Arbeitsblatt Tandembogem zum Fragebegleiter quel

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

17 KB

Fragebegleiter quel, Selbstkontrolle, Tandembogen
Tandembogen zur Anwendung/Festigung des Fragebegleiters quel

Arbeitsblatt zum Fragebegleiter quel (Formen, Regel, Übung)

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

21 KB

Formen, Fragebegleiter, quel, Regel, übung
Die SuS erarbeiten sich selbst die verschiedenen Formen von quel, die Regel für den Einsatz und prüfen ihr Wissen in Übungsaufgaben

Découvertes 2 Unité 3 Vocabulaire, verbes pronominaux

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

170 KB

Arbeitszeit: 20 min
verbes prominaux / verbes réfléchis
Verbes pronominaux

Verlaufsplanung zur Musterstunde: Mit einem Brieffreund Kontakt aufnehmen

Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern

660 KB

se présenter

Il est quelle heure - induktive Erarbeitund der Uhrzeit im Französischen

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

44 KB

Methode: Induktiver Ansatz in Anlehnung an Zigesar - Arbeitszeit: 60 min
, L'heure, Uhrzeit
Lehrprobe Induktive Erarbeitung der Uhrzeit im Französischen für das 1. Lernjahr.

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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II

Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe

Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Bewertungsraster Lesen für Lesenoten Fremdsprache

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

15 KB

Lesen Bewertung
Raster für Lesenoten

3- teilige Schulaufgabe zu Déc. 2, Hörverstehen, Textproduktion, Grammatik, Vokabeln

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

1,28 MB

Arbeitszeit: 45 min
impératif avec un pronom, passé composé avec avoir, verbes prominaux / verbes réfléchis, compréhension orale, expression écrite
Déc. 2, U2, U3, G6 - G12; Hörverstehen mit zwei Dokumenten, Grammatik und Vokabelprüfung anhand eines Lückentextes, Textproduktion mit Bildimpuls und steuernden Informationen

2. Schulaufgabe aus dem Französischen Déc2 L3/4

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

171 KB

Arbeitszeit: 45 min
passé composé avec avoir, passé composé avec être, verbes prominaux / verbes réfléchis, venir de faire qc, pronoms objets, avoir, être, passé composé, venir
Découvertes 2 Leçon 3 & Leçon 4 Atelier A (la Bretagne, la journée, les vêtements) : les verbes pronominaux, le passé composé avec avoir et être, les verbes réguliers en -ir, le verbe venir, le complément d’objet indirect, compréhension écrite,

Anwendung und Festigung der französischen Monatsnamen auf Grundlage des Datums

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Anwendung und Festigung der französischen Monatsnamen auf Grundlage des Datums
Lehrprobe Anwendung und Festigung der französischen Monatsnamen auf Grundlage des Datums

Französisch Einführung von future composé

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen

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future composé, future composé Zukunft Französisch, Zukunft Französisch
Schüler erarbeiten selbstständig die Zeitform future composé

les pronoms objets directs et indirects, présent, passé composé, modaux, Futur, négation

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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pronoms objets
es pronoms objets directs et indirects, présent, passé composé, modaux, Futur, négation

Les pronoms objets (directs et indirects) und weitere Pronomen im Überblick

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

479 KB

pronoms objets
die (in)direkten Objekte, die (in)direkten Objektpronomen, Grundregel (Verneinung, Stelle des Pronomens), weiter Pronomen im Überblick

Les pronoms objets (directs et indirects)

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

573 KB

pronoms objets
Die (in)direkten Objekte werden wiederholt, dann werden die direkten Objektpronomen wiederholt ( 6. ) und anschließend die indirekten erklärt. Dabei werden Grundregeln und alle bis dato gelernten Pronomen wiederholt.