Verbbestimmung Schulaufgabe Deutsch 7 Bayern

Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern

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Verbbestimmung

Begründete Stellungnahme; drei Themen steigernde Argumentation Schulaufgabe Deutsch 7 Bayern

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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steigernde Argumentation
Begründete Stellungnahme; drei Themen

Die Schüller sollen eine Ballade ("Die Weiber von Winsberg", Chamisso oder "John Maynard", Fontane) inhaltlich

Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern

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Textzusammenfassung
Die Schüller sollen eine Ballade ("Die Weiber von Winsberg", Chamisso oder "John Maynard", Fontane) inhaltlich zusammenfassen, die Textsorte "Ballade" bestimmen und einen Bericht über das Ereignis verfassen - mit Lösungsmuster/Beurteilungsblatt

Zeitstufen Satzglieder Zeitstufen ( Partizip, Präsens) Fälle Wortarten Schulaufgabe Bayern Deutsch 7

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern

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Zeitstufen: ( Partizip, Präsens), Fälle, Satzglieder, Wortarten, Zeitstufen

eine begründete Stellungnahme verfassen (mit Gliederung) steigernde Argumentation Schulaufgabe Deutsch 7 Bayern

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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steigernde Argumentation
eine begründete Stellungnahme verfassen (mit Gliederung)

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Wortbausteine zuordnen Wortarten Klassenarbeit Deutsch 7 Baden-W.

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg

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Wortarten
Wortbausteine zuordnen

Kurzprosa Klassenarbeit Rainer Kunze Fünfzehn Kurzgeschichte Inhaltsangabe Deutsch 7 Rheinl.-Pf. Klassenarbeit

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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Kurzprosa
Klassenarbeit Rainer Kunze Fünfzehn Kurzgeschichte Inhaltsangabe

Textzusammenfassung eines literarischen Textes Basissatz Indirekte Rede Konjunktiv I Konjunktiv II poetischer Text

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, poetischer Text, Textzusammenfassung
Textzusammenfassung eines literarischen Textes

Textzusammenfassung Konjunktiv II Indirekte Rede Konjunktiv I poetischer Text Textzusammenfassung eines

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, poetischer Text, Textzusammenfassung
Textzusammenfassung eines literarischen Textes

Begründete Stellungnahme lineare Erörterung zum Thema "Dürfen Schüler Lehrer im Internet benoten" Nieders.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Begründete Stellungnahme
lineare Erörterung zum Thema "Dürfen Schüler Lehrer im Internet benoten"

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Hauptschule
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Textarbeit Bericht Klassenarbeit Nordrh.-Westf. Deutsch 7

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

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Textarbeit
Bericht

Sachtexte Arbeitsplatz Schule Nordrh.-Westf. Deutsch 7 Klassenarbeit

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

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Sachtexte
Thema: Arbeitsplatz Schule

Unterrichtszusammenhang Balladen und Moritaten Zusammenfassen der zentralen Geschehnisse der Ballade –

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Ballade
Unterrichtszusammenhang: Balladen und Moritaten - Zusammenfassen der zentralen Geschehnisse der Ballade – Texttransformation: Umschreiben der Ballade in einen neutralen, sachlichen Zeitungsartikel.

Themenfeld "Beschreibung" von Vorgängen und Versuchen Schulung der Verwendung von adverbialen Nebensätzen

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Vorgangsbeschreibung
Themenfeld: - "Beschreibung" von Vorgängen und Versuchen - Schulung der Verwendung von adverbialen Nebensätzen

Es soll mit Hilfe von Notizen und Stichwörtern ein Bericht über eine Sitzung der Schülervertretung geschrieben

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Es soll mit Hilfe von Notizen und Stichwörtern ein Bericht über eine Sitzung der Schülervertretung geschrieben werden. Das Thema ist der Energieverbrauch an der Schule.

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