Bericht Deutsch 7 Bayern Schulaufgabe

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern

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Bericht

begründete Stellungnahme 2 Themen Stadt/ Land; Skikurs Adressatenbezug Argumentationsaufbau steigernde

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation
begründete Stellungnahme: 2 Themen: Stadt/ Land; Skikurs

Merkmale einer Reportage plus Satzgliedbestim,mung Satzglieder Erzählerische Mittel Klassenarbeit Deutsch 7

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Satzglieder, Erzählerische Mittel
Merkmale einer Reportage plus Satzgliedbestim,mung

Klassenarbeit zu Moliéres "Der eingebildete Kranke". Einordnung einer konkreten Szene in den Kontext des Dramas und

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Dialog, Drama, dramatisch, Konflikt, Szene
Klassenarbeit zu Moliéres "Der eingebildete Kranke". Einordnung einer konkreten Szene in den Kontext des Dramas und anschließender kreativer Schreibauftrag (innerer Monolog)

Klassenarbeit zur Novelle "Die Judenbuche". Chrakterisierung ausgehend von einer konkreten Textstelle inklusive

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Novelle
Klassenarbeit zur Novelle "Die Judenbuche". Chrakterisierung ausgehend von einer konkreten Textstelle inklusive folgendem kreativen Schreibauftrag (innerer Monolog)

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John Boyne, Der Junge im gestreiften Pyjama kreative Schreibaufgabe- Großmutter schreibt Bruno einen Antwortbrief

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Jugendbuch
John Boyne, Der Junge im gestreiften Pyjama - kreative Schreibaufgabe- Großmutter schreibt Bruno einen Antwortbrief (Kapitel 8)

Aufgabentyp 3 Eine Argumentation zu einem Sachverhalt verfassen Deutsch 7 Nordrh.-Westf. Klassenarbeit

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Aufgabentyp 3: Eine Argumentation zu einem Sachverhalt verfassen.

Passiv Aufgabentyp 5 Einen vorgegebenen Text überarbeiten. Aktiv, Passiv, Passivumschreibungen Deutsch 7

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

20 KB

Passiv
Aufgabentyp 5: Einen vorgegebenen Text überarbeiten. Aktiv, Passiv, Passivumschreibungen

Textzusammenfassung Ballade Aufgabentyp 6 sich mit einem literarischen Text durch dessen Umgestaltung

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Ballade, Textzusammenfassung
Aufgabentyp 6: sich mit einem literarischen Text durch dessen Umgestaltung auseinandersetzen. Eine Ballda in einen Zeitungsbericht umwandeln. John Maynard.

Grammatik Rechtschreibung Konjunktiv Satzarten Satzglieder Verbformen Wortarten Schulaufgabe Deutsch 7 Bayern

Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern

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Grammatik, Rechtschreibung, Konjunktiv, Satzarten, Satzglieder, Verbformen, Wortarten

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Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Klassenarbeit zur Lektüre „Löcher – Die Geheimnisse von Green Lake“ mit Lösungen Jugendroman Klassenarbeit Deutsch

Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Hessen

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Jugendroman
Klassenarbeit zur Lektüre „Löcher – Die Geheimnisse von Green Lake“ mit Lösungen.

Sachtextbearbeitung mit der 5 Schirtt Lesemethode Kurzprosa Klassenarbeit Deutsch 7 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Kurzprosa
Sachtextbearbeitung mit der 5 Schirtt Lesemethode

Auswertung von Diagrammen zum Thema "Medien" (u.a. Werbung) Ziele Klassenarbeit Deutsch 7 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Ziele
Auswertung von Diagrammen zum Thema "Medien" (u.a. Werbung)

Klassenarbeit_ gottfried keller Kleider machen Leute Inhaltsangabe Textzusammenfassung Klassenarbeit Deutsch 7

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Textzusammenfassung
Klassenarbeit_ gottfried keller: Kleider machen Leute Inhaltsangabe

Klassenarbeit-produktiver Schreibauftrag zu Julia Francks Streuselschnecke mit Erwartungshorizont im Rahmen einer

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klassenarbeit-produktiver Schreibauftrag zu Julia Francks Streuselschnecke mit Erwartungshorizont im Rahmen einer Reihe zu Kurzgeschichten Die Kurzgeschichte wurde in der vorherigen Doppelstunde analytisch betrachtet

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