zum Thema Mobbing und Cybermobbing, durchgeführt in einer 7. Klasse (Gymnasium). Drei Texte werden von den SuS arbeitsteilig gelesen und mit Blick auf die Unterschiede zwischen Mobbing und Cybermobbing untersucht
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
656 KB
Methode: Standbilder und Soziogramm - Arbeitszeit: 45 min
, Beziehungen, Jugendroman, Soziogramm, Standbilder, Tanz der Tiefseequalle
Lehrprobe
, Beziehungen, Jugendroman, Soziogramm, Standbilder, Tanz der Tiefseequalle
Lehrprobe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
330 KB
modern media mediation
Klausur zum Thema Modern Media mit mediation
Klausur zum Thema Modern Media mit mediation
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
271 KB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, eco friendly, feedback, Placemat, school building, Sprechen
Lehrprobe Eine mit gut bewertete Lehrprobe
, eco friendly, feedback, Placemat, school building, Sprechen
Lehrprobe Eine mit gut bewertete Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
590 KB
Argumentativer Brief
Gymnasium Nachprüfung
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,80 MB
- Freak, - Jugendroman, - Standbild
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
79 KB
Argumentation Schulwechsel, Konflikte bewältigen, Digitale Medien
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,07 MB
Drachenläufer, Gedichtinterpretation, Interpretation, szenisches Interpretieren
Assef, Kamal und Wali – Antagonisten?
Assef, Kamal und Wali – Antagonisten?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,78 MB
Arbeitszeit: 70 min
Medien, Internetnutzung
Verfasse zum unten aufgeführten Thema eine vollständige lineare Erörterung mit drei Argumenten für jeweils eine Seite zum Thema: „Sollte die Nutzung von Social Media für Jugendliche eingeschränkt werden?"
Medien, Internetnutzung
Verfasse zum unten aufgeführten Thema eine vollständige lineare Erörterung mit drei Argumenten für jeweils eine Seite zum Thema: „Sollte die Nutzung von Social Media für Jugendliche eingeschränkt werden?"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
72 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klasse 7, Klassenarbeit Deutsch, Nicht Chicago nicht hier
abschließende Klassenarbeit zum Roman, Inhaltszusammenfassung, Zuordnung und begründete Stellungnahme
, Klasse 7, Klassenarbeit Deutsch, Nicht Chicago nicht hier
abschließende Klassenarbeit zum Roman, Inhaltszusammenfassung, Zuordnung und begründete Stellungnahme
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
391 KB
Futur I
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,73 MB
Arbeitszeit: 65 min
, Fallbeispiel, Handlungsorientierung, Rechtstaat, Smartphone
Lehrprobe Der UB wurde mit einer 1 bewertet. Hierbei werden Situationen in der Schule, in denen das Smartphone eingesetzt wird, mit Hilfe von Rechtstexten, die die Schülerinnen und Schüler vorher bereits intensiv erarbeitet haben, geprüft.
, Fallbeispiel, Handlungsorientierung, Rechtstaat, Smartphone
Lehrprobe Der UB wurde mit einer 1 bewertet. Hierbei werden Situationen in der Schule, in denen das Smartphone eingesetzt wird, mit Hilfe von Rechtstexten, die die Schülerinnen und Schüler vorher bereits intensiv erarbeitet haben, geprüft.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
293 KB
Methode: Lesetagebucherstellung
, Lesetagebuchaufgabe, Nennt mich nicht Ismael
Dies sind Pflicht- und Wahlpflichtaufgaben, welche die SuS neben der Lektüre bearbeiten können, um den Inhalt des Romans zu reflektieren. Die Aufgaben können im Unterricht verglichen und im Plenum besprochen werden.
, Lesetagebuchaufgabe, Nennt mich nicht Ismael
Dies sind Pflicht- und Wahlpflichtaufgaben, welche die SuS neben der Lektüre bearbeiten können, um den Inhalt des Romans zu reflektieren. Die Aufgaben können im Unterricht verglichen und im Plenum besprochen werden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
4,37 MB
Methode: Rolleninterview - Arbeitszeit: 60 min
, Freundschaft, handlungsorientierter Unterricht, Jack Will, Jugendroman, Raquel J. Palacio, Rolleninterview, Wunder
Die SuS nehmen die Rolle von der literarischen Figur, des Reporters oder der Beobachter ein und führen ein Rolleninterview mit selbst erstellten Fragen durch.
, Freundschaft, handlungsorientierter Unterricht, Jack Will, Jugendroman, Raquel J. Palacio, Rolleninterview, Wunder
Die SuS nehmen die Rolle von der literarischen Figur, des Reporters oder der Beobachter ein und führen ein Rolleninterview mit selbst erstellten Fragen durch.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
80 KB
Methode: Tafelbild
, Bio-Psycho-Soziales-Modell, depression, Psychische Störungen, Risikofaktoren
, Bio-Psycho-Soziales-Modell, depression, Psychische Störungen, Risikofaktoren
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie