Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
443 KB
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Geld, Klasse 1, Spiel
Das Thema Geld kann spielerisch vertieft werden.
Das Thema Geld kann spielerisch vertieft werden.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
425 KB
425 KB
Addition, zahlenraum 20, Zehnerübergang
Mit dem AB kann das Addieren im Zahlenraum 20 mit Zehnerübergang geübt und vertieft werden.
Mit dem AB kann das Addieren im Zahlenraum 20 mit Zehnerübergang geübt und vertieft werden.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
50 KB
50 KB
Klasse 1, Zahlenraum 10, Zahlzerlegung
Zusätzlich zum Handeln mithilfe der Schüttelbox kann die Zahlzerlegung auf diesem AB festgehalten werden.
Zusätzlich zum Handeln mithilfe der Schüttelbox kann die Zahlzerlegung auf diesem AB festgehalten werden.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
25 KB
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Klasse 1, zahlenraum 20, Zählen in Schritten
Mit dem Arbeitsblatt kann das Zählen in Schritten im Zahlenraum 20 weiter vertieft werden.
Mit dem Arbeitsblatt kann das Zählen in Schritten im Zahlenraum 20 weiter vertieft werden.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
22 KB
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Klasse 1, zahlenraum 20, Zählen in Schritten
Mit dem Arbeitsblatt kann das Zählen in Schritten im Zahlenraum 20 geübt und vertieft werden.
Mit dem Arbeitsblatt kann das Zählen in Schritten im Zahlenraum 20 geübt und vertieft werden.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
132 KB
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Daten sammeln
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
167 KB
167 KB
Daten sammeln
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
761 KB
761 KB
Zahlenstrahl
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Hessen
489 KB
489 KB
Handlungsorientierung, Zahl 8, Zahleinführung
Lehrprobe Wir erschließen den Zahlenraum bis 10 - Wir setze uns handlungsorientiert mit der Zahl Acht auseinander. - Überblick über Unterrichtseinheit - Zielsetzung - Verlaufsplan - Literaturverzeichnis
Lehrprobe Wir erschließen den Zahlenraum bis 10 - Wir setze uns handlungsorientiert mit der Zahl Acht auseinander. - Überblick über Unterrichtseinheit - Zielsetzung - Verlaufsplan - Literaturverzeichnis
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Schleswig-Holstein
4,08 MB
4,08 MB
Methode: Einzel- und Partnerarbeit
, Tangram Flächen visuelle Wahrnehmung
Lehrprobe handlungsorientierte Einheit zur Förderung der visuellen Wahrnehmung und zur Entwicklung von Legestrategien mit Hilfe geometrischen Flächenfiguren
, Tangram Flächen visuelle Wahrnehmung
Lehrprobe handlungsorientierte Einheit zur Förderung der visuellen Wahrnehmung und zur Entwicklung von Legestrategien mit Hilfe geometrischen Flächenfiguren
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
57 KB
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Zehnerraum
In diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder Rechendreiecke lösen, bei denen alle Innenzahlen angegeben sind. Durch Addition werden die Außenzahlen berechnet.
In diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder Rechendreiecke lösen, bei denen alle Innenzahlen angegeben sind. Durch Addition werden die Außenzahlen berechnet.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
338 KB
338 KB
Zahlzerlegung 6
Lehrprobe SuS sollen handelnd eine Problemaufgabe zu Zahlzerlegungen lösen.
Lehrprobe SuS sollen handelnd eine Problemaufgabe zu Zahlzerlegungen lösen.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
2,38 MB
2,38 MB
Problemlösen, Skizze, systematisches Probieren
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
3,23 MB
3,23 MB
Methode: Zahlenmauern
, Zahlenmauern Lehrprobe 1 Klasse Addition
Lehrprobe Zahlenmauern Addition, differenziert, mit Material, enaktive Stufe mit Duplosteinen
, Zahlenmauern Lehrprobe 1 Klasse Addition
Lehrprobe Zahlenmauern Addition, differenziert, mit Material, enaktive Stufe mit Duplosteinen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
323 KB
323 KB
Addition, Anfangsunterricht
Additionsaufgaben zum Rechenstreifen (10er- Punktefeld) mit einer Differenzierungsaufgabe (Wendeplättchen selbst legen und ausmalen) und einem Lösungsblatt
Additionsaufgaben zum Rechenstreifen (10er- Punktefeld) mit einer Differenzierungsaufgabe (Wendeplättchen selbst legen und ausmalen) und einem Lösungsblatt
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
117 KB
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5, fünf, Rechenstreifen, Zahlenhaus, Zahlzerlegung
Blatt 1 Zahlzerlegung der Zahl 5 in Rechenstreifen. Blatt 2 Zahlzerlegung der Zahl 5 im Zahlenhaus.
Blatt 1 Zahlzerlegung der Zahl 5 in Rechenstreifen. Blatt 2 Zahlzerlegung der Zahl 5 im Zahlenhaus.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
16 KB
16 KB
Methode: Verlaufplan - Arbeitszeit: 50 min
, Kombinatorik, Mathematik, Tachometerprinzip
Einführung Tachometerprinzip. SuS sollen alle Möglichkeiten finden, die Kleidungsstücke miteinander zu kombinieren.
, Kombinatorik, Mathematik, Tachometerprinzip
Einführung Tachometerprinzip. SuS sollen alle Möglichkeiten finden, die Kleidungsstücke miteinander zu kombinieren.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
234 KB
234 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Formen, Geometrie
Lehrprobe Die SuS festigen kreativ entdeckend ihr Wissen und den Umgang mit den geometrischen Grundformen sowie das Wiedererkennen, Unterscheiden und Benennen, indem sie eigene Bilder mit den Formen gestalten und diese mit der Fachsprache beschreiben.
, Formen, Geometrie
Lehrprobe Die SuS festigen kreativ entdeckend ihr Wissen und den Umgang mit den geometrischen Grundformen sowie das Wiedererkennen, Unterscheiden und Benennen, indem sie eigene Bilder mit den Formen gestalten und diese mit der Fachsprache beschreiben.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Hessen
131 KB
131 KB
Methode: Forscherheft
, Minusaufgabe, Offene Aufgabe, Subtraktion, Zahlenraum bis 20
SuS sollen eigene Minusaufgaben finden und in dem Forscherheft schriftlich dokumentieren. Hier wird deutlich, ob die SuS systematisch vorgehen oder nicht bzw. welcher Systematik sie nachgehen.
, Minusaufgabe, Offene Aufgabe, Subtraktion, Zahlenraum bis 20
SuS sollen eigene Minusaufgaben finden und in dem Forscherheft schriftlich dokumentieren. Hier wird deutlich, ob die SuS systematisch vorgehen oder nicht bzw. welcher Systematik sie nachgehen.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Hessen
292 KB
292 KB
Methode: Puzzel- Stellenwertsystem
, Darstellungsformen (Puzzel), Darstellungswechsel, Stellenwerttafel, Zahlenraum bis 20
SuS lernen durch das Zusammensetzen der unterschiedlichen Puzzleteile die verschiedenen Darstellungsformen miteinander zu verknüpfen. Darstellungsformen: Stellenwerttafel, Zahl, Plusaufgabe, Gegenstände
, Darstellungsformen (Puzzel), Darstellungswechsel, Stellenwerttafel, Zahlenraum bis 20
SuS lernen durch das Zusammensetzen der unterschiedlichen Puzzleteile die verschiedenen Darstellungsformen miteinander zu verknüpfen. Darstellungsformen: Stellenwerttafel, Zahl, Plusaufgabe, Gegenstände
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
